TUGAS

ANALISIS KI, KD,DAN PENENTUAN INDIKATOR

(MATEMATIKA WAJIB KELAS XI KD 3.6 DAN 4.6)

DISUSUN OLEH:

SHERLINA OKTAVIANINGSIH
SIWI SARWASIH
SUWARNO
YUANITA OKKY WULANDARI
YUPI AYU MANORA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELASMARET SURAKARTA
2018
 Analisis Kompetensi Dasar Dan Pengembangan Indikator Pencapaian Kompetensi
SMA/MA/SMK/MAK

Kelas KD KI
I 3.5 Mengenal pola bilangan yang 4.5 Memprediksi dan membuat pola
berkaitan dengan kumpulan bilangan yang berkaitan dengan
benda/ gambar/ gerakan atau kumpulan benda/gambar/
lainnya gerakan atau lainnya
II 3.10 Menjelaskan pola barisan bangun 4.10 Memprediksi pola barisan
datar dan bangun ruang bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau benda menggunakan gambar atau
konkret benda konkret
VIII 3.1 Membuat generalisasi dari pola 4.1 Menyelesaikan masalah yang
pada barisan bilangan dan barisan berkaitan dengan pola pada
konfigurasi objek barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek

Kelas XI Semester 1

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Materi

3.6 Menggeneralisasikan 3.6.1 Menemukan pola barisan pola barisan dan pola
pola bilangan dan suatu bilangan dari masalah bilangan
jumlah pada barisan autentik yang diberikan (C4)
3.6.2 Mengidentifikasi konsep pola Barisan aritmatika
Aritmatika dan
barisan Aritmatika (C1)
Geometri
3.6.3 Merumuskan dan
menentuksuku ke n dan
jumlah suku ke n pada
barisan aritmatika (C6)
3.6.4 Mengidentifikasi konsep pola Barisan geometri
barisan geometri (C1)
3.6.7 Merumuskan dan menghitung
suku ke n dan jumlah suku ke
n pada barisan geometri (C6)
3.6.8 Menemukan rumus jumlah
pada deret tak hingga (C4)
 3.6.9 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan geometri
4.6 Menggunakan pola 4.6.1 Mengaitkan konsep barisan Aplikasi Barisan
barisan aritmatika aritmatika dan geometri (pertumbuhan,
atau geometri untuk dengan masalah kontekstual peluruhan, bunga
menyajikan dan (pertumbuhan, peluruhan, majemuk, dan
menyelesaikan bunga majemuk, dan anuitas) anuitas)
masalah kontekstual (C3)
4.6.2 Menggunakan konsep barisan
(termasuk
aritmatika dan geometri
pertumbuhan,
dengan masalah kontekstual
peluruhan, bunga
(pertumbuhan, peluruhan,
majemuk, dan
bunga majemuk, dan anuitas)
anuitas)
(C3)