Historia del baloncesto

Los orígenes del baloncesto se remontan muchos años atrás. En la época de los
mayas se practicaba el pok-a-pok, un juego en el que se utilizaba una pelota
maciza de caucho que debía golpearse con los muslos y las caderas, y los
perdedores eran sacrificados para ofrecerlos a los dioses.
No obstante, el básquet, tal y como lo conocemos ahora, nació en 1981 en
Estados Unidos, de la mano de James Naismith, profesor de Educación Física en
la Universidad de YMCA, Springfield (Massachussets). Naismith quería inventar un
deporte que pudiera practicarse en el gimnasio, para pasar los duros y fríos días
de invierno. Observó los deportes que había entonces -el rugby, el béisbol, el
fútbol, etc.,- basados principalmente en la fuerza o el contacto físico y pensó en
uno que requiriese más destreza.
El profesor pidió al conserje unas cajas de 50 centímetros de diámetro y lo que
obtuvo fueron dos cestas de melocotones que hizo colgar a cada lado de la
pista del gimnasio, a 3,05 metros de altura. Fue así como surgió el nombre
de basketball, palabra inglesa que define el objetivo del juego: introducir la pelota
dentro de una cesta.

Naismith diseñó trece reglas alrededor de este nuevo deporte. Como tenía 18
alumnos, los equipos de baloncesto estaban compuestos por nueve jugadores
cada equipo. Después pasaron a ser siete miembros, para acabar siendo cinco.
Con el tiempo las cestas de melocotones se convirtieron en aros metálicos con
una red sin fondo. Y, también, surgieron los tableros, donde se colgaban las
canastas.
El baloncesto cuajó rápidamente en EEUU y no tardó en dar el salto a Europa.
Fue un deporte de exhibición en los Juegos Olímpicos de Ámsterdam (1928) y de
Los Ángeles (1932), pero en los Juegos Olímpicos de Berlín (1936) Naismith
tuvo la oportunidad de ver cómo el deporte que él creó se convertía en categoría
olímpica. El baloncesto femenino tuvo que esperar unos años más, hasta 1976
para ser admitido como deporte olímpico.
Así es como poco a poco este deporte fue haciéndose un hueco a nivel mundial y,
actualmente, el baloncesto cuenta con gran difusión en diferentes países, siendo
uno de los deportes con más participantes y competiciones regulares en distintas
zonas del mundo.

La historia del fútbol, se considera a partir de 1863, año de fundación de The

Football Association, aunque sus orígenes, al igual que los demás códigos de fútbol, se
remontan varios siglos en el pasado, particularmente en las islas británicas durante
la edad Media. Si bien existían puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se
desarrollaron desde el siglo III a. C., el fútbol del siglo XXI, el deporte tal como se lo
conoce hoy, tiene sus orígenes en las Islas británicas.
Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol asociación se caracterizaban
por su poca organización y violencia extrema. No obstante, también existían otros
códigos menos violentos y mejor organizados. Quizás uno de los más conocidos fue
el calcio florentino, deporte de equipo muy popular en Italia que tuvo incidencia en los
códigos de algunas escuelas británicas. La formación definitiva del fútbol asociación tuvo
su momento culminante durante el siglo XIX. En 1848 representantes de diferentes
colegios ingleses se dieron cita en la Universidad de Cambridge para crear el código
Cambridge, que funcionaría como base para la creación del reglamento del fútbol
moderno. Finalmente, en 1863 en la ciudad de Londres se oficializaron las primeras
reglas del fútbol asociación. Desde entonces el fútbol ha tenido un crecimiento constante,
hasta llegar a ser el deporte más popular del mundo con unas 270 millones de personas
involucradas. Con la realización de la primera reunión de la International Football
Association Board en 1886 y la fundación de la FIFA en 1904, el deporte se ha expandido
hasta llegar a todos los rincones del mundo. A partir de 1930 se comenzaría a disputar
la Copa Mundial de Fútbol, que se convertiría en el evento deportivo con mayor audiencia
del mundo.
Orígenes
Juegos antiguos
La actividad más antigua que se asemeje al fútbol o a algún otro código del cual se tenga
conocimiento data de los siglos III y II a. C. Estos datos se basan en un manual de ejercicios
militares correspondientes a la dinastía Han de la antigua zona media de China. El juego era
llamado ts'uh Kúh(también se puede encontrar como tsu chu o luju), y consistía en lanzar una
pelota con los pies hacia una pequeña red de diferentes materiales. Una variante agregaba
una modalidad donde el jugador debía sortear el ataque de sus rivales. También en el Lejano
Oriente, aunque unos cinco o seis siglos después del juego mencionado anteriormente, existía
una variante japonesa llamada kemari, la cual tenía un carácter más ceremonial, siendo el
objetivo del juego mantener una pelota en el aire pasándosela entre los jugadores.

