Filosofia Social y Politica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE FILOSOFIA SOCIAL Y POLITICA

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: FILOSOFIA SOCIAL Y POLITICA
1.2. Facultad: FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION
1.3. Para estudiantes de la carrera: EDUCACION SECUNDARIA - ESPECIALIDAD FILOSOFIA,
PSICOLOGIA Y CC. SOCIALES
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2015-Anual
1.5. Año/Ciclo Académico: 4
1.6. Código de curso: 2321
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 6
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 32
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 132
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV V VI Aplazado
- Sesiones Teóricas 64 6 8 14 12 16 8 ---
- Sesiones Prácticas 52 4 6 12 10 14 6 ---
- Sesiones de Evaluación 16 2 2 2 2 2 2 4
Total Horas 132 --- --- --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. BENITES JARA, Profesor de Filosofía, gusbejara@gmail.com
GUSTAVO ADOLFO Psicologíay Ciencias
Sociales
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El objetivo de la presente experiencia curricular es ofrecer una introducción temática a las grandes
cuestiones sobre las que se articula la reflexión filosófica sobre la sociedad y la política a través de la
historia, en base a los grandes pensadores políticos. Asimismo se orienta a lograr que el estudiante describa,
comprenda y explique las bases filosóficas de la organización económica, política, jurídica y cultural de la
sociedad, como formas de realización humana. Igualmente, busca analizar la estructura del Estado peruano
y la normatividad constitucional, con el fin de valorar la institucionalidad de una cabal práctica de
democracia integral.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar la experiencia curricular los estudiantes serán capaces de:
- Comparar los conceptos de filosofía, filosofía política y ciencia política.
- Analizar las ideas políticas de las sociedades esclavista y feudal, destacando su relevancia para el
pensamiento actual.
- Comprender, explicar y valorar las ideas políticas liberales, marxistas y neoliberales, comparando sus
bases filosóficas y su relevancia en el pensamiento y la práctica políticas actuales.
- Analizar las corrientes políticas contemporáneas y su relación con la realidad peruana y latinoamericana.
- Comprender, explicar y valorar la normatividad constitucional.
- Analizar críticamente las principales teorías sobre la democracia, la cultura política y el sistema de
partidos en el Perú.
- Propiciar investigaciones sobre la realidad política local, regional y nacional.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: NOCIONES GENERALES
4.1.2. Inicio: 2015-04-07 Termino: 2015-04-21 Número de Semanas/Días: 3
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Pág. 1
Al finalizar la unidad de aprendizaje los estudiantes serán capaces de:

- Distinguir los conceptos de filosofía, filosofía política y ciencia política.
- Analizar el concepto de poder y su relación con la política.
- Analizar el concepto de ideología y la noción del fin de las ideologías.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí - Filosofía, filosofía política y ciencia política.
a1 •Lectura de textos selectos.
Inicio: •Desarrollo de guías de trabajo.
2015-04-07 •Trabajos individuales y grupales.
Termino: •Discusión controversial
2015-04-07 •Elaboración de organizadores visuales.
Semana/Dí - Poder y política
a2 •Lectura de textos selectos.
Inicio: •Desarrollo de guías de trabajo.
Semana/Dí - Ideología y política
a3 - La noción del fin de las ideologías. Crítica.
Inicio: •Lectura de textos selectos.
4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Participación en el debate
a1 Organizador visual
Inicio: Presentación de trabajo escrito
2015-04-07
Termino:
2015-04-07
2015-04-14
Termino:
2015-04-14
2015-04-21
Termino:
2015-04-21
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: IDEAS POLÍTICAS DE LA ANTIGÜEDAD Y DE LA EDAD MEDIA
- Analizar las ideas políticas de Grecia antigua, particularmente de Platón y Aristóteles.
- Analizar las ideas políticas de la Iglesia primitiva y de los padres de la Iglesia
- Analizar y comparar las ideas políticas de San Agustín y Santo Tomás de Aquino.
a
Semana/Dí - Platón
a4 •Exposición grupal
Inicio: •Lectura de texto impreso.
Pág. 2
2015-04-28 •Desarrollo de guía de trabajo.

