Tema 2.

El relieve

2.1. El origen del relieve.

Es preciso que el alumno/a:
1. Defina qué es el relieve.
2. Enumere los dos tipos de procesos que intervienen en la formación del relieve.
ACTIVIDADES: 4 y 5.
EXPLICACIONES:
 Explicar el dibujo del libro de la página 26.
 Explicar con el mapa del libro los porcentajes de superficie de océanos y continentes y su
concreción en cada uno de los dos hemisferios.

2.2. La historia de la Tierra

Es preciso que el alumno/a:
1. Defina qué son las eras geológicas indicando también para qué se utilizan.
2. Enumere las cinco eras geológicas indicando para cada una de ellas: su duración, situación de
los continentes y evolución de los seres vivos.
3. Explique la teoría de Alfred Wegener, la Deriva Continental.
ACTIVIDADES: 8 y 10.
EXPLICACIONES:
 Explicar la datación relativa y la datación absoluta.
 Explicar la teoría de la Deriva Continental: ¿Cómo llegó Wegener a sus conclusiones? ¿Cómo
se mueven los continentes?
 http://socialesmoriles.blogspot.com.es/2011/10/tema-3-tectonica-de-placas-y-la-deriva.html

2.3. La estructura interna de la Tierra

Es preciso que el alumno/a:
1. Elabore un esquema sobre la estructura de la Tierra con un apartado para cada capa en el
que se explique para cada una: situación, composición y partes.
2. Defina qué son las placas tectónicas señalando las causas y consecuencias de su
movimiento.
3. Enumere las placas tectónicas de la corteza terrestre.
ACTIVIDADES: 15 y 16.
EXPLICACIONES:
 Planteamiento del esquema.
 Movimiento de las placas tectónicas: divergencia, convergencia y transformación.
 Los tipos de rocas y su relación con las fuerzas internas y externas de formación del relieve.
 http://socialesmoriles.blogspot.com.es/2011/09/tema-3-tectonica-de-placas.html
 http://socialesmoriles.blogspot.com.es/2011/10/tema-3-estructura-interna-de-la-tierra.html
2.4. Las fuerzas internas de formación del relieve
Es preciso que el alumno/a:
1. Defina los conceptos de pliegue, falla, terremoto, hipocentro, epicentro, maremoto y volcán.
2. Conozca cómo actúan las fuerzas internas indicando cómo afectan a la corteza terrestre.
3. Explique cómo se forman las cordilleras.
4. Conozca cuándo se produce el plegamiento y porqué (indica también sus tipos).
5. Conozca cuándo se produce la fractura y porqué (indica también sus partes).
6. Identifique los elementos que componen un volcán, explicando cada uno ellos.
ACTIVIDADES: 19, 21 y 23.
EXPLICACIONES:
 Origen de los pliegues y fallas (hincapié en sus diferencias).
 http://socialesmoriles.blogspot.com.es/2012/10/tema-31-pliegues-fallas-volcanes-y.html

2.5. Las formas externas de formación del relieve

Es preciso que el alumno/a:
1. Enumere los agentes erosivos que constituyen las fuerzas externas de formación del relieve
señalando de forma general cuál es su efecto sobre el relieve.
2. Defina en qué consiste el “proceso de erosión”.
3. Enumere y explique las distintas fases de proceso erosión.
4. Conozca, enumerando y explicando las distintas formas, cómo actúa el agua como agente
externo de modelado del relieve.
5. Explique cómo actúa la erosión eólica y de los glaciares.
6. Explique brevemente cómo actúan otros agentes erosivos: cambios de temperatura,
vegetación y la erosión antrópica.
ACTIVIDADES: 24, 25, 26, 28 y 29.
EXPLICACIONES:
 Fases del proceso de erosión.
 Breve exposición de los distintos agentes erosivos.

2.6. Las formas de relieve

Es preciso que el alumno/a:
1. Defina la totalidad de los conceptos que aparecen en el apartado.
ACTIVIDADES: 33, 34, 36 y 38.

ACTIVIDADES FINALES
 Realización del mapa conceptual de la página 39. Da una visión general del tema.
 Lectura de los pasos 1 y 2 del Corte topográfico. Realización de las actividades 1 y 2 de la
página 38 (VOLUNTARIO). Es preciso comprar papel milimetrado y quedarse un recreo para
ver como se hace.
 Actividad 4 de la página 41 (OBLIGATORIO).