Edad Media
Un campo de calcio florentino en la Plaza de la Basílica de Santa Cruz en Florencia (1688).
Se conoce como fútbol medieval a los diferentes códigos practicados en la Europa de la Edad
Media, particularmente en las Islas Británicas y zonas aledañas. El registro más antiguo de una
actividad similar al fútbol moderno en la época surgió en los años 1170 de la mano de un texto de
William FitzStephen, donde explicaba la realización de un juego de pelota (no se usaba la palabra
fútbol) practicado por los jóvenes londinenses. La violencia de estos juegos y la necesidad de que
los soldados practicaran la arquería en lugar de lo primero llevaron a que Eduardo II de Inglaterra
prohibiera el juego en 1314. Desde entonces los juegos continuaron en forma ilegal.
Sustantivos
Los sustantivos, dentro de la gran variedad de palabras que existen, son aquellas
palabras que se utilizan para nombrar a las cosas, personas, lugares,
animales, etcétera.
Un sustantivo es un tipo de palabra que puede funcionar como sujeto de una oración, y
que identifica todas las cosas que conocemos, ya sean animadas o inanimadas.
 Las zapatillas que me puse están rotas.
 Te preparé una torta con chocolate para tu cumpleaños.
 Tengo ganas de ir al cine a ver la última película de Ricardo Darín.
 Las ramas del árbol se están quebrando.
 El escritorio está repleto de libros
Adjetivos
Los adjetivos son las palabras que modifican al sustantivo, lo acompañan y proporcionan
información de éste como sus propiedades o características. Por ejemplo:
La pelota amarilla.
La: artículo
pelota: sustantivo
amarilla: adjetivo
En la oración anterior, el adjetivo nos da información sobre el sustantivo, nos dice que la pelota es
de color amarillo.
Dicho de otra forma, los adjetivos son palabras que funcionan como complemento y siempre nos
dan alguna información adicional del sujeto (de lo que se habla en la oración). El
adjetivo siempre se escribe antes o después del sujeto.

1. El contador modesto hizo mi declaración de impuestos.

2. El vaso pequeño es el mío.
3. Está es una porción ridícula de comida.
4. El caballero mediocre me regaló su armadura.
5. José Luis es un hombre menudo.

El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción,

movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto.
Sintácticamente representa una predicación. En la oración, el verbo conjugado
funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en una forma
conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo, y si
no de un sintagma verbal ordinario).
Los verbos, según su valencia o gramática, pueden ser clasificados en
intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere
más de un argumento obligatorio. Los intransitivos tienen un solo argumento
obligatorio.
La mesa está en el centro de la sala.
Los niños compraron
No llegaremos a tiempo.
El arquero atrapó la pelota.
La pintura representa a la princesa.

Los artículos son las palabras que se ubican delante de los sustantivos.
Siempre tienen que concordar en número y género con el sustantivo que
acompañan. Su clasificación es en artículos definidos y artículos indefinidos.
Los artículos definidos es cuando el sustantivo es percibido por el receptor,
por el emisor o por ambos. Ellos son: el (masculino, singular), los
(masculino, plural), la (femenino, singular), las (femenino, plural) y lo (forma
neutra que no tiene plural) Ejemplo de artículos definidos:
1) El hombre es valiente
2) Los autos son antiguos
3) La casa es de madera
4) Las flores del parque
5) Lo más divertido de la televisión

Pronombres
Los pronombres son palabras o partes de palabras que pueden
sustituir sustantivos. Sin embargo, esta sustitución sólo se vuelve comprensible
dentro del contexto de las frases, o bien dentro de la situación de enunciación.
Por eso, los pronombres no tienen significado léxico por sí mismos, sino que
adquieren el del sustantivo al que sustituyen. Los pronombres tienen género y
número específico, y en algunos casos también persona específica.
 Yo: Yo tengo muchos amigos.
 Tú: Tú eres inteligente.
 Vos: ¿Vos sos su primo?
 Usted: Díganos si usted necesita algo.
 Ti: Dudo que a ti te mienta.

Adverbios

Los adverbios y locuciones adverbiales son modificadores de otras palabras.

Se llaman adverbios si es una única palabra (por ejemplo, alegremente) y

locuciones adverbiales si son un conjunto de palabras que transmiten un único
sentido (por ejemplo, “con seguridad”).

 Terminó el trabajo como se lo indicó el jefe. (Modifica “terminó”, verbo)

 Ese es el colegio donde estudié. (Modifica “estudié”, verbo)
 El profesor de matemáticas es mejor que el profesor de química. (Modifica “es”, verbo)
 Apareció completamente (Modifica “desnudo”, adjetivo)
 Mi hermano es más alto que yo. (Modifica “es”, verbo)
 El coche apareció de repente. (Modifica “apareció”, verbo)

La semántica es la rama de la lingüística que estudia el significado y cambios del significado de

las palabras y de las expresiones.
La palabra “semántica” deriva del griego “semantikos” y puede traducirse como “sentido” o
“significado”. Se puede entender a la semántica como la ciencia que estudia el significado de las
palabras.
 Con su mirada observó todo.
 Pintó de negro su automóvil.
 El perro arrea el ganado junto al vaquero.
 La estrella forma un cuerpo celeste.
 El burro es uno de los animales más nobles.

 Su mirada lo estaba diciendo todo.

 Un negro silencio invadió su corazón.

 El chico es un perro peleando en el ring.
 En el escenario hay una estrella, que brilla ante todos.
 De todos, el flaco es el más burro.

La LEXICOLOGÍA, que es la ciencia que estudia el léxico de una lengua, es decir, el

conjunto de palabras de una lengua, su estructura, a partir de su forma (de su significante)
y las transformaciones que en ella va sufriendo. Toda lengua posee un tesoro de términos
léxicos, recogidos hoy en el Diccionario de la Lengua, a disposición de todos los individuos
hablantes de una comunidad lingüística. Su unidad mínima es el lexema.

Lexicografía; A partir de siglo X aparecieron las glosas, de los monjes Emilianenses,

que fueron la primera manifestación de los diccionarios. Estas glosas eran una breve
explicación en lengua vernácula o las llamadas lenguas romances del contenido de las
palabras de un texto en latín. Estas manifestantes dieron el primer paso para la
elaboración del diccionario bilingüe, que en los XV y XVI predominan especialmente los
diccionarios bilingües Latin-Español.
En términos sencillos y concretos la lexicografía es la disciplina de la lingüística
aplicada. Sub disciplina de la lingüística general que se ocupa del estudio del léxico,
pero con métodos y fines distintos de la lexicología. Como ya lo había mencionado, su
fin siempre está ligado a la elaboración de los diccionarios o con la teoría de la
elaboración. También describe las características de la unidad léxica, analiza, regula la
forma y el uso de la palabra. Tiene una finalidad, la de enseñar una lengua. Su
objetivo principal es el de registrar las unidades léxicas del
significado.