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Consejos Técnicos Escolares

Secundaria No. 9 “ERMILO ABREU GOMEZ” ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR (2017-2018)
FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: Normalidad Mínima


OBJETIVOS: Cumplir con lo establecido en los puntos 3 ,4 y 5 de la Normalidad Mínima (puntualidad y asistencia de alumnos y maestros). Realizar planeaciones con
actividades complementarias y prácticas.
METAS: _Buscar que el 100% de los estudiantes asistan con puntualidad y cuenten con el personal y los materiales didácticos necesarios para sus tareas académicas.

ESTRATEGIA GLOBAL ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
*Lista de evaluación continua.
*Solicitar con tiempo a los alumnos el material didáctico y vigilar que *Lista de material didáctico. *Alumnos
todos cumplan.
*Libro de asistencia de docentes.
*Integrar la participación en clase de los alumnos y monitorear de *Lista de cotejo *Maestros
En el salón de clases forma frecuente su desempeño.
*Iniciar puntualmente las clases para aprovechar al 100% cada *Listas de asistencia. *Durante todo el ciclo *Departamento de
*Estadística y pase de lista de asistencia y
módulo. escolar prefectura.
puntualidad de alumnos y docentes.
*Que todos los grupos dispongan de maestros la totalidad de los días *Libro de asistencia de personal
del ciclo escolar. de la escuela. *Directivos
*Desempeño de los alumnos en lectura,
*Consolidar el dominio de la lectura, escritura y las matemáticas de *Actividades de lectura, escritura
escritura y matemáticas.
acuerdo a su grado educativo. y matemáticas.
*Bitácora
*Coordinar entre maestros el tiempo para material didáctico
*En las sesiones de
existente. *Directivos
*Lista de materiales según las CTE *Socializar el uso de materiales y los
Entre maestros *Compartir estrategias y actividades exitosas.
necesidades de la asignatura *Durante todo el ciclo
*Docentes
resultados de la aplicación de estrategias
*Concientizarnos entre docentes sobre el valor de la puntualidad. *Asistencia educativa
escolar *Libro de asistencia
*Ocupar todo el tiempo en actividades de aprendizaje.
*Las planeaciones de docentes
*Gestionar a la dependencia que corresponda para adquirir los *Oficios de gestión para *Directivos
*Mediante los resultados que se
materiales necesarios. requerimiento de material.
obtuvieron al final de cada bloque
*Supervisar las planeaciones de los docentes y realizar las *Revisión de planeaciones *Coordinador
*Durante todo el ciclo analizados.
En la escuela recomendaciones necesarias.
escolar
Académico
*Monitorear a docentes sobre puntualidad en el salón de clase. *Solicitudes de visitas. *Prefectura
*Informe de los aprendizajes obtenidos
*Realizar actividades y proyectos de aprendizaje como visitas a *Libro de asistencias. *Docentes, Tutores
por los alumnos.
museos, zonas arqueológicas, centros culturales, áreas naturales, etc.
* Estar en permanente comunicación con los padres de familia sobre la *Citatorios *Tutores y Asistencia
*Evaluación continua
importancia de la puntualidad y asistencia de los alumnos. Educativa
*Durante el ciclo
Con los padres de familia *Informar a los padres de la importancia de proporcionar los *Folletos de información.
escolar
*Padres de familia
*Listas de asistencia de cada bloque
materiales didácticos a sus hijos. *Docentes

*Solicitar asesoría a la dirección y supervisión para gestionar


materiales que hacen falta en la escuela, así como el apoyo de jefes de *Solicitudes *Durante el ciclo *Directivos y *En las reuniones de CTE analizar los
Asesoría enseñanza, para sugerir actividades complementarias y atractivas para *Planeaciones escolar Supervisión escolar avances obtenidos
desarrollarlas con los alumnos.
Consejos Técnicos Escolares
Secundaria No. 9 “ERMILO ABREU GOMEZ” ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR (2017-2018)
FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes


OBJETIVOS: Mejorar las habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático para favorecer la resolución autónoma de situaciones y problemas de vida
METAS: _Lograr que el 80% de los alumnos desarrollen competencias comunicativas, comprendan, analicen y resuelvan situaciones expresadas en diversos textos y contextos
vivenciales y desarrollen habilidades de pensamiento matemático.
ESTRATEGIA GLOBAL ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
*Libros y lecturas diversas.
*Realizar actividades de lectura y escritura de libros y
números, problemas considerando las operaciones *Por medio de la rúbrica de lectura y
básicas. *Durante todo el ciclo *Docentes pensamiento lógico matemático.
En el salón de clases *Engargolado las lecturas y
escolar *Alumnos *Avance de cada alumno en la lista de los
ejercicios matemáticos.
*Lectura 10 minutos en la asignatura de Español. docentes.
*Materiales didácticos
*Actividades diferenciadas

*Realizar concursos de lectura, escritura, ortografía y *Cartulinas *Todo el personal docente


retos matemáticos.
*Durante todo el ciclo *Intercambio de ideas, experiencias,
Entre maestros *Una vez por semana dedicar 10 minutos para realizar *Papel bond
escolar estrategias y logros
una actividad de comprensión y análisis del libro. *Marcadores
*Círculos de estudio. *Reconocimiento *Docentes con horas excedidas
*Diseñar en CTE estrategias de apoyo diferencias a los
*Copias
estudiantes que requieren apoyo de lectura en cada *Tutores y docentes
asignatura.
*En todas las reuniones *Evaluar el nivel de aprovechamiento (subir
En la escuela *Definir acciones diferenciadas según la asignatura, que *Comunidad escolar
*Formatos del CTE. promedio)
respondan a las características y necesidades educativas
*Rubricas SISAT
de los alumnos con bajos niveles matemáticos
*Relatos de las nuevas practicas
*Apoyo por parte de toda la comunidad escolar.
*Facilitar a los alumnos el material solicitado para las *Libros
*Docentes
actividades de lectura *Copias *Elaborar un breve texto del libro que están
*Durante todo el ciclo *Directivos
Con los padres de familia *Guiar a los alumnos para participar en los concursos leyendo sus hijos
escolar
matemáticos con tiempos requeridos. (cuaderno de tutoría)
*Padres de familia
*Reforzar la lectura en casa. *Hojas blancas
*Apoyo y asesoría en la elaboración de planeaciones y
*Bibliografía
proyectos.
*Coordinador académico
*Organización, seguimiento, evaluación de los acuerdos *Durante todo el ciclo
Asesoría *Materiales de apoyo *Personal externo capacitado *Informes
tomados en CTE. escolar
*Rendición de cuentas *Estadísticas
*Seguimiento a los alumnos con rezago educativo
*Materiales didácticos *Promedio escolar
*Facilitar materiales y tiempos requeridos
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Secundaria No. 9 “ERMILO ABREU GOMEZ” ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR (2017-2018)
FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: Convivencia escolar


OBJETIVOS: _Consolidar competencias para lograr una convivencia sana y pacífica en nuestra comunidad educativa
METAS: _Abatir al 100% las relaciones conflictivas y de riesgo en el aula.

MATERIALES E
ESTRATEGIA GLOBAL ACCIONES TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
INSUMOS
*Reconocer y respetar la diversidad en el aula. *Cada profesor en el aula
*Llevar a cabo el programa de tutoría por grado. *Portafolio de evidencias
*Material Impreso *El tiempo que dure la
En el salón de clases *Papel bond clase.
*Tutores *Planeaciones de tutoría.
*Llevar la bitácora de conducta del grupo y expediente *Ficha conductual (Bitácora del
de conducta individual. *Apoyo del jefe de cada grupo grupo)

*Reconocernos como educadores, con buenas ideas y *Evidencias de cambio de actitudes


*El tiempo de
con enfoques diversos, propiciando la sana convivencia *Fotocopias por maestro de
Entre maestros escolar. bibliografía diversa
permanencia en la escuela *Todo el personal docente
*Ficha de desempeño de los alumnos
y fuera de ella
*Ejercitar los valores como estilo de vida. y maestros.

*Organización y realización de eventos culturales de


*Evidencias fotográficas
manera mensual (por ejemplo: fiesta del maíz) tomar *Aparato de sonido, mesas, *Docentes (según su asignatura)
En la escuela un tema y trabajarlo en todas las asignaturas. sillas
1 vez al mes
*Toda la comunidad escolar
*Entrevistas a los participantes.
(Cuestionario).

*Gestionar escuela para padres en horarios


convenientes *Gradas, amplificador y *Horario conveniente *Reunión de análisis en CTE.
Con los padres de familia *Involucrar a los padres de familia en acciones a favor micrófono. (fines de semana)
*Directivos, trabajo social y docentes
*Reuniones y comentarios.
de la comunidad escolar.

