Raissa Gregori

n. USP: 3327855

Problematização do texto: A educação tradicional frente à educação progressiva -

John Dewey.

Em diálogo direto com aspectos tratados por J.J. Rousseau em Emílio J. Dewey em
seu texto partirá de uma concepção da educação alicerçada numa oposição essencial da
educação – uma substituição do natural/interior pelo civilizado/exterior – rumo a uma
configuração atual desta oposição - a educação tradicional frente à educação progressiva - .
Mais uma vez é preciso pensar esta distinção entre o mundo infantil e o mundo
adulto e o equívoco provável de se incorrer ao transpor para a educação da criança modelos
de aprendizagem eficientes para adultos.
Dewey abordará também a questão da aprendizagem pela experiência e discutirá a
eficiência de uma educação que se baseia nela, e dos perigos que estamos sujeitos de
incorrer em maior dogmatismo ao evocar a liberdade para o processo de educação.
A frase com que termina seu texto compreende justamente aquilo que poderemos
ver desenvolvido no texto seguinte do curso de Hannah Arendt: “Como chegará o jovem a
conhecer o passado de modo que esse conhecimento seja um poderoso agente na apreciação
da vida presente?”.