MINISTERIO DA EDUCACGAO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAGAO SUPERIOR Certificado de Proficiéncia em Lingua Portuguesa para Estrangeiros Exame de Proficiéncia em Lingua Portuguesa INTERAGAO FACE A FACE Manual do aplicadorCELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE Manual do aplicador Interagdo face a face 1. Instrugées gerais 1.1. Tempo 1.2. Material 1.3. Gravagao 1.4. Avaliagao 2. Etapas 2.1. Etapa 1 (Entrevista) 2.2. Etapa 2 (Elemento provocador)CELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE 1. Instrugées gerais 1.1.Tempo - A parte oral do exame, na qual o candidato interage com dois aplicadores (entrevistador e observador) 6 desenvolvida em 20 (vinte) minutos, assim distribuidos: > Entrevista (com base no formulério/questionrio de inscrigdo): 5 min. > Elemento provocador: 15 min. Observagao: O tempo deve ser rigorosamente respeitado. 1.2. Material - O material indispensével para a realizagdo desta parte do exame é 0 seguinte: > Gravadores e/ou cdmaras de video; fitas em quantidade suficiente para o néimero de candidatos. > Lista de nomes (escritos por extenso) dos candidates para registro de presenga. > Questiondrios preenchidos pelos candidatos no ato da inscrigao. > Material enviado pelo MEC: roteiro do aplicador, material impresso, fitas de audio e video e grade de avaliagao. 1.3. Gravagdo - A interacdo face a face sera registrada em audio ou video para seguranga tanto do aplicador como do candidato. > No inicio de cada gravagdo, deve-se registrar 0 nome do exame, a data de sua realizaco, a instituigao credenciada, 0 nome dos aplicadores (entrevistador e observador) € 0 nome do candidato. > Cada lado da fita de audio deve conter apenas a gravacao do exame de um candidato. 1.4. Avaliagéo - Toda a interagao face a face (entrevista e elemento provocador) @ avaliada através da grade de avaliacdo. Cabe ao observador fazer as anotagdes durante toda a produgao oral do candidato e, ao entrevistador, sustentar a interagao face a face com o candidato. > Apés o desenvolvimento das duas etapas, imediatamente depois da saida do candidato, os aplicadores discutem, no prazo maximo de 10 (dez) minutos, 0 desempenho do candidato. » Com base na avaliagao holistica do entrevistador e nas anotagées feitas pelo observador na grade de avaliacdo, os aplicadores devero preencher os campos 2 ¢ 3 da ficha de avaliagao da Interagao face a face.2. Etapas 2.1. Etapa 1 (Entrevista, com duragao de 5 minutos) > A entrevista tem como ponto de partida as informagdes que constam do formulario e do questionario que 0 candidato preencheu no momento da inscrigao. > Antes da entrada do candidato, os aplicadores devem ler o questionario por ele preenchido a fim de selecionar topicos interessantes para criar um clima positivo para a interagao. > objetivo da entrevista ¢ deixar o candidato a vontade e dar inicio a avaliagéo de sua producdo oral. > Oentrevistador devera conduzir a conversa levando em conta as respostas do candidato, a medida que a interacao acontece. > Atengao: o entrevistador néo deve repetir as perguntas do questionério, mas tomé-las como base para conduzir a conversa . 2.2. Etapa 2 (Elemento provocador, com duragao de 15 minutos) > Nesta etapa, 0 candidato deverd expressar idéias e opinides a partir de um elemento provocador (som, imagem ou texto impresso). Para essa etapa, 0 aplicador, dentre diversos elementos provocadores, deve escolher 3 (trés) para cada candidato. Caso um dos elementos escolhidos ndo provoque uma reagao que permita a avaliagdo ou caso a tarefa termine antes do tempo estipulado, 0 aplicador deve recorrer a outro.CELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE Elemento provocador (foto e texto) 0 jeito gostoso de comer fora A foto € 0 texto serviréo de elemento provocador de uma interagdo face a face entre o aplicador e o candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a producao oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa1 O aplicador diz ao candidato: Por favor, leia este material. Etapa 2 Apés aproximadamente 1’ (um minuto), 0 aplicador diz ao candidato: Comente a situago observada Observacdo: O aplicador pode auxiliar 0 candidato nessa parte, ja que o objetivo 6 estimular o entrevistado a interagir oralmente. Etapa 3 Para dar ao candidat oportunidade de prosseguir com sua produgdo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: * Vocé faz programas diferentes com sua familia, amigos ou namorado(a)? O que acha disso? Quais sao os programas favoritos? Como as pessoas podem preservar 0 convivio familiar? O que se ganha quando se preserva o convivio familiar? © que pode atrapalhar o convivio familiar? O que se perde quando nao temos oportunidade de reunir a familia? Vocé notou algumas diferencas