Actividad de aprendizaje 2.

Mediación y ambientación: un caso para reflexionar

Módulo 2 -- Tema 1 -- Actividad 2
Elabora un documento que incluya los elementos de ambientación y mediación que se presentan
en el caso anterior. Considera los siguientes rubros para elaborar tu documento:

1.- Relaciones entre docente-alumnos(as)

Basados en el marco para la buena enseñanza la relación que existe entre docente—alumnos está
relacionada con la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, donde generarán para sus
educandos una relación de ambiente de confianza, respeto e inclusión para lograr un correcto
aprendizaje, generando un vínculo afectivo, creando un ambiente motivacional, de paciencia,
tolerancia y comprensión.

2.- Relaciones entre alumnos(as)-alumnos(as)

La relación entre aluno – alumno también está basada en la creación de un ambiente propicio para
la sana convivencia de respeto y pacifica; así como una buena socialización creando un clima de
relación de aceptación, equidad, confianza y solidaridad.

3.- Evidencias de la mediación con los(as) alumnos(as)

En las evidencias de la mediación utilizan actividades a veces grupales y otra individuales

permitiendo la participación activa de los alumnos, así mismo el docente está involucrando a todos
los alumnos y esta situación se convierte interesante y productiva, optimizando el tiempo para un
mejor aprovechamiento en el proceso de enseñanza -- aprendizaje.

4.- Normas de convivencia en el aula

Están proyectadas en valores, principios y normas básicas para una sana convivencia escolar y social.
(Lealtad, solidaridad, tolerancia, colaboración, honestidad).

5.- Organización del trabajo en el aula

Utilizan una excelente planeación de la enseñanza ya que manejan el dominio de los contenidos de
la disciplina y del marco curricular, conocimiento de saberes, dominio de la didáctica a la disciplina
a enseñar, organización de los contenidos y elaboración de estrategias de manera coherente.

6.- Estrategias de enseñanza que sean desafiantes y significativas

En este punto utilizan la mediación para el aprendizaje, utilizando la organización, intereses, uso de
los recurso y la consideración de los saberes para emplear estrategias coherentes y significativas,
logrando un gran proceso de enseñanza -- aprendizaje.

La estrategia de utilizar un cuaderno me es muy significativa ya que con escasos recursos están
logrando un gran proceso de enseñanza -- aprendizaje.
7.- Evaluación y monitoreo del proceso de comprensión y apropiación del contenido

En este punto es donde participa la responsabilidad profesional donde se deben de evaluar y

monitorear de manera personal, realizando actividades meta cognitivas, autocriticas y honestas
para evaluar sus logros.

Argumenta de acuerdo con tu experiencia docente y las lecturas realizadas, ¿qué otros elementos
sugieres para enriquecer la mediación y ambientación en el caso descrito?

De acuerdo a mi experiencia, creo que la mediación y el ambiente descritos en el caso son los
correctos, ya que cumplen con todos los puntos para tener excelentes resultados en el proceso de
enseñanza -- aprendizaje en este tipo de comunidades; ya que si estas fueran empleadas en una
escuela en la ciudad habría que hacer demasiadas modificaciones y adecuaciones dependiendo de
las características de la escuela y el ambiente que la rodea, también pensar en el número de alumnos
que hay por salón así como en los factores internos y externos.