UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

EDUCACION A DISTANCIA
INGENIERIA ELECTROMECANICA

GUÍA 1

CINEMÁTICA DE PARTICULA: MOVIMIENTO RECTILÍNEO

DINAMICA 51133002

SEMESTRE: 5º

CREDITOS 3

HORAS DE TUTORIA SEMANAL: 2

HORAS DE TRABAJO INDIVIDUAL:

(Semanal) DEL ESTUDIANTE: 7

PRESENTACION:
El estudio de la dinámica se remonta a los tiempos de Galileo en cuerpos uniformemente
acelerados y los estudios de Kepler sobre la mecánica celeste luego llevan a Newton a
formular sus tres leyes sobre el movimiento de los cuerpos y también sus aplicaciones al
movimiento planetario.

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Entender analizar y aplicar los conceptos de desplazamientos, velocidades y
aceleraciones, así como los de velocidades y aceleraciones relativas para resolver
problemas de cinemática de partícula y cuerpo rígido con movimiento lineal.

CONTENIDOS:

Primera Sesión: Material de apoyo y Capítulo 12 del texto guía

1.1. Mecánica, Estática y Dinámica.
1.2. Aportes históricos.
1.3. Espacio, Fuerza, Tiempo.
1.4. Leyes de Newton.
1.5. Dimensiones y Unidades.
1.6. Definiciones.
1.6.1. Posición y desplazamiento.
1.6.2. Velocidad.
1.6.3. Aceleración.
1.7. Movimiento rectilíneo.
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Segunda Sesión: Material de apoyo y Capítulo 12 del texto guía.

1.8. Movimiento curvilíneo.
1.9. Movimiento curvilíneo: coordenadas cartesianas.

Tercera Sesión: Material de apoyo y Capítulo 12 del texto guía.

1.10. Movimiento curvilíneo: coordenadas tangencial y normal.
1.11. Movimiento curvilíneo: coordenadas polares.
1.12. Sistemas de referencia: Movimiento relativo.

PRIMERA SESION (semana 1)

Actividades
Extratutoriales:

Individual:
 Leer la sección 12.1-12.3 del capitulo 12 del texto guía (Hibbeler).
 Elabore un escrito de una página en el que haga una interpretación de las tres leyes
de Newton utilizando ejemplos de la cotidianidad de su entorno laboral o social.
 Haga un repaso de los sistemas de unidades.
 Consultar las unidades de uso frecuente en su actividad laboral o social, y establecer
la equivalencia en los diferentes sistemas de unidades.
 Participar en el foro: “Sistemas de unidades” presente en las actividades de la “Unidad
0” de la página de Moodle.
 Solucionar los problemas 12-10, 12-12, 12-15, 12-28, 12-48, 12-56 del texto de
Hibbeler, y enviar la solución por la plataforma al enlace “Ejercicios sesión 1”.

Grupal:
Realizar una discusión vía mail o por el foro de U.V. entre los integrantes del grupo sobre
el concepto de Mecánica y los principios fundamentales en que se basa.

Actividades
Tutoriales:
 En grupos de tres estudiantes discutir la temática concerniente a la sesión y
plantear las dudas. Tiempo estimado 10 minutos.
 Aclaración por parte del tutor de las dudas planteadas. Tiempo estimado 20
minutos.
 Solución de ejercicios por parte del tutor, haciendo énfasis en los procedimientos
adecuados en la solución de problemas. Tiempo estimado 20 minutos.
 Realización de ejercicios por parte de los estudiantes en grupos de tres
integrantes con la aclaración de las dudas por parte del tutor. Tiempo estimado 20
minutos.
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 El tutor plantea un problema para ser solucionado de manera individual en un

tiempo máximo de 30 minutos.

SEGUNDA SESION (semana 2)

Actividades
Extratutoriales:
Individual:
 Leer las secciones 12.4 y 12.5 del texto de Hibbeler.
 De acuerdo con lo expuesto en estos temas, plantear tres ejemplos donde crea que se
puede aplicar el análisis de movimiento rectilíneo, para determinar la posición de una
partícula, su velocidad y aceleración como función del tiempo.
 Escribir la forma como plantearía cada uno de los tres problemas.
 Las conclusiones de los dos puntos anteriores deben ser enviadas al foro “Movimiento
Rectilíneo”
 Estudiar y analizar los ejercicios resueltos de las secciones 12.4 y 12.5.
 Solucionar los problemas 12-79, 12-83, 12-87 del texto de Hibbeler, y enviar la
solución por la plataforma al enlace “Ejercicios sesión 2”.
Grupal:
 Ingresar al foro enviado por el tutor y discutir el tema de la semana.
 Plantear inquietudes a los demás compañeros sobre este tema por medio del correo
electrónico.