entre 0 convivio familiar aqui no Brasil e no seu pais? Em caso afirmativo, quais so? Em caso negativo, aponte as semelhancas. Se 0 candidato for uma pessoa que vive sozinho e que ndo faz questo de viver ‘em familia, 0 aplicador pode fazer perguntas, tais como: Qual 6 a vantagem de morar sozinho? Vocé sente falta de alguém para conversar quando chega em casa? \Vocé acredita que um animal de estimacao possa fazer companhia a alguém? Vocé possui algum animal de estimagao? eeeCELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE Elemento provocador (foto) Cruel sobrevivéncia nas ruas A foto servira de elemento provocador de uma interacdo face a face entre o aplicador © 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgao oral, néo havendo apenas uma resposta correta. Etapa1 aplicador diz ao candidato: Por favor, observe esta foto, Etapa 2 ‘Apés aproximadamente 1’ (um minuto), 0 aplicador diz ao candidato Comente a situagao observada. Observacdo: O aplicador pode auxiliar o candidato nessa parte, jé que o objetivo 6 estimular o entrevistado a interagir oralmente. Etapa 3 Para dar ao candidato oportunidade de prosseguir com sua produgao de texto orai, 0 aplicador faz perguntas tais como * 0 problema ilustrado na foto é um problema do Brasil? Do seu pais? + Ha solugdo para esse problema? Que sugestées vocé daria para diminuir ou resolver esse problema? Que outros problemas sociais vocé observa aqui e no seu pais? A foto deste material esté de acordo com a imagem que vocé tinha do Brasil? Justifique. * Que imagem voce acha que os estrangeiros tém de seu pais? Vocé gostaria que essa imagem fosse diferente? Justifique.CELPE-BRASIINTERACAO FACE-A FACE Elemento provocador (foto) Propaganda da Universidade Virtual A propaganda servird de elemento provocador de uma interagdo face a face entre © aplicador e 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgdo oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa 1 O aplicador diz a0 candidato: Por favor, observe este material. Etapa 2 Apés aproximadamente 1’ (um minuto), o aplicador pergunta ao candidato: * O que voce va? * Quem esté ausente na foto? * Como esté o estddio? * O que foi colocado sobre-a trave superior do gol? Observacao: O aplicador pode auxiliar 0 candidato nessa parte, jA que o objetivo 6 estimular 0 entrevistado a interagir oralmente. Etapa 3 Para dar ao candidato oportunidade de prosseguir com sua produgéo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como * Por que a vida ndo pode parar para vocé estudar? * Vocé ja trabalhou e estudou em alguma etapa de sua vida? Como foi essa experiéncia? + Vocé acha que.a Intemet pode -servir de meio eficaz para quem quer estudar? + Vocé jd fez algum curso virtual (através da Internet)? Como foi essa experiéncia? + Na sua opinio, cursos virtuais so eficientes? Justifique.CELPE-BRAS/INTERACAO FACE A FACE Elemento provocador (quadrinhos) © menino maluquinho Os quadrinhos serviréo de elemento provocador de uma interagao face a face entre 0 aplicador e 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgdo oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa 1 O aplicador diz ao candidato Por favor, observe estes quadrinhos. Etapa 2 Apés aproximadamente 1’ (um minuto), 0 aplicador diz ao candidato Comente a situagdo observada. Observagdo: O aplicador pode auxiliar 0 candidato nessa parte, j& que 0 objetivo 6 estimular o entrevistado a interagir oralmente. Etapa3 Para dar a0 candidato oportunidade de prosseguir com sua produgdo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: * Vocé acha que 0 comportamento de meninos e meninas € muito diferente? Justifique. * Quais s&0 os comportamentos/simbolos relacionados a meninas e meninos? * Vocé acha que essas diferencas resultam da educac&o? * Vocé acha que a educagao para os meninos e meninas é diferente? Dé exemplos. * Essas diferengas também se manifestam entre homens e mulheres (na idade adulta)? * Na sua opiniéo a sociedade estimula as diferencas entre os sexos? Dé exemplos.CELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE Elemento provocador (fotos e texto) A crianga Ihe pede dinheiro na rua. E ai? As fotos @ 0 texto serviréo de elemento provocador de uma interagao face @ face entre o aplicador e 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgdo oral, no havendo apenas uma resposta correta. Etapa1 O aplicador diz ao candidato: Observe este material. Etapa 2 Apés aproximadamente 1° (um minuto), 0 aplicador pergunta ao candidato: Se uma crianga Ihe pedisse dinheiro na rua, o que voce faria? Por qué? Observacao: O aplicador pode auxiliar 0 candidato nessa parte, j& que 0 objetivo 6 estimular o entrevistado a interagir oralmente Etapa 3 Para dar ao candidat oportunidade de prosseguir com sua