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APROPIACIÓN DEL PRINCIPIALISMO BIOÉTICO MEDIADO POR

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EL DESARROLLO DEL


JUICIO MORAL EN ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO GRADO.
ESTUDIO DE CASO MÚLTIPLE DISÍMILES.

Resumen

La pregunta investigativa fue: ¿Cómo contribuyen los temas de Bioética en el nivel


de desarrollo del juicio moral en tres grupos de estudio de caso múltiple disímiles:
(A - 1103) la apropiación del método deliberativo de Diego Gracia aplicado al
campo educativo mediado por el Aprendizaje Cooperativo (ACO), (B- 1101) con
sólo Aprendizaje Cooperativo, y (C - 1104) con el método catequético en
estudiantes de grado undécimo de la Normal Superior de Florencia, Caquetá?

Metodológicamente, siguió un diseño mixto con tres grupos experimentales( A , B


y C ) durante el año lectivo 2015, en Ética y Valores Humanos, del grado 11 ; y, un
grupo de control D el cual no tuvo relación lectiva con el investigador. En A y B se
trabajaron temas de Bioética mediados por ACO; además, en A se implementó el
método deliberativo de la Bioética principialista clínica de Diego Gracia. En C, se
trabajó con el método catequético. Se combinaron: (a) un esquema cuasi-
experimental de pre y post test en grupos no equivalentes para evaluar el nivel de
reflexión moral deliberativa dilemática mediante la prueba estandarizada
«Cuestionario de Problemas Socio-morales» (D.I.T.) de Jim Rest (1979), con (b)
una investigación pedagógica de intervención metodológica en aula con un
enfoque comprensivo interpretativo de estudio de caso múltiple disímiles a partir
de talleres.

Se espera un mayor nivel de desarrollo de juicio moral en el grupo A.

Palabras clave: Aprendizaje Cooperativo, Bioética, Desarrollo del Juicio Moral,


Educación Media Vocacional, método Catequético, método deliberativo de Diego
Gracia, Principialismo.