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CENTRO EDUCACIONAL PEREIRA ROCHA


Uma nova realidade na educação

Data Curso Série Turma Professor(a) Disciplina Nota

/ /2015 Ensino Médio 2 FELIPE VIANA BIOLOGIA 2

Aluno(a) Nº

AVALIAÇÃO B– 4º BIMESTRE

Orientações Importantes:
1. Ao receber a prova, preencha todo o cabeçalho e escreva seu nome completo;
2. A prova deve ser feita com caneta esferográfica de tinta preta ou azul;
3. Não serão aceitas rasuras nas questões objetivas;
4. Questões objetivas que exigem cálculo, não serão aceitas sem o mesmo;
5. Durante a prova não é permitido o uso de calculadora e demais aparelhos eletrônicos, folha de rascunho e qualquer material que
sirva como consulta;
6. Celulares e demais aparelhos eletrônicos deverão ser depositados, desligados, em uma caixa que ficará sob a responsabilidade do
Professor / Fiscal de Prova até o término do exame;
7. Escreva de forma legível, pois, para corrigir sua prova, o professor precisa entender o que está escrito;
8. Faça a prova com calma e atenção e revise todas as suas respostas antes de entregá-la.
Boa Prova!

1- Um grupo de estudantes, em visita à zona rural, observou bois e gafanhotos alimentando-se de capim; orquídeas,
líquens e erva-de-passarinho em troncos de árvores; lagartos caçando insetos e, no pasto, ao lado de vários
cupinzeiros, anus retirando carrapatos do dorso dois bois.(1,0 ponto)

Entre as relações observadas pelos estudantes, cite uma relação interespecífica de benefício mútuo.
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2- Os líquens são formados pela associação de dois tipos de seres vivos. Quais são eles? Explique essa associaçã o.
(1,0 ponto)
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3- Na opinião de alguns ecologistas, os animais herbívoros que comem sementes devem ser considerados predadores
e os que comem folhas devem ser considerados parasitas. Justifique essa classificação.(1,0 ponto)
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4- Formigas do gênero Atta comem exclusivamente determinados tipos de fungos, por elas cultivados em seu jardim.
Sem os cuidados das formigas, o jardim é logo invadido por outros fungos e bactérias, que eliminam os fungos
cultivados. Qual o nome da relação existente entre as formigas e seus fungos? Justifique sua resposta com base nos
argumentos do texto.(1,0 ponto)
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5- Como se justifica que a interação entre as abelhas e as plantas com flores seja classificada como mutualismo? (1,0
ponto)
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6- Em lagos públicos ou simples espelhos d’agua é conveniente manter uma população de peixes larvófagos para
combater a proliferação de larvas de mosquitos. Indique a relação entre os peixes e as larvas.(1,0 ponto)

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7- A erva-de-passarinho com suas raízes penetra o tronco da planta suporte e suga a seiva que circula nos tecidos.
Qual a relação presente neste caso?(1,0 ponto)

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8- Em uma floresta, as aves araçaris e tuins disputam os troncos ocos das árvores, abertos pelos pica-paus, para
servir de abrigo para ninhos. Qual a relação ecológica existente entre essas aves?(1,0 ponto)

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9- Muitas bromélias e orquídeas são descritas como epífitas, enquanto a erva-de-passarinho e o cipó-chumbo são
considerados parasitas. Por quê?(1,0 ponto)

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10- "O fenômeno da maré vermelha ocorre em determinadas condições ambientais. Certas algas marinhas
microscópicas de cor avermelhada produzem substâncias altamente tóxicas e, como proliferam intensamente,
formam enormes manchas vermelhas no mar. A grande concentração de toxinas produzidas por essas algas provoca
grande mortalidade de animais marinhos”.(1,0 ponto)

A situação descrita acima pode ser classificada como harmônica ou desarmônica? Justifique.

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