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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Plan de Negocios
curso
Código del curso 106000
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de Noviembre
13 de Diciembre de 2017
de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica la posología de un plan de negocios y la aplica a un
proyecto.
Temáticas a desarrollar:
Estudio De Mercado
Estudio Técnico
Estudio Financiero
Estudio de Impacto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 6: Construir en grupo la presentación final del plan de negocios


en el formato requerido.
Actividades a desarrollar
Esta fase de la estrategia de aprendizaje se desarrollara a través de aportes
individuales y construcciones grupales que tienen como finalidad determinar
la factibilidad del estudio financiero
Parte Individual:
*Cada estudiante debe asumir un rol de los disponibles en esta guía de
actividades y lo desempeñará muy bien.
*Cada uno de los estudiantes del grupo colaborativo debe leer el plan de
negocio propuesto.
Nota: Dicho plan es el eje central del desarrollo de las diferentes actividades
propuestas en este curso.

Una vez el estudiante lea y tenga claro el plan de negocio, se debe dar
cumplimiento a los siguientes puntos:
Diseñar en formato power point mínimo 15 diapositivas que den cuenta de
los siguientes puntos:

 Breve Explicación del Plan de Negocios ( el que propone el curso)


 Justificación
 Objetivos
 Problema
 Estudio de Mercado
 Estudio Técnico
 Estudio Financiero
 Estudio de Impacto
.
Estas Diapositivas deben ser muy didácticas, no deben tener saturación de
texto , ser muy sistematizadas.

Nota: Luego de que el estudiante en forma individual realice los puntos


anteriores, es necesario que ingrese al entorno de Aprendizaje Colaborativo y
en el foro titulado Aportes Individuales y Colaborativos Actividad Final,
comparte con sus compañeros de grupo los puntos desarrollados de forma
individual.
Parte Colaborativa:
*Cada uno de los estudiantes debe ingresar al entono de conocimiento y leer
los contenidos de la unidad de tal forma que adquiera conocimientos que le
permitan desarrollar en grupo los siguientes pasos para la actividad del plan
propuesto:

1. El grupo debate las diapositivas individuales y el líder entregara la mejor


presentación en formato prezi.

2. Deberán Definir y Adjuntar la evaluación Financiera elaborada en Excel


para determinar la factibilidad del Proyecto

Nota: Los anteriores puntos los deben desarrollar en el foro denominado


Aportes Individuales y Colaborativos Actividad Final , disponible en el entorno
de Aprendizaje Colaborativo, con aportes significativos, socializaciones
constructivas y abundante interacción.

Para el desarrollo de esta actividad es necesario utilizar los


siguientes entornos:
*Entorno de aprendizaje colaborativo: Donde se deben realizar
los aportes tanto individuales como construcciones
Entornos
colaborativas.
para su
*Entorno de aprendizaje práctico: Espacio en el cual se
desarrollo encuentra un documento en Excel que se debe utilizar para
realizar el estudio financiero.
*Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: Espacio
donde se encuentra el Link para entregar el trabajo grupal.
Individuales:
El estudiante como producto individual de esta actividad,
comparte en el foro de trabajo colaborativo los puntos
desarrollados de manera individual diapositivas
Productos Colaborativos:
a entregar Quien asuma el Rol de Compilador Entregara un solo trabajo
por el en el Entorno de Evaluación y Seguimiento con los
estudiante Nombres de los participantes que realmente construyeron
Todos los estudios del Plan de Negocios :
Se entregará un carpeta comprimida con los Siguientes
documentos
Documento en Word con:
Portada
Y link de Prezi para observar la presentación
Documento en EXCEL Flujo de Fondos con VPN y TIR
Tenga en cuenta para la presentación en Formato Prezi:
Máximo 15 Diapositivas Creativas y sin saturación de texto
 Justificación
 Objetivos
 Problema
 Estudio de Mercado
 Estudio Técnico
 Estudio Financiero
 Estudio de Impacto
 ejercicio de aplicación para evaluar el plan ( Es decir
anexan por aparte de las diapositivas solo el flujo de
fondos con la evaluación financiera)
 Referencias

El anterior trabajo lo debe entregar el estudiante con rol de


COMPILADOR en el link dispuesto en el entorno de Seguimiento
y evaluación del aprendizaje, un solo trabajo por grupo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

*Cada estudiante debe realizar aportes tanto individuales


como socializaciones grupales para construir las actividades
de este curso.
Planeación
de *Cada estudiante deberá realimentar los aportes de cada
actividades compañero de grupo.
para el
desarrollo *Se debe nombrar los distintos roles de grupo y en cada una
del trabajo de las actividades se cambiarán de roles, de tal forma que
colaborativo todos pasen por un rol distinto.

*Los roles son: Compilador, Revisor, Evaluador, Entregas y


Alertas.
Cada estudiante del grupo colaborativo debe asumir un rol
de los disponibles y desempeñarlo adecuadamente. Lo que
Roles a se busca es realizar un trabajo grupal en armonía y que
desarrollar genere aprendizaje significativo.
por el
Los roles que pueden asumir son:
estudiante
dentro del Compilador
grupo Revisor
colaborativo Evaluador
Entregas
Alertas
Las responsabilidades que debe asumir cada uno de los
estudiantes en el rol seleccionado son las siguientes acorde
al rol:
Roles y Compilador:
responsabili Consolidar el documento que se constituye como el producto
dades para final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
la los aportes de todos los participantes y que solo se incluya
producción a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para que
entregables avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se
por los les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes Revisor:
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
referencias la versión 6 en inglés)
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
Políticas de cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Presentación Se define cada Solo presenta la El estudiante No
Diapositivas uno de los mitad de las realiza presenta de
con cada estudios del Plan diapositivas. diapositivas
estudio del de Negocios 50
plan de
negocios

Niveles de desempeño de la actividad


Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante inicia
comparte en el tarde su El estudiante no
foro participación en el participa en el foro
oportunamente, foro de destinado a la
Entrega del de tal forma que construcción construcción de la 75
Trabajo Final se pueda socializar grupal, dificultando actividad.
adecuadamente la construcción
grupal de la
actividad.

Calificación final 125

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