Actividades
Tutoriales:
 En grupos de tres estudiantes discutir la temática concerniente a la sesión y
plantear las dudas. Tiempo estimado 10 minutos.
 Aclaración por parte del tutor de las dudas planteadas. Tiempo estimado 20
minutos.
 Solución de ejercicios por parte del tutor, haciendo énfasis en los procedimientos
adecuados en la solución de problemas. Tiempo estimado 20 minutos.
 Realización de ejercicios por parte de los estudiantes en grupos de tres
integrantes con la aclaración de las dudas por parte del tutor. Tiempo estimado 20
minutos.
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TERCERA SESION (semana 3)

Actividades
Extratutoriales:
Individual:
 Leer las secciones 12.7 y 12.8 del texto de Hibbeler.
 De acuerdo con lo expuesto en estos temas, plantear tres ejemplos donde crea que se
puede aplicar el análisis de movimiento curvilíneo, para determinar la posición de una
partícula, su velocidad y aceleración como función del tiempo.
 Escribir la forma como plantearía cada uno de los tres problemas.
 Las conclusiones de los dos puntos anteriores deben ser enviadas al foro “Movimiento
Curvilíneo”
 Estudiar y analizar los ejercicios resueltos de las secciones 12.7 y 12.8.
 Solucionar los problemas 12-115, 12-148, 12-167, del texto de Hibbeler, y enviar la
solución por la plataforma al enlace “Ejercicios sesión 3”.
Grupal:
 Ingresar al foro enviado por el tutor y discutir el tema de la semana.
 Plantear inquietudes a los demás compañeros sobre este tema por medio del correo
electrónico.

Actividades
Tutoriales:
 En grupos de tres estudiantes discutir la temática concerniente a la sesión y
plantear las dudas. Tiempo estimado 10 minutos.
 Aclaración por parte del tutor de las dudas planteadas. Tiempo estimado 20
minutos.
 Solución de ejercicios por parte del tutor, haciendo énfasis en los procedimientos
adecuados en la solución de problemas. Tiempo estimado 20 minutos.
 Realización de ejercicios por parte de los estudiantes en grupos de tres
integrantes con la aclaración de las dudas por parte del tutor. Tiempo estimado 20
minutos.

ASESORIA:
Busque contacto con su tutor través del correo electrónico o con el Programa cuando
crea necesario consultarle sus inquietudes. arfontalvo@uan.edu.co

EVALUACION:
El tutor evaluara el procedimiento y solución de los problemas planteados al final de la
tutoría correspondiente a cada guía por medio de un quiz individual, teniendo en cuenta
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los aspectos particulares que involucra cada tema particular, con base en los siguientes
criterios:

Entiende, analiza y aplica los conceptos de desplazamientos, velocidades y

aceleraciones, así como los de velocidades y aceleraciones relativas para resolver
problemas de cinemática de partícula y cuerpo rígido con movimiento lineal

BIBLIOGRAFIA:
TEXTO GUÍA
Hibbeler, R. C. (2010). Ingeniería Mecánica: Dinámica. Decimosegunda edición. Prentice
Hall. Pearson educación.

TEXTOS DE CONSULTA:

MERIAM, J.M. Dinámica, 2da Edición. Versión S.I., editorial Reverté.

Ferdinand, BEER., Johnston, RUSSELL., & William, C. LAUSEN. (2000). Mecánica

vectorial para ingenieros DINÁMICA. Mexico: Mcgrawhill.

BEDFORD, A. Mecánica para ingeniería Dinámica. Editorial Prentice Hall. Quinta edición
2008.

CIBERGRAFIA:

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001734/index.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Mec%C3%A1nica_newtoniana Las Leyes de Newton

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_unidades Sistema de unidades.

http://www.imm.unavarra.es/mecanica-2ii/download/dinamica1999-00.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Aceleraci%C3%B3n Aceleración media e instantánea

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm Movimiento
rectilíneo.

http://www.walter-fendt.de/ph11s/acceleration_s.htm Simulación de movimiento con

aceleración constante.
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/parabolico/parabolico.htm Simulación de
movimiento con aceleración constante de la gravedad.

http://dieumsnh.qfb.umich.mx/ELECTRO/operaciones_vectoriales.htm Suma y resta de

vectores.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm

http://www.educaplus.org/movi/index.html