REPÚBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE YARACUY
“ARÍSTIDES BASTIDAS”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
SAN FELIPE ESTADO YARACUY

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

EJES TEMÁTICOS
PROYECTO I

Eje: Análisis y Ejecución de los Procesos Administrativos en las distintas

organizaciones.

Desempeño:

 Reconoce los procesos administrativos (Planificación, Organización, Dirección,

Control).
 Aplica los principios de Ciencia Administrativa.
 Comprende la importancia de los procesos administrativos para la productividad
y eficiencia social.
 Reconoce y ejecuta los procesos contables.
 Considera la variabilidad de las variables micro y macroeconómicas en la acción
administrativa.
 Considera la variable socio política en procesos administrativos.
 Identifica los diferentes tipos de organización
 Reconoce la estructura organizacional, su forma, los instrumentos y técnicas
para optimizar la productividad económica – social.
 Comprende la importancia del ser humano en los procesos de gestión
administrativa y productiva.
 Establece diferencias entres las funciones asesora y operativa en las
organizaciones.
 Reconoce la importancia de la cultura, recreación y deporte en los procesos de
organización como medio para mejorar la calidad de vida.
 Aplica las tecnologías de información y comunicación en los distintos procesos
administrativos y solucionar los problemas.
 Analiza los aspectos legales que se relacionan con los aspectos administrativos,
contables, laborales y mercantiles.

PROYECTO II

Eje: Supervisión y Conducción Técnica de los Procesos Administrativos en las

distintas organizaciones.

Desempeño:
  Selecciona y aplica diferente software en los procesos administrativos y
contables.
 Interpreta los diferentes comportamientos de las variables (costos, producción,
finanzas, sociales) para la toma de decisión y orientar los procesos
administrativos considerando y priorizando a la salud y seguridad laboral.
 Analiza, interpreta y comprende en forma crítica la realidad del país y las
relaciones de estas con las demás realidades latinoamericanas y el mundo,
atendiendo a criterios de integración, desarrollo e identidad regional.
 Analiza y reconoce los elementos del costo de producción o bien y servicio en
las diferentes organizaciones sociales para determinar las asignaciones de los
costos, con criterios ambientalistas y desarrollo sustentable.
 Analiza e interpreta las finanzas en diferentes organizaciones para la toma de
decisiones en materia de crédito, inversiones, precaución, transacciones y
especulación para el fortalecimiento de la económica nacional latinoamericana y
caribeña.
 Analiza la producción, distribución, consumo, innovación y desarrollo de bienes
y servicios para satisfacer las necesidades del colectivo en el marco de la
económica social.
 Considera las variables y los factores ambientales y los procesos
administrativos.
 Considera las variables socio políticas de los procesos administrativos.
 Utiliza técnicas de comprensión, expresión y producción en los procesos
comunicacionales.

PROYECTO III

Eje: Diseño, Planificación y Desarrollo de Innovaciones en el Sistema Administrativo

en las distintas organizaciones.

Desempeño:

 Analiza, interpreta y comprende en forma crítica, la realidad del país y sus

relaciones con las demás realidades latinoamericanas y el mundo, atendiendo a
criterios de integración, desarrollo e identidad regional, nacional e internacional.
 Analiza y aplica los diferentes procesos de auditoría para verificar el
cumplimiento de las políticas y normas del proceso administrativo, en
consonancia con los procesos éticos y morales.
 Analiza e interpreta las finanzas para la toma de decisiones en materia
relacionada con crédito e inversión, transacciones, precauciones, y
especulaciones para el fortalecimiento de la economía nacional, latinoamericana
y caribeña.
 Considera las variables socio políticas y los factores ambientales y sus procesos
administrativos.
  Utiliza técnicas de expresión, comprensión y producción en los procesos
comunicacionales.
 Considera los aspectos higiénicos y profesionales para la protección integral del
talento humano.
 Analiza y contabiliza los procesos de ejecución presupuestaria para la toma de
decisiones y con criterio ético y moral.
 Conoce y aplica la metodología de la planificación estratégica para el desarrollo
de los diferentes proyectos económicos y sociales.
 Conoce y aplica el marco legal referente al sistema administrativo y financiero
con criterio ético y moral.

PROYECTO IV

Eje: Diseño, Dirección, Control y Evaluación en el Sistema Administrativo de las

organizaciones.

