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TÍTULO DE LA UNIDAD
Analizamos la vida democrática de Latinoamérica y el Perú a partir de la segunda mitad del siglo XX.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nuestro país vive actualmente un estado de derecho basado en la democracia como sistema político
(equilibrio de poderes: ejecutivo, judicial y legislativo). Sin embargo, no siempre fue así. Hubo un periodo
en el siglo XX en el que el Perú y Latinoamérica vivieron el sobresalto de las dictaduras. Las
transformaciones ocurridas en el Perú y Latinoamérica implicaron periodos de crisis alternados con
intentos de reordenamiento social, económico y político. Ante esto cabe preguntarnos, ¿Qué aspectos
de esa época permitieron que los gobiernos democráticos en el Perú y Latinoamérica fueran
interrumpidos por los golpes de Estado dictatoriales?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye Interpreta críticamente Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un
interpretaciones fuentes diversas. determinado hecho o proceso histórico, y recurre a
históricas. ellas sistemáticamente.
Produce fuentes orales a partir de la elaboración,
aplicación y procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Analiza fuentes históricas siguiendo distintas
pautas y procedimientos.
Comprende el tiempo Relaciona hechos de la historia regional con
histórico y emplea hechos de la historia nacional y mundial.
categorías temporales. Ejemplifica cómo en las revoluciones hay aspectos
que cambian y otros que continúan.
Elabora frisos cronológicos complejos de varias
dimensiones o aspectos.
Elabora explicaciones Explica los elementos característicos de una
históricas reconociendo revolución.
la relevancia de Reconoce cómo situaciones actuales pueden
determinados procesos. explicarse a la luz de los procesos del pasado.
CAMPO TEMÁTICO:
El proceso histórico peruano en el siglo XX y el contexto latinoamericano
Conceptos clave:
Democracia, oligarquía, guerrillas, dictadura, expropiación
Indicadores Indicadores
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
sobre un determinado hecho o proceso sobre un determinado hecho o proceso
histórico y recurre a ellas sistemáticamente. histórico y recurre a ellas sistemáticamente.
Reconoce cómo situaciones actuales pueden Produce fuentes orales a partir de la
explicarse a la luz de los procesos del pasado. elaboración, aplicación y procesamiento de
entrevistas, testimonios, etc.
Campo temático
El proceso histórico peruano en el siglo XX y el Campo temático
contexto latinoamericano: El proceso histórico peruano en el siglo XX y el
Las dictaduras militares latinoamericanas contexto latinoamericano:
Dictadura militar en el Perú
Actividad importante
Redacción de artículos sobre las dictaduras Actividad importante
latinoamericanas de la segunda mitad del siglo Entrevista a personas que vivieron durante los
XIX dos gobiernos de la dictadura militar del Perú
en la segunda mitad del siglo XX y redacción
de un informe sobre ello.
Sesión 5: Elaboramos un periódico mural.
(3 horas)
Indicadores
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
sobre un determinado hecho o proceso
histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.
Produce fuentes orales a partir de la
elaboración, aplicación y procesamiento de
entrevistas, testimonios, etc.
Elabora frisos cronológicos complejos de
varias dimensiones o aspectos.
Reconoce cómo situaciones actuales pueden
explicarse a la luz de los procesos del pasado.
Campo temático
El proceso histórico peruano en el siglo XX y el
contexto latinoamericano:
Gobiernos del Perú en la segunda mitad del
siglo XX
América Latina en la Guerra Fría
Dictaduras en Latinoamérica
Dictadura militar en el Perú
Actividad importante
Elaboran en equipo un periódico mural sobre
Latinoamérica y el Perú en la segunda mitad
del siglo XX.
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION/INSTRU
MENTO
Elaboración de un Construye Interpreta Utiliza todo tipo de fuentes para
periódico mural sobre interpretaciones críticamente investigar sobre un determinado
Latinoamérica y el Perú históricas. fuentes diversas. hecho o proceso histórico, y
en la segunda mitad del recurre a ellas
siglo XX / Rúbrica sistemáticamente.
Produce fuentes orales a partir
de la elaboración, aplicación y
procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Comprende el Elabora frisos cronológicos
tiempo histórico y complejos de varias
emplea categorías dimensiones o aspectos.
temporales.
Elabora Reconoce cómo situaciones
explicaciones actuales pueden explicarse a la
históricas luz de los procesos del pasado.
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.