ASSOCIAÇÃO PARA A PROMOÇÃO E DINAMIZAÇÃO DE APOIO À FAMÍLIA

Creche – O Cantinho dos Mimocas

Projeto Pedagógico de Sala

Sala dos Mimos - Berçário

A Sentir, a Brincar e a Partilhar, o mundo vamos explorar!

Educadora: Sara Santos

Auxiliares: Céu Silva, Deolinda Peres e Vanessa Vital
Ano Letivo: 2016/2017
Implementação do projeto

Plano de atividades sociopedagógico

 PROJETO PEDAGÓGICO DE SALA

Setembro
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
Observação direta (diálogos,
- Interiorizar as rotinas participação, interesse e motivação
e o espaço; - Exploração dos da criança);
- Conhecer, confiar e brinquedos da sala Registos escritos (efetuados pelo
comunicar com os - Introdução de canções Rádio Educador);
adultos responsáveis infantis Instrumentos Registos gráficos (desenhos,
criando uma ligação - Brincadeiras com musicais pinturas…efetuados pela criança);
- Educadora
Adaptação prévia de afeto com os fantoches Brinquedos Registos fotográficos;
-Auxiliares
mesmos; - Brincadeiras com balões Bolas Grelhas de observação/avaliação;
- Criar laços de e bolinhas de sabão Bolinhas de sabão Informação diária aos Pais;
afetividade com as - Criar momentos de Fantoches Avaliação escrita mensal (Boletim
outras crianças; interação com as crianças informativo mensal);
- Fomentar o sentido de e entre crianças. Conversas informais com a equipa
pertença a um grupo. técnica (auxiliares de ação
educativa)

Outubro
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
Outono - Reconhecer elementos - Explorar imagens sobre Imagens cartonadas - Educadora Observação direta (diálogos,
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Dia do animal da estação do ano a estação: o outono Folhas de árvore -Auxiliares participação, interesse e motivação
Dia da (folhas); - Explorar as folhas do Fruta da época da criança);
alimentação - Fomentar a outono, registo da mesma. Rádio Registos escritos (efetuados pelo
Dia do bolinho curiosidade em - Estimulação dos Peluche de animais Educador);
explorar o mundo que sentidos: paladar, tacto, Material de Registos gráficos (desenhos,
os rodeia olfato, utilizando fruta desgaste pinturas…efetuados pela criança);
- Escutar o som do característica desta época Registos fotográficos;
animal do ano. Grelhas de observação/avaliação;
- Despertar os sentidos - Cantar canções infantis; Informação diária aos Pais;
- Amassar a massa dos - Exploração de Avaliação escrita mensal (Boletim
bolinhos instrumentos musicais; informativo mensal);
- Estimular o paladar - Confeção de bolinhos; Conversas informais com a equipa
para a aceitação de - Decoração da saca para técnica (auxiliares de ação
diferentes sabores o bolinho. educativa)
- Conhecer as tradições
e costumes da nossa
sociedade

Novembro
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
- Elaboração de um colar - Material de
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Dia de São sobre o SºMartinho; desgaste

Martinho - Convívio entre - Magusto; - Rádio Observação direta (diálogos,
Dia do Pijama crianças, pais e pessoal - Celebração do Dia do - Cd’s de música participação, interesse e motivação
docente e não docente Pijama; calma da criança);
- Conhecer as tradições - Decoração da lembrança - Imagens Registos escritos (efetuados pelo
e costumes da nossa do dia do pijama; cartonadas; Educador);
sociedade; - Ouvir músicas de -Objectos com Registos gráficos (desenhos,
- Fomentar o embalar; diferentes texturas. pinturas…efetuados pela criança);
sentimento de união e - Estimulação dos - Educadora Registos fotográficos;
de partilha. sentidos: tacto -Auxiliares Grelhas de observação/avaliação;
- Fomentar a Informação diária aos Pais;
curiosidade em Avaliação escrita mensal (Boletim
explorar o mundo que informativo mensal);
os rodeia; Conversas informais com a equipa
- Despertar os sentidos técnica (auxiliares de ação
educativa)

Dezembro
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
O Natal - Convívio entre - Material de - Educadora Observação direta (diálogos,
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Festa de Reis crianças, pais e pessoal - Ouvir e dançar ao som desgaste -Auxiliares participação, interesse e motivação
docente e não docente de canções de Natal; - Rádio da criança);
- Conhecer as tradições - Com a colaboração dos - Cd’s de música Registos escritos (efetuados pelo
e costumes da nossa pais, decorar a creche; - Peluche de uma Educador);
sociedade; - Realização de uma ovelha Registos gráficos (desenhos,
- Criar laços de lembrança para dar aos - Luzes de Natal pinturas…efetuados pela criança);
afetividade com as pais nesta época. - Fitas de Natal Registos fotográficos;
outras crianças; - Explorar elementos - Imagens Grelhas de observação/avaliação;
- Vivenciar a época característicos desta cartonadas Informação diária aos Pais;
natalícia. época do ano: as luzes de Avaliação escrita mensal (Boletim
- Fomentar a natal, as fitas da árvore; informativo mensal);
curiosidade em - Preparação da festa de Conversas informais com a equipa
explorar o mundo que reis. técnica (auxiliares de ação
os rodeia; educativa)
- Despertar os sentidos;

Janeiro
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
Dia de Reis; - Conhecer as tradições - Material de - Educadora
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Festa de Reis; e costumes da nossa desgaste -Auxiliares

O Inverno sociedade; - Rádio
- Reconhecer elementos - Ouvir música dos Reis - Cd’s de música
da estação do ano. Magos; - Imagens Observação direta (diálogos,
- Fomentar a - Elaboração de coroas de cartonadas participação, interesse e motivação
curiosidade em reis. - Roupa da criança);
explorar o mundo que - Explorar imagens sobre característica desta Registos escritos (efetuados pelo
os rodeia; a estação: o inverno época Educador);
- Despertar os sentidos - Exploração de elementos Registos gráficos (desenhos,
característicos desta pinturas…efetuados pela criança);
estação do ano: a roupa Registos fotográficos;
quente e fofinha Grelhas de observação/avaliação;
- Ouvir histórias; Informação diária aos Pais;
Avaliação escrita mensal (Boletim
informativo mensal);
Conversas informais com a equipa
técnica (auxiliares de ação
educativa)

Fevereiro
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
 PROJETO PEDAGÓGICO DE SALA

Observação direta (diálogos,

participação, interesse e motivação
- Celebração do dia dos amigos
- Reforçar as relações de da criança);
- Cantar canções sobre a
amizade e afeto - Material de Registos escritos (efetuados pelo
temática;
- Fortalecer o sentimento desgaste Educador);
- Realização de decoração
de partilha de - Rádio Registos gráficos (desenhos,
relativa ao carnaval e ao dia
sentimentos - Cd’s de pinturas…efetuados pela criança);
dos amigos
- Reconhecer elementos música Registos fotográficos;
Dia dos - Ouvir e cantar a música “os
característicos desta - Penas de Grelhas de observação/avaliação;
amigos três palhacinhos” - Educadora
época festiva: o palhaço espanador Informação diária aos Pais;
O carnaval - Brincadeiras com alguns -Auxiliares
- Fomentar a - Imagens Avaliação escrita mensal (Boletim
disfarces e acessórios alusivos
curiosidade em explorar cartonadas informativo mensal);
ao carnaval
o mundo que os rodeia - Fitas de Conversas informais com a equipa
- Confeção de fatos sobre o
- Despertar os sentidos carnaval técnica (auxiliares de ação
tema da creche deste ano
- Conhecer as tradições - Nariz de educativa)
“Rua Sésamo”
e costumes da nossa palhaço
-Participação no desfile no
sociedade
exterior.

Março
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
 PROJETO PEDAGÓGICO DE SALA

- Realização da prenda e postal

para o pai
- Pequeno-almoço convívio
- Fortalecer os laços
com os pais; Observação direta (diálogos,
entre pai e filho
- Histórias e canções sobre as participação, interesse e motivação
- Identificar pessoas do
diferentes temáticas; da criança);
seu meio familiar - Material de
- Explorar imagens sobre a Registos escritos (efetuados pelo
- Reconhecer elementos desgaste
estação: a primavera Educador);
da estação do ano - Rádio
Dia do Pai - Exploração de elementos Registos gráficos (desenhos,
(flores); - Cd’s de - Educadora
Primavera característicos desta estação pinturas…efetuados pela criança);
- Fomentar a música -Auxiliares
do ano as flores Registos fotográficos;
curiosidade em explorar - Imagens
- Estimulação dos sentidos: Grelhas de observação/avaliação;
o mundo que os rodeia cartonadas
paladar, tacto, olfato, Informação diária aos Pais;
- Despertar os sentidos - Flores
utilizando fruta característica Avaliação escrita mensal (Boletim
- Conhecer as tradições e
desta época do ano informativo mensal);
costumes da nossa
Conversas informais com a equipa
sociedade
técnica (auxiliares de ação
educativa)