Desempeño:

 Conoce, aplica y evalúa los diferentes sistemas ara la clasificación de los stocks
de los inventarios máximos y mínimos y así los diferentes métodos de
inventarios, así como los sistemas de transporte y distribución y su incidencia en
la seguridad alimentaria y tecnológica.
 Analiza y estudia el comportamiento de los mercados nacionales e
internacionales para optimizar la toma de decisiones en los sistemas financieros.
 Conoce y aplica un modelo del desarrollo endógeno para fortalecer el modelo
económico social.
 Conoce y aplica metodología de la planificación estratégica a para el desarrollo
de los diferentes proyectos económicos y sociales.
 Considera las variables socio políticas y factores ambientales en los procesos
administrativos.
 Utiliza técnicas de expresión, comprensión y producción en los procesos
comunicacionales.
 Conoce y valora el talento humano como centro del proceso administrativo para
el desarrollo organizacional.
 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL PNF EN ADMINISTRACIÓN

Campo de investigación

Los procesos fundamentales de la nueva universidad se organizan en campos del

conocimiento concebidos como grandes áreas de problemas de abordaje inter y
transdisciplinarios, direccionadas por las líneas estratégicas del Plan Nacional de
Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar 2007-2013, a través de las cuales
confluyen los esfuerzos de las comunidades universitarias para el desarrollo de
proyectos académicos en que se conjugan la formación, la creación intelectual y la
vinculación social.

Campo de investigación del PNFA: Desarrollo Económico y Social

El campo al cual se suscriben las líneas del PNFA está inserto en un modelo que
permite la generación de equilibrios dinámicos entre la satisfacción de las necesidades
humanas y el medio en el cual estas se manifiestan.

Las realidades actuales, enmarcadas en la evolución de la ciencia y la tecnología, han

generado en la humanidad la necesidad de construir organizaciones que converjan hacia
un respeto por la dignidad humana en sus más valiosos valores, encontrándose así en la
construcción de tejidos sociales, mecanismo sustentables para encontrar soluciones a
problemas tales como la pobreza, la contaminación, la exclusión, la gobernabilidad,
entre otros, constituyéndose en abordajes que deben ser encarados con prioridad en
nuestros países para el siglo XXI. De allí que, construir tramas sociales sanas,
sustentadas en valores éticos, solidarios y participativos será la mejor contribución para
la fundamentación de las bases de una sociedad más humana y desarrollada.

Áreas de Investigación

Se entiende como el conjunto de esfuerzos investigativos que procuran la transferencia

de conocimientos al entorno institucional, atendiendo a los principios que promueven la
formación de la nueva ciudadanía con sentido ético y sensibilidad social, de carácter
humanista con visión colectiva y capaz de participar efectivamente en la transformación
de la sociedad.

Las mismas no se conciben de manera acabada (excluyente y exhaustiva), pues impone

su revisión constante para la adecuación de los cambios políticos, económicos, sociales,
culturales, científicos y tecnológicos que habrá de experimentar la región y con ella el
país.

Área de Investigación del PNFA: Administración para el Nuevo Modelo de

Desarrollo

Si bien la administración se puede considerar una definición en construcción, la misma

se aborda desde un plano integral, que se corresponde con el manejo operativo de las
organizaciones; ello implica la dilucidación de una actividad organizada tanto en el
ámbito público, privado o referido a los nuevos modelos organizacionales (NMO), en la
cual interactúa un conjunto de recursos de manera dinámica, en lo interno y en lo
externo derivando en resultados complejos que impactan en la sociedad.

De allí la necesidad de integrar conocimientos orientados al estudio de la gestión de los

procesos administrativos, preferentemente abarcando los aspectos financieros,
contables, tributarios y de talento humano, así como del desarrollo organizacional como
mecanismo que permita ayudar a los miembros de las organizaciones a actuar
conjuntamente en la prosecución de los objetivos que le son comunes y pertinentes con
el entorno.

Por otra parte, el PNFA promueve el establecimiento del nuevo modelo productivo
socialista en cuanto a las formas de relación de los individuos con los demás, con la
comunidad, con la naturaleza y con los medios de producción.

Proyectos

Conjunto de actividades instrumentadas en procura de la búsqueda de solución a los

problemas reales y sentidos en el ámbito comunal, local, regional y nacional.

Líneas de investigación

Agrupación de un conjunto de problemas o de temas de investigación clasificado bajo

una categoría común, con el propósito de ordenar y organizar el desarrollo de proyectos
de investigación en un campo del conocimiento.

Línea 1: Participación Social en la Gestión de las Organizaciones;

Busca estimular la participación organizada para identificar nuevas formas de

producción y mecanismos de control en la organización social, comunitaria y
cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento individual y colectivo
corresponsable. En este sentido, para la construcción de las políticas públicas referidas a
la nueva ética socialista, rescatando los valores de solidaridad aplicando principios de
justicia y equidad, de manera de satisfacer necesidades fundamentales del pueblo.