*Guía
*Traer especialistas externos para platicas, *Copias *Directivos *Evidencias fotográficas
Asesoría conferencias, etc. *Libros de apoyo
*Cada bimestre
*Personal externo.
*Proyector
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Secundaria No. 9 “ERMILO ABREU GOMEZ” ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR (2017-2018)
FASE INTENSIVA

PRIORIDAD: Rezago y deserción escolar


OBJETIVOS: _Disminuir el porcentaje de rezago escolar___
METAS: _Lograr que el 100% de los alumnos con rezago educativo se regularicen.
ESTRATEGIA GLOBAL ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
* Aplicación del examen de SisAT a los primeros grados.
*Directivos *Evidencias de desempeño escolar de
* Evaluación diagnostica que nos permita ver sus habilidades, destrezas y *Cuadernos, examen, productos. *Al inicio del ciclo
los alumnos.
competencias al inicio de cada bloque. *Estadísticas del ciclo escolar escolar.
*Estadísticas de aprovechamiento.
*Revisión de resultados del ciclo anterior de segundo y tercer grado y anterior.
En el salón de clases aplicación de evaluaciones diagnósticas.
*Docentes *Revisión de planeación y estrategias.
*Diseñar estrategias acordes a los conocimientos previos, al ritmo y estilos *Material didáctico. *Al inicio de cada
de aprendizaje de los alumnos. *Listas de asistencia. bloque.
*Control de asistencia
*Desde el inicio del ciclo
*Detección y canalización de alumnos por parte del tutor de grupo con el
*Evidencias de desempeño escolar.
docente que imparte la asignatura en donde se presenta el rezago.
escolar (reportes de conducta,
evaluación continua).
*Docentes de las
*Concentrados de evaluación del *Evidencias (cuadernos, libro de texto,
asignaturas.
Entre maestros ciclo escolar anterior y de cada
*Tutores de cada grupo.
evaluación diagnóstica y formativa).
momento. *En el transcurso de *Estadísticas de aprovechamiento
*Intercambio de información de alumnos faltistas. *Asistencia educativa
*Lista de asistencia. cada bloque y hasta el
*Otorgar apoyo pedagógico a alumnos con rezago educativo con los
*Lista de alumnos con adeudo de término de cada
docentes que tienen horas excedidas, tomando a uno o dos alumnos para
asignaturas momento de
atención personalizada.
evaluación.

*Gestión y Proyectos canalizados con instituciones externas para apoyar a *Evidencias de desempeño *Evidencias
*Desde el inicio del ciclo *Directivos
grupos y/o alumnos vulnerables con rezago educativos. escolar. *Cuadernos
En la escuela *Poner a disposición de los alumnos los materiales didácticos requeridos. *Solicitudes de participación de
escolar y durante todo *Asistencia educativa
*Exámenes
el ciclo. *Docentes
*Realizar visitas domiciliarias. dependencias externas. *Expediente de conducta de alumnos.

*Pláticas para concientizar la labor conjunta: padres, maestros y alumnos


*Directivos
*Elaborar compromisos de participación, aprovechamiento escolar, *Formatos de carta compromiso.
*Al término de cada *Padres de familia *Estadísticas de aprovechamiento.
Con los padres de familia asistencia y puntualidad de alumnos a sus clases con padres de familia en la *Citatorios.
bloque (tutores) *Asistencia educativa *Compromisos de padres de familia.
educación de sus hijos. *Listas de asistencia
*Tutores
*Al término de cada
*Evidencias escritas. *Diagnostico por escrito.
*Detección y canalización de alumnos con rezago escolar en caso de bloque
*Tamizaje. *Directivos
requerir atención especializada a CAISA (Centro de Atención Integral para la
*Asistencia educativa
Asesoría Salud del Adolescente), USAER (turno vespertino) u otras instituciones
*Personal externo.
externas como: DIF, SIJ (Sistema Integral de la Juventud). *Desde el primer
*Formatos de solicitud de *Docentes *Participación de instituciones
*Realizar las acciones recomendadas bimestre
pláticas, conferencias, etc. externas.

ATENTAMENTE

PROFR. ALFONSO JULIO VIQUE LÓPEZ


EL DIRECTOR DE LA ESCUELA