produgdo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: Voca jé foi abordado na rua para dar esmola? Conte como foi. Comente a posicao dos entrevistados Esta situagdo também ocorre no seu pais? Ha solugdo para resolver esse problema? ‘Que sugestées voce daria para diminuir ou resolver esse problema? Que outros problemas sociais voce observa aqui e no seu pais?CELPE-BRAS/INTERACAO FACE A FACE Elemento provocador (fotos e texto) Preservagao da terra As fotos ¢-0 texto servirdo de elemento provocador de-uma interagao face a face entre 0 aplicador e 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgao oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa1 O aplicador diz ao candidato Observe este material. Etapa2 Apés aproximadamente 1' (um minuto), 0 aplicador pergunta-2o candidato: * Qual é 0 assunto abordado nesta propaganda? * Relacione as duas imagens. Observagdo: O aplicador pode auxiliar 0 candidate nessa parte, ja que o objetivo 6 estimular 0 entrevistado a interagir oralmente Etapa 3 Para dar ao candidate oportunidade de prosseguir com sua produgdo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: * O que vocé sabe sobre queimadas e suas consequéncias parao solo? * Como a sociedade tem lidado com as questées ambientais? * Vocé nota alguma diferenga quanto as atitudes ecolégicas no Brasil e no seu pais? Dé exemplos. + Cite algumas alternativas que conduzem & preservagao do meio-ambiente. ‘* Qual é a responsabilidade do govero/dos individuos em relagéo ao meio- ambiente? ‘* Relacione a conscientizagao ecolégica com o futuro do planetaCELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE Elemento provocador (montagem) Stress sem culpa ‘A montagem servira de elemento provocador de uma interagao face a face entre o aplicador ¢ 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgao oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa 1 O aplicador diz ao candidato Observe este material. Etapa 2 Apés aproximadamente 1’ (um minuto), 0 aplicador pergunta ao candidato Vocé se identifica com alguma desta posices em relacdo ao stress? Qual delas © por qué? Observacdo: O aplicador pode auxiliar 0 candidato nessa parte, j4 que 0 objetivo 6 estimular o entrevistado a interagir oralmente. Etaipa 3 Para dar ao candidato oportunidade de prosseguir com sua produgdo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: * Vocé convive com pessoas estressadas? Como é a vida dessas pessoas? * O que deixa vocé estressado? + O que voce faz para evitar o stress? « Comente a afirmagao da psicoterapeuta Maria Melo Azevedo sobre o excesso de trabalho. * Na sua opinido, o que significa qualidade de vida? O que vocé faz para conseguir viver bem?CELPE-BRAS/INTERAGAO FACE A FACE Elemento provocador (cartum) Direitos humanos O cartum servira de elemento provocador de uma interag&o face a face entre o aplicador e 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgo oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa 1 O aplicador diz ao candidato: Por favor, observe este cartum. Etapa2 Apés aproximadamente 1’ (um minuto), 0 aplicador pergunta ao candidato Que associagSes voce pode fazer entre imagem e titulo? Observacdo: O aplicador pode auxiliar o candidato nessa parte, ja que 0 objetivo 6 estimular o entrevistado a interagir oralmente. Etapa 3 Para dar a0 candidat oportunidade de prosseguir com sua produgdo de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: * Quais s40 os direitos que vocé considera fundamentais para os seres humanos? * Eles so respeitados no seu pais? Em que medida? * Eno Brasil? * Vocé poderia contar um episédio de desrespeito aos direitos humanos que voo’ tenha vivenciado ou assistido?CELPE-BRASHNTERACAO FACE A FACE Elemento provocador (montagem) Cartao-postal Amontagem servira de elemento provocador de uma interagao face a face entre o aplicador e 0 candidato. O objetivo da tarefa é avaliar a produgdo oral, nao havendo apenas uma resposta correta Etapa1 O aplicador diz ao candidato Por favor, observe este material. Etapa2 Apés aproximadamente 1’ (um minuto), 0 aplicador diz ao candidato: Comente a declaragao do carioca Carlos Eduardo. Observagdo: O aplicador pode auxiliar o candidato nessa parte, j4 que o objetivo é estimular 0 entrevistado a interagir oralmente. Etapa 3 Para dar ao candidate oportunidade de prosseguir com sua: produgéio- de texto oral, 0 aplicador faz perguntas tais como: * Que_local é considerado simbolo da cidade em que vooé nasceu? Como é esse lugar? * Voc® acha que esse lugar representa bem sua cidade, devendo continuar como cartao-postal local? Por qué? + Se -vocé fosse criar um-cartéo-postal do Brasil, que imagens vocé escolheria? Por qué? * Vocé jé teve oportunidade-de se comportar como turista em sua propria terra? Conte como foi