Termino: •Debate. Conclusiones
2015-04-28 •Elaboración de organizador visual.
Semana/Dí - Aristóteles
Termino: •Elaboración de organizador visual
2015-05-05 •Debate. Conclusiones
Semana/Dí - El elemento político en el cristianismo primitivo. Los padres de la Iglesia.
a6 - San Agustín
Inicio: •Exposición grupal.
2015-05-12 •Lectura de texto impreso.
Termino: •Desarrollo de guía de trabajo.
2015-05-12 •Discusión controversial
•Elaboración de organizador visual
•Debate. Conclusiones
Semana/Dí - Santo Tomás de Aquino
a7 •Lectura de texto impreso.
Inicio: •Desarrollo de guía de trabajo.
2015-05-19 •Elaboración de organizador visual
Termino: •Debate.Conclusiones
2015-05-19

a
Inicio: Guía de trabajo
2015-04-28
Termino:
2015-04-28
Semana/Dí Exposición
a5 Participación en el debate
2015-05-05 Organizador visual
Termino: Breve ensayo: comparación entre Platón y Aristóteles
2015-05-05
Termino:
2015-05-12
Termino:
2015-05-19
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: IDEAS POLÍTICAS MODERNAS
- Analizar críticamente el pensamiento de los grandes escritores políticos de la Edad Moderna,
valorando sus aportes a la filosofía política contemporánea.
- Analizar críticamente el pensamiento de Kant y Hegel, valorando sus aportes a la filosofía
política contemporánea.
Pág. 3

a
Semana/Dí Los grandes escritores políticos de la Edad Moderna:
a8 -Nicolás Maquiavelo: fundador de la ciencia política. "El Príncipe".
Inicio: •Exposición grupal
•Elaboración de organizador visual.
Semana/Dí -Thomas Hobbes. Individualismo posesivo. "Leviatán"
2015-06-02 •Elaboración de organizador visual.
Semana/Dí - John Locke. Fundador del liberalismo político. Individualismo posesivo. "Segundo tratado de
a 10 gobierno civil"
Semana/Dí - J.J. Rousseau. "El Contrato social". Padre de la democracia moderna.
a 11 •Exposición grupal
2015-06-16 •Elaboración cuadro comparativo de los pensadores iusnaturalistas
Semana/Dí - Evaluación parcial 2
a 12 -Montesquieu y la división de los poderes. "El espíritu de las leyes"
Semana/Dí - Filosofía política de Emmanuel Kant. Teoría liberal del Estado.
2015-06-30 Síntesis comentada
Semana/Dí - Filosofía política de Hegel."Filosofía del derecho".
2015-07-07 •Síntesis comentada de "Filosofía del Derecho".

a
Termino:
2015-05-26
Termino:
2015-06-02
Pág. 4
a 10 Participación en el debate
Termino:
2015-06-09
2015-06-16 Cuadro comparativo de pensadores iusnaturalistas
Termino:
2015-06-16
Semana/Dí Evaluación escrita: prueba objetiva
a 12 Exposición
Inicio: Participación en el debate
2015-06-23 Guía de trabajo
Termino: Organizador visual
2015-06-23
Termino:
2015-06-30
Termino:
2015-07-07
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: IDEAS POLÍTICAS CONTEMPORÁNEAS (I)
- Analizar críticamente el pensamiento de Marx y sus aportes a la filosofía política actual
- Revalorar el pensamiento político de Federico Nietzsche.
- Analizar críticamente el darwinismo social de Herbert Spencer
- Analizar críticamente el pensamiento político y económico de Max Weber.
- Explicar y analizar críticamente el origen y evolución del pensamiento antihumanita
neoliberal: Mises, Hayek, Friedman.
a
Semana/Dí - K. Marx y el materialismo dialéctico e histórico. Vigencia actual del marxismo(I)
a 15 • Panel: vigencia del marxismo.
Inicio: • Debate,
2015-07-14 • Conclusiones
Termino:
2015-07-14
Semana/Dí - K. Marx y el materialismo dialéctico e histórico. Vigencia actual del marxismo(II)
a 16 • Panel: vigencia del marxismo.
Inicio: • Debate,
2015-07-21 • Conclusiones
Termino: • Trabajo: ensayo sobre la vigencia del marxismo.
2015-07-21
Semana/Dí - El pensamiento político de F. Nietzsche
Pág. 5
Semana/Dí - Herbert Spencer y el darwinismo social.

