Práctica No. 7 ingeniería.
Puede ser conocido de otra
“Superposición”
1. OBJETIVO
1.- Verificar con experimentos la
aplicación práctica de los divisores de
tensión y de corriente.
2.- Verificar experimentalmente cómo se
distribuye el voltaje y la corriente en los
circuitos divisores.
3.- Establecer los criterios de diseño de un
divisor de voltaje.
4.- Establecer los criterios de diseño de un
divisor de corriente.
5.- Utilizar los equipos de medición de
forma adecuada para caracterizar este tipo
de circuitos.
2. INTRODUCCIÓN
El divisor de tensión o de voltaje se refiere a la
repartición del voltaje que entrega una fuente ideal de
voltaje, aunque puede extenderse a otros conceptos de
repartición de un voltaje hacia otros componentes de
un circuito. En el caso de la corriente, al ser un
comportamiento dual, se tiene que la corriente de una
fuente ideal de corriente se distribuye entre los
componentes que se tengan conectados a ésta.
Las características de uno y otro están relacionadas
con la forma en que se encuentren conectados los
elementos del circuito: serie o paralelo.
3. MATERIAL Y EQUIPO
 Protoboard
 Interruptor SPST (1P1T)
 Resistencia de 0.5 W, 5%, 330, 470, 560 Ω,
1.2, 2.2, 3.3, 4.7 y 10 kΩ.
 Multímetro
 Fuente de poder regulable
 Alambre aislado de diversos colores calibre
24.
4. PRE-LABORATORIO
 Investiguen y reporten acerca del uso del
principio de superposición en circuitos
complejos.
 Investiguen acerca del principio de
superposición utilizado en otras áreas de la
Práctica #7: Principio de Superposición
forma.
5. ACTIVIDADES A REALIZAR
A) Armen el circuito de la figura 1. Observe con
cuidado la polaridad de las fuentes.
Figura 1. Circuito de prueba.
B) Ajusten su voltaje de modo que VFA1=
15V. Pongan el interruptor S1 en la
posición A y S2 en la posición B, con lo que
alimentarán a R1, R2, R3.
C) Midan I1, I2 e I3, los voltajes V1 en R1, V2 en
R2 y V3 en R3; registren los valores en la
tabla 1. Es importante que indiquen el
sentido de la corriente (mediante lo signos +,
-).
D) Pongan S1 en la posición B. Ajusten la fuente
de alimentación 2 de modo que VFA2=10V.
Pongan S2 en la posición A, con lo que
alimentarán a R1, R2 y R3.
E) Midan I1, I2 e I3, los voltajes V1 en R1, V2 en
R2 y V3 en R3; registren los valores en la
tabla 2.
F) Con VFA1=15V y VFA2=10V, pongan S1 en la
posición A (S2 ya debe estar en la posición
B). Ahora ambas fuentes alimentan a R1, R2
y R3. Midan I1, I2, I3, V1, V2 y V3 y
registren los valores en la tabla 3
indicando la polaridad de cada valor.
G) Con los valores medidos de R1, R2 y R3, y
VFA1=15V y VFA2=10V, calculen I1, I2 e I3
que suministren las dos fuentes mediante el
teorema de superposición.
Nota1: No olviden tomar fotos de cada uno de los
montajes.
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 6. ACTIVIDADES POR REPORTAR 2. Presentar todas las actividades del
pre-laboratorio.
A) Muestren al profesor el avance práctico del 3. Los diagramas de los circuitos y los
trabajo realizado durante la sesión. gráficos de simulación utilizados y
B) No olviden realizar la portada con los datos obtenidos usando algún simulador
requeridos. eléctrico/electrónico.
C) Desarrollen una introducción de una página 4. El listado de instrucciones utilizadas
al menos, que incluya además el objetivo de en los programas desarrollados.
la práctica y los antecedentes de la misma. 5. El reporte debe contener los
D) El reporte que deben entregar debe contener: elementos que se marcan en la
1. La descripción escrita de los pasos figura de abajo.
seguidos en el trabajo práctico
desarrollado.

Tabla 1

Tabla 2

Tabla 3

7. CUESTIONARIO

1.- Expliquen cómo se utiliza el teorema de superposición para hallar las corrientes en un circuito alimentado por
más de una fuente de voltaje.
2.- Los datos de las tablas 1, 2, 3 confirman el teorema de superposición? Citen datos específicos de las tablas y
expliquen.
3.- ¿Por qué es importante incluir el signo de polaridad al registrar el valor de la corriente en el paso B)?
4.- Si en la figura 1 la polaridad de ambas fuentes de alimentación se invirtiera, ¿Cómo afectaría la corriente en R2?
5.- ¿Cuál es la importancia de anotar las polaridades al momento de aplicar el principio de superposición?
¿Afectarían en los resultados? Expliquen por qué.

Práctica #7: Principio de Superposición 2/2