Por otro lado, de acuerdo al trabajo colectivo y productivo surge la eliminación de la

corrupción mediante la atención a los valores supremos del ser que permitan alcanzar la
libertad, independencia, paz, solidaridad y el bien común; teniendo como eje central el
trabajo liberador y productivo.

Esta línea de investigación, dentro de las políticas públicas conducentes al alcance de la

Suprema Felicidad Social, trata de la consolidación del ser humano como eje central de
las nuevas formas de participación para la satisfacción de las necesidades; así como la
generación de los nuevos modelos de producción como política de inclusión económica
y social capaces de establecer las diferencias en la clasificación del trabajo, al tiempo de
propiciar la propiedad autogestionaria, asociativa y comunitaria; y en consecuencia,
participar en los proyectos de desarrollo comunal, local, regional y nacional.

En lo referente al ámbito que desarrolla la política de Democracia Protagónica

Revolucionaria, estimula la participación organizada para identificar y aplicar
mecanismos de control que permitan identificar nuevas formas de producción y
organización social, comunitaria, cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento
individual y colectivo corresponsable y alimentar la conciencia solidaria del ciudadano
de sus derechos y responsabilidades.

En este sentido, busca fortalecer y articular mecanismos internos y externos de

seguimiento y control sobre la gestión pública. Participación efectiva en el sector
privado y desarrolla alternativas de organización y participación como forma de
intervención en los asuntos de las empresas privadas de manera de lograr la verdadera
reciprocidad de los esfuerzos realizados.

Línea 2: Producción Sostenible en los Procesos Productivos,

Como un aporte para el desarrollo de nuevas formas de producción de bienes y

servicios requeridos por toda la sociedad y de fácil distribución; en cuanto la política del
Modelo Productivo Socialista, buscando fortalecer los mecanismos de creación y
desarrollo de Empresas de Producción Social (EPS), de diferentes formas de propiedad
social y de redes en la economía social; así como concentrar esfuerzos en las cadenas
productivas con ventajas comparativa y promover el aumento de la producción, la
estabilidad y sostenibilidad del gasto, el desarrollo del tejido industrial y el intercambio
comercial acorde con el desarrollo agrícola endógeno.

Promover la creación de empresas de economía social y gestionarla administrativa,

legal, contable, fiscal y financieramente de manera adecuada y cónsona con el
desarrollo endógeno y sustentable, además de crear los espacios para evaluar las
diferentes alternativas organizacionales del modelo económico social y adecuarse a las
que se ajusten a sus requerimientos y de su entorno. Incentivar la producción de bienes
y/o servicios ajustados a los

requerimientos de las comunidades y vinculados con los lineamientos de Estado,

planificar el intercambio de bienes y servicios ajustados a las necesidades de la
población, logrando así un beneficio bidireccional entre la oferta y la demanda, ajustado
a parámetros de identidad, valores y principios fundamentales que rigen la ética social.

Concretar intercambios en los mercados locales, regionales, nacionales e internacionales

con criterio de solidaridad, cooperación, complementariedad y responsabilidad;
considerándolos modelos existentes en la construcción de un modelo de participación y
desarrollo autóctono que potencie la toma de decisiones y se anteponga a los principios
de subordinación laboral (relación de iguales).
Línea 3: Construcción de un Nuevo Modelo que facilite la eficiencia de los Procesos
Administrativos en el ámbito de la Gestión Pública;

Tiene como norte fundamental administrar entes públicos (locales, municipales,

estatales y nacionales) con conciencia socio – política y ética. Conducirse con
conciencia ética y moral reflejadas en todos los escenarios, al dar cumplimiento a las
normas de la organización, actuando de manera transparente y dispuesta a dar cuenta
permanentemente a toda la comunidad institucional, al entorno local, regional y al ente
rector. Velar, dentro de la organización, por el cumplimiento de la normativa vigente en
función a preservar el ambiente, y generar cambios actitudinales en función a la
conciencia ecológica en todos los escenarios donde interactúa. Promover a la
administración de los recursos energéticos para impulsar la integración económica,
social, cultural y política, así como la creación de modelos administrativos que
garanticen el desarrollo de Venezuela como potencia mundial.

En este sentido, podrá contribuir al desarrollo autónomo y soberano del país integrado
al desarrollo solidario de Latinoamérica y el Caribe, al igual que con otros polos del
desarrollo, a escala mundial, en correspondencia con los principios rectores de la
Alternativa Bolivariana para los pueblos de nuestra América, creación de redes de
cooperación académica en el ámbito de la Administración y de centros de estudios
administrativos que generen conocimientos e impacten en el desarrollo de los pueblos
latinoamericanos y caribeños.