Semana/Dí - Ideas políticas y socioeconómicas de Max Weber
Semana/Dí - El antihumanismo neoliberal: Mises, Hayek, Popper, Friedman.
2015-09-08 •Evaluación parcial

a
Inicio: Guía de observación
Termino: Ensayo breve: Vigencia actual del marxismo
2015-07-14
Termino:
2015-07-21
Termino:
2015-08-18
Termino:
2015-08-25
Termino:
2015-09-01
2015-09-08 Evaluación parcial 3: prueba de ensayo
Termino:
2015-09-08
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominación: IDEAS POLÍTICAS CONTEMPORÁNEAS (II)
Pág. 6

- Analizar críticamente la filosofía política posmoderna.
- Analizar críticamente la filosofía política de John Rawls.
- Analizar críticamente la filosofía política de Hannah Arendt
- Analizar y comparar las principales corrientes de la actual filosofía social y política:
estructuralismo y postestructuralismo, neomaxismo, teoría crítica, teoría de la acción
comunicativa, teorías feministas.
a
Semana/Dí - Francois Lyotard y la posmodernidad.
a 21 Exposición grupal
2015-09-15
Semana/Dí - La Teoría de la Justicia de John Rawls.
Semana/Dí - La Filosofía política de Hannah Arendt
2015-09-29 •Discusión controversial
Semana/Dí - Michel Foucault. Vigilar y castigar.
2015-10-06 •Breve ensayo crítico de "Vigilar y castigar"
Semana/Dí - Gramsci.La teoría de la hegemonía.
Semana/Dí - La Teoría Crítica y la Escuela de Frankfurt
Semana/Dí - Habermas y la teoría de la acción comunicativa
a 27 Exposición grupal
Semana/Dí - Teorías feministas contemporáneas.
a 28 •Lectura de texto impreso.
Inicio: •Mesa redonda
Termino: •Elaboración de organizador visual
2015-11-03

a
Pág. 7
Termino:
2015-09-15
Termino:
2015-09-22
Termino:
2015-09-29
Termino:
2015-10-06
Termino:
2015-10-13
Termino:
2015-10-20
Termino:
2015-10-27
2015-11-03 Organizador visual.
Termino:
2015-11-03
4.6. UNIDAD 6
4.6.1. Denominación: TEORÍAS DE LA DEMOCRACIA, CULTURA POLÍTICA, SISTEMA
ELECTORAL Y DE PARTIDOS
- Comparar las diversas teorías de la democracia.
- Explicar los fundamentos de la cultura política y su influencia en el comportamiento político
ciudadano.
- Análisis de la Constitución Política del Perú.
- Analizar el sistema electoral y su desarrollo actual.
- Analizar el sistema de partidos y su crisis actual en el Perú.
a
Pág. 8
Semana/Dí - Teorías de la democracia: formal, elitista, participativa, radical. El problema democrático en el

a 29 Perú.
Semana/Dí - Cultura política. Cultura cívica. Pariticipación ciudadana.
2015-11-17
Semana/Dí - La constitución política del Perú. El Estado de derecho.
2015-11-24
Semana/Dí - Sistema electoral.Sistema de partidos en el Perú. Ley de partidos políticos. Crisis de los partidos
a 32 políticos.
•Evaluación parcial 4

a
Termino:
2015-11-10
Termino:
2015-11-17
Termino:
2015-11-24
2015-12-01 Evaluación escrita: prueba objetiva
Termino:
2015-12-01
4.7. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 33 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Será permanente e integral, practicando las evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa. Se tendrá en
cuenta:
oAsistencia regular no menor del 70%
oParticipación en clase, actitud de colaboración
Pág. 9
o4 evaluaciones escritas parciales

