UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 213 TEHUACÁN

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PLAN 90
SEPTIMO SEMESTRE
CICLO ESCOLAR 2017-2018
“Educar para transformar “

PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: PREESCOLAR

GRADO Y GRUPO INTENCIÓN EDUCATIVA PERIODO

3A Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente Agosto
dicha información y la interpreta.
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA QUE SE FAVORECE ASPECTO APRENDIZAJE ESPERADO
Pensamiento  Obtiene y comparte información mediante Número  Agrupa objetos según sus atributos
matemático. diversas formas de expresión oral. cualitativos y cuantitativos.
 Utiliza el lenguaje para regular su conducta en  Propone códigos personales o
distintos tipos de interacción con los demás. convencionales para representar
 Establece relaciones positivas con otros, información o datos, y explica lo que
basadas en el entendimiento, la aceptación y significan.
la empatía.  Compara diversas formas de presentar
 Identifica y usa medios a su alcance para información, selecciona la que le parece
obtener, registrar y comunicar información. más adecuada y explica por qué.
 Utiliza los números en situaciones variadas
que implica poner en juego los principios del
conteo.

Momento Desarrollo de Actividades Tiempo Recursos

didácticos
Inicio Organización del grupo: Se iniciará a partir de las 9:00 hrs cada día para el rescate de Para el Material:
conocimientos previos. La educadora explicará el procedimiento de la realización de la rescate de Pelota
actividad con el apoyo de la auxiliar educativa al repartir el material, las dos apoyarán a los conocimientos Música infantil
alumnos si es necesario y acompañarán en todo momento para aclarar dudas surgidas. previos y Equipo de
Rescate de conocimientos previos: dinámicas cómputo y
Conversaremos acerca de lo importante que es el cuidado del material que nos sirve de están proyector.
apoyo en el trabajo pedagógico, así como la utilización adecuada de éste al tenerlo todo en destinados 20
orden y clasificado, esto servirá como aliciente para solicitar a los alumnos a que realicen minutos
actividades que les beneficia de manera educativa.
Todos los días iniciaremos con una dinámica con el fin de favorecer la integración con todos
los alumnos. Se utilizaran las dinámicas de la papa caliente, el matarilerileron, doña blanca
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y el acitrón así como ejercicios de gimnasia cerebral que estimulen la concentración del
alumnado.
Desarrollo Lunes) Se repartirán fichas circulares con un diámetro aproximadamente de 4 cm de Para cada día Fichas de
colores variados y coloridos, en la cual se les guiara para que identifiquen la gran variedad las sesiones colores
de colores que existen y realicen una seriación uno a uno colocando una roja luego una tendrán una Material de
verdes después una azul, blanca y finalmente amarilla, posteriormente de dos y de tres. duración de construcción
Martes) En cada mesa se colocará material diferente del área de construcción, se lanzará el 40 minutos. Dado
dado gigante que indicará cantidad y color, cada vez que se lance, utilizando esa Figuras de
información los alumnos agruparán según lo indicado. plástico para
Miércoles) Se proporcionará a cada alumno diferentes figuras de plástico con perforación y ensartado
estambre, se explicará la forma correcta de ensartar uno a uno. Dibujo
Jueves) Clasificación y orden del material. Se colocará todo el material de construcción en
el piso, se pedirá a los alumnos que lo observen, identificando tamaño, color y forma,
utilizarán cajas de plástico para separarlos de acuerdo con su respectiva clasificación, una
vez terminada esta actividad, pegarán en cada caja un objeto que corresponda a esa
clasificación para identificar de qué material se trata.
Viernes) Se proporcionará un dibujo a cada alumno, lo colorearán y recortarán para volver
a armarlo al final, elaborando así un rompecabezas.
Cierre: Se les cuestionará acerca del trabajo realizado en cuanto a la actividad que más les agradó Para el cierre Pelota para
y recordarán a través de preguntas qué materiales utilizaron, reafirmarán el cuidado que de la hacer la
deberán tener en el empleo de tijeras. secuencia dinámica la
didáctica papa caliente
están
contemplados
20 minutos
Evaluación Se evaluará al alumno por medio de los productos obtenidos en la secuencia didáctica

Elaboro: Vo. Bo.

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Maestra de grupo Dirección y control escolar
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DISEÑO DE PLANIFICACIÓN EN NIVEL PREESCOLAR

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

 Carrillo Merino Genoveva Guadalupe
 Cruz Alcázar Jocelyn
 Luna Aquino Manuel Alejandro

Asignatura: seminario de planeación curricular en educación básica

Docente: Lic. Daniel Rivera Duran

Fecha de entrega: Tehuacán puebla a 30 de octubre del 2017