Abril
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
 PROJETO PEDAGÓGICO DE SALA

- Conhecer as tradições e
costumes da nossa Observação direta (diálogos,
sociedade - Cantar canções sobre as participação, interesse e motivação
- Material de
- Fortalecer os laços diferentes épocas festivas; da criança);
desgaste
entre mãe e filho -Elaboração de uma Registos escritos (efetuados pelo
- Rádio
- Identificar pessoas do lembrança de páscoa Educador);
- Cd’s de
Páscoa seu meio familiar - Realização da prenda e postal Registos gráficos (desenhos,
música - Educadora
Dia da Mãe - Fomentar a para a mãe pinturas…efetuados pela criança);
- Imagens -Auxiliares
curiosidade em explorar - Pequeno-almoço convívio Registos fotográficos;
cartonadas
o mundo que os rodeia com as mães; Grelhas de observação/avaliação;
- Livros de
- Despertar os sentidos - Histórias e canções alusivas Informação diária aos Pais;
histórias
às diferentes temáticas Avaliação escrita mensal (Boletim
informativo mensal);
Conversas informais com a equipa
técnica (auxiliares de ação
educativa)

Maio
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
 PROJETO PEDAGÓGICO DE SALA

- Desenvolver o Observação direta (diálogos,

sentimento de partilha, participação, interesse e motivação
união e cooperação entre da criança);
a família; - Material de Registos escritos (efetuados pelo
- Demonstrar afetos Cantar canções sobre as desgaste Educador);
perante os outros; temáticas - Rádio Registos gráficos (desenhos,
- Identificar pessoas do História sobre a temática: a - Cd’s de pinturas…efetuados pela criança);
seu quotidiano; família música Registos fotográficos;
Dia Mundial
- Valorizar a criança Elaboração de um trabalho - Imagens Grelhas de observação/avaliação;
da Família; - Educadora
como ser único e sobre a família cartonadas Informação diária aos Pais;
Dia da Criança -Auxiliares
especial; Festa da criança - Livros de Avaliação escrita mensal (Boletim
- Despertar a curiosidade Brincadeiras com materiais histórias informativo mensal);
- Contactar com reciclados - Gelatina Conversas informais com a equipa
materiais de diferentes Digigelatina - Material de técnica (auxiliares de ação
texturas desperdício educativa)
- Desenvolver os
sentidos: olfato, paladar
e tato

Junho
Temáticas a
Objetivos específicos Estratégias/atividades Recursos Responsáveis Avaliação
desenvolver
 PROJETO PEDAGÓGICO DE SALA

Observação direta (diálogos,

- Conhecer as tradições
participação, interesse e motivação
e costumes da nossa
- Histórias e canções sobre a da criança);
sociedade - Material de
temática Registos escritos (efetuados pelo
- Fomentar o desgaste
-Elaboração de um manjerico Educador);
sentimento de união e - Rádio
- Histórias e canções sobre a Registos gráficos (desenhos,
partilha - Cd’s de
temática pinturas…efetuados pela criança);
Santos - Fomentar a música
- Brincadeiras com areia - Educadora Registos fotográficos;
Populares curiosidade em explorar - Imagens
- Explorar imagens sobre a -Auxiliares Grelhas de observação/avaliação;
O Verão o mundo que os rodeia cartonadas
estação: o verão Informação diária aos Pais;
- Reconhecer elementos - Livros de
- Registo da exploração da Avaliação escrita mensal (Boletim
da estação do ano – a histórias
areia através da decoração de informativo mensal);
areia - Areia
um desenho relativo ao tema Conversas informais com a equipa
- Estimulação dos
técnica (auxiliares de ação
sentidos: tacto
educativa)

Nota: Os meses de Julho e Agosto terão um plano de atividades realizado para a altura com atividades de cariz lúdico, será
um plano de férias.