oExposición y trabajos grupales
oTrabajos individuales
oSíntesis de lecturas y comentarios
oEnsayo final
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Atención a problemas académicos de los estudiantes y orientación a diversas situaciones de su
desarrollo personal, familiar y social.
Día: martes
Lugar:Departamento de Filosofía
Horario:11 am - 1 pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
AGUSTIN, San. La Ciudad de Dios; Vida de San Agustín. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos,1954
AQUINO, Tomás de: Suma Teológica. BAC, Madrid, 1955.
ARRIARAN, Samuel: Filosofía de la posmodernidad. Crítica a la modernidad desde América Latina.
ARISTÓTELES: La política. Lima, Universo, 1968.
BENITES JARA, Gustavo. El antihumanismo neoliberal. El Individuo como Totalidad. Lima, Arteidea ,
2000.
CERUTTI GULDBERG, Horacio: Filosofía de la liberación latinoamericana. México, FCE, 1992.
DE LA CUEVA, Mario: La idea del Estado. México, FCE, 1986
DOBB, Maurice: Teoría del valor y de la distribución desde Adam Smith. Ideología y Teoría Económica.
México, Siglo XXI, 1973.
FERNÁNDEZ SANTILLAN, José: Hobbes y Rousseau. México, FCE,1996.
--------------------------- Locke y Kant. México, FCE, 1997-
FERRY, Luc: Filosofía Política. México, FCE, 1997. 4 t.
FOUCAULT, Michel. Un diálogo sobre el poder. Madrid, Alianza, 1997.
------------------ Historia de la locura en la época clásica. México, FCE, 1999. 2 t.
------------------ Vigilar y castigar. México, FCE, 2006
------------------ Las palabras y las cosas. México, Siglo XXI, 1985
FRIEDMAN, Milton: La libertad de elegir. Hacia un nuevo liberalismo económico. Barcelona, Grijalbo,
1980.
GIDDENS, Anthony, TURNER, Jonathan y otros: La teoría social hoy. México, Alianza, 1987
GRAMSCI, Antonio. La formación de los intelectuales. México, D.F., Grijalbo, 1970
----------------: Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado Moderno. Madrid, Nueva Visión,
1980
GUIBAL, Francis: Gramsci. Filosofía, Política, Cultura. Lima, Tarea, 1981.
HABERMAS, J.: Ciencia y técnica como ideología. Tecnos, Madrid, 1986.
HAYEK, Friedman: Camino de servidumbre. Madrid, Alianza, 1978.
HEGEL, J.F.G. Filosofía del Derecho. Buenos Aires, Claridad, 1955.
HOBBES, Thomas: Leviatán. Madrid, Sarpe. 1983.
JAEGGER, W.: Paideia. Fondo de Cultura Económica, México, 1982
KANT, Immanuel: Principios Metafísicos de la Doctrina del Derecho. México, Dirección General de
Publicaciones, 1968.
----------------:¿Qué es Ilustración? Tecnos, Madrid, 1993
LOCKE, John: Segundo Tratado de Gobierno Civil. Buenos Aires, Ágora, 1959.
LUKÁCS, G.: El asalto a la Razón. Grijalbo, México, 1975.
LYOTARD, Francois: La postmodernidad contada a los niños.
MAQUIAVELO, Nicolás: El Príncipe. Lima, El Comercio-Derrama Magisterial, 1999.
MARX, Carlos: Obras escogidas. Moscú, Progreso, 1980
------------- Manuscritos de Economía y Filosofía. Alianza, Madrid, 1979
MCCARTHY, Michael: El pensamiento político de Hannah Arendt. Lima, CEP, 2000.
MIRÓ QUESADA RADA, Francisco. Ciencia Política. (Manual y Antología). Lima, Studium, 1985.
NIETZSCHE, Federico: Así habló Zaratustra. Madrid, Alianza Editorial, 1985.
MONTESQUIEU: El espíritu de las leyes. Buenos Aires, Orbis, 1984.
NOHLEN, Dieter: Sistemas electorales en América Latina. Debate sobre reforma electoral. Lima,
Fundación Friedrich Ebert, 1993.
PASTOR, Manuel (Coordinador): Fundamentos de Ciencia Política. Madrid, McGraw-Hill, 1994.
PLATÓN. La República. Buenos Aires, Espasa-Calpe, 1988.
RAWLS, John: Teoría de la justicia. México, FCE, 2006
RITZER, George: Teoría sociológica contemporánea. Madrid, McGraw-Hill, 1996.
ROUSSEAU, Juan Jacobo. El contrato social. Losada, Buenos Aires, 1978.
---------------------- Emilio o de la Educación. EDAF, Madrid, 1980.
---------------------- Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los seres humanos. Losada, Buenos
Pág. 10
Aires, 1979.
SABINE, George: Historia de la teoría política. México,D.F., FCE, 1998
TOUCHARD, Jean y otros. Historia de las ideas políticas. Madrid, Tecnos, 1975
VEGA CENTENO, Imelda.Simbólica y política. Perú 1978-1993.Lima, Fundación Friedrich Ebert,1994
WALZER, Michael: Las esferas de la justicia. México, FCE, 1993.
WEBER, Max: El político y el científico. 3ª ed. Madrid, Alianza, 1972
------------: La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Península, Barcelona, 1975
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "FILOSOFIA SOCIAL Y POLITICA", ha sido Visado por
el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente BENITES JARA, GUSTAVO ADOLFO que fue designado por
el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FILOSOFIA Y ARTE.
Pág. 11

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Al finalizar la unidad de aprendizaje los estudiantes serán capaces de:

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

2015-04-28 •Desarrollo de guía de trabajo.

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Actividades y Contenidos

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí - Herbert Spencer y el darwinismo social.

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Al finalizar la unidad de aprendizaje los estudiantes serán capaces de:

4.5.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí - Teorías de la democracia: formal, elitista, participativa, radical. El problema democrático en el

4.6.5. Evaluación del Aprendizaje:

o4 evaluaciones escritas parciales

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