Magneide SEQUENCIA DIDATICA GÊNERO: CONTO Orientação ao Professor: As atividades propostas nesta sequência têm o objetivo de verificar se o estudante identifica às características do gênero, o tema abordado, a expressividade, relações entre imagens e a escrita e o uso de pronomes, advérbios e outros na substituição de um nome.
1º MOMENTO: Leitura realizada pelo professor
2ºMOMENTO: Oralidade
H 1, 3-CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
*De que se trata esse texto?
*Qual o gênero textual que se enquadra nesta história lida? *O que mais chamou sua atenção? Por quê? * Foi correto a escolha feita pelo jovem pastor? Por quê?
DURANTE E APÓS A LEITURA:
*Expor o texto em cartaz, para uma leitura coletiva com inferências.
- Como vocês acham que ele vai escolher a sua noiva?
- Quem ajudou o jovem pastor? - Qual foi a sugestão da sua mãe? *Exploração da letra maiúscula.
*Sinais de pontuação usados nas falas das personagens (como se trata de um conto moderno as falas das personagens veem entre aspas e não com o travessão como os estudantes estão acostumados a observar) e os verbos de dizeres.
H3-CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO: Conto.
*Apresentação oral, feito pelo o professor (a), das características do gênero (retomada).
A estrutura o conto é fechada e objetiva, na medida em que esse tipo de texto é formado por apenas uma história e um conflito, sendo formado basicamente por:
*Situação Inicial- apresentação da ação que ser desenvolvida. Breve ambientação do local, tempo, personagens e do conhecimento.
*Desenvolvimento- desenvolvimento a ação, formada em grande parte pelo diálogo das personagens.
*Desfecho- encerramento da narrativa com desfecho surpreendente.
Importante notar que de acordo com a estrutura básica da narrativa (introdução, desenvolvimento e clímax e desfecho), o conto, por ser uma narrativa mais breve, parte do desenvolvimento para o clímax, donde geralmente surge o ponto mais alto de tensão do drama, ou seja, para o momento final, de desfecho.
O conto apresenta os seguintes elementos: espaço, tempo, foco narrativo, personagens, diálogo. Em busca de uma noiva Era uma vez um jovem pastor que, desejando se casar deveria decidir entre três irmãs qual seria sua futura esposa. Era uma mais bela que a outra, o que muito lhe dificultava a escolha. Ele foi então se aconselhar com sua mãe, que disse: “Convida as três para comer, oferece-lhes queijo e preste atenção no modo como irão cortá-lo”. E foi o que ele fez: a primeira engoliu o queijo com casca e tudo; a segunda era tão apressada que, embora cortasse a casca do queijo, não a cortou rente, desperdiçando bastante queijo; a terceira descascou o queijo direitinho, nem demais, nem de menos. Ao contar o ocorrido à sua mãe, ela lhe disse: “Case com a terceira”. E foi o que ele fez, tendo vivido com ela satisfeito e feliz. As melhores histórias dos irmãos Grimm
Hab. 3 ATIVIDADE 1:
Pinte no conto com cor verde a situação inicial, com a cor azul o desenvolvimento, e use o vermelho para o desfecho
ATIVIDADE 2: Elementos do conto.
Marque a alternativa correta:
a) Onde aconteceu a história?
( )palácio ( )lanchonete ( )casa
ATIVIDADE 3:
H2-Volte ao texto e retire a frase que esteja de acordo com a gravura abaixo:
H6- Na frase: “E foi o que ele fez”. A palavra grifada refere-se ao:
( ) jovem pastor ( )ao caçador e noivas ( )belo príncipe
ATIVIDADE 5:
H1-Responda:
a) Qual a profissão do jovem?
_______________________________________________________________________ b) Em qual parágrafo identificamos essa afirmativa? _____________________________________________________
Hab. 7 ( marcas de discurso) ATIVIDADE 6:
Na frase: “Case-se com a terceira”, quem está falando?
( ) as noivas ( )a mãe ( ) o pastor
ATIVIDADE 7:
H5- Qual o sinal de pontuação usado no texto lido, que indique a fala das personagens?
( )aspas ( )travessão ( )dois-pontos
OBS.: Mostrar que é um conto moderno e, por isso as falas das personagens está entre aspas
ATIVIDADE 8:
H6- Reescreva a frase abaixo substituindo a palavra grifada por uma das do quadro abaixo:
Dele – ele – elas- ela.
“O jovem pastor foi então se aconselhar com sua mãe, e sua mãe disse”:
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Produção textuãl Junto com professor faça a leitura do conto “Em busca de uma noiva”. E agora reconte a história, e dê um novo título