Se garantizará de ésta manera el intercambio académico y la cooperación internacional

entre las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe académico
con miras a fomentar nuestras tradiciones, la diversidad cultural, la articulación del
trabajo en redes socio-productivas y la cultura ecológica, en correspondencia con los
principios rectores y lineamientos esenciales del ALBA.

Línea 4: Modelo de Producción y Consumo para el Desarrollo Endógeno;

Se fundamenta en la satisfacción de las necesidades humanas y está dirigido a la

eliminación de la división del trabajo, buscando que la riqueza y los beneficios
derivados de la producción y comercialización de los bienes y servicios sea destinada a
satisfacer los requerimientos básicos de la población. Para ello, debe fomentarse el
funcionamiento de un modelo de producción socialista que promueva nuevas formas de
generación, apropiación y distribución de los excedentes económicos, básicamente
conformados por las empresas de producción social, dedicadas a la producción de
bienes y servicios, en donde el trabajo tiene significado propio, las cuales surgirán de
las unidades asociativas existentes impulsando las cadenas productivas tendientes a
desarrollar un nuevo modelo productivo endógeno.

Este modelo busca fomentar la creación de empresas referenciadas en el ámbito

comunitario consustanciadas y comprometidas con una lógica humanista y solidaria, un
modelo comprometido tanto productivo como socialmente con un entorno inmediato,
cuyo principal producto es el bienestar social que satisfagan las necesidades puntuales
en una comunidad específica, crear fondos, para programas de desarrollo social que se
materialicen en obras concretas a través de la llamada oferta social.

Todo este enfoque avanzara sustancialmente con la consolidación de carácter endógeno

de la economía, mediante de la utilización progresiva de los recursos del país, así como
la coordinación que ejecute el Estado al desarrollo regional y local, estimulando y
consolidando el tejido industrial, con la aplicación de una política comercial exterior e
interior consistentes con el desarrollo endógeno.

Línea 5: Sistemas de Distribución y Abastecimiento.

Partiendo del hecho de que las empresas capitalistas son las grandes acaparadoras de los
principales canales de distribución, esta situación de privilegio ha dado origen a la
construcción de formas monopólicas para obtener beneficios desmesurados, generando
desvirtuaciones del precio objetivo de los productos y servicios, deviniendo en
situaciones de sobreprecios, al aprovechar la imposibilidad de consumidores para
abastecerse en otros lugares, o bien, por el contrario remunerando de manera ínfima a
los productores por sus bienes, aunque terminen llegando a estantes con un precio del
que solo un pequeño porcentaje ha ido a los trabajadores.

El modelo propuesto, parte de la idea de un comercio justo, es decir, de un intercambio

donde existe el incentivo de un beneficio razonable, pero que nunca cae en la lógica
capitalista de producción mercantilizadora orientada por el máximo beneficio en el
plazo más corto posible.

Conforme a lo expuesto, el desarrollo de un sistema de innovación se lograra mediante

la consolidación de una estructura socio-institucional y legal, de capital social, de redes
de agentes interesados, de conocimiento de las necesidades de la sociedad, de las
experiencias alcanzadas y de los recursos necesarios.

La investigación y la demanda del sector productivo deben acoplarse con el fin de

abaratar los costos, adaptarse a los nuevos mercados, aumentar la calidad de los
productos y servicios y lograr una producción nacional eficiente.

El desarrollo y fortalecimiento de la manufactura, los servicios, así como la producción

de alimentos se orientaran hacia la satisfacción básica de las necesidades humanas.

En lo referente a la producción de alimentos, como parte de la seguridad alimentaria se

debe garantizar un sistema de distribución y abastecimiento en justicia social y solidaria
con el pueblo.

La soberanía alimentaria implica el dominio, por parte del país, de la capacidad de

producción y distribución de un conjunto significativo de los alimentos básicos que
aportan una elevada proporción de los requerimientos de la población.
Línea 6: Modelos Administrativos.

Se basa en el desarrollo de un nuevo modelo productivo endógeno como base

económica del Socialismo del Siglo XXI y alcanzar el crecimiento sostenido,
fomentando la ciencia y la tecnología al servicio del desarrollo nacional y reducir
diferencias en el acceso al conocimiento; creando seguridad social y estímulo para los
jóvenes que se dediquen a la investigación, potenciando las redes de conocimientos y de
capacitación para el trabajo en todos los niveles educativos, vinculando las
potencialidades humanas con las necesidades nacionales y regionales con las
internacionales, divulgación y adopción de las normas de calidad internacional que
permitan ofrecer propuestas competitivas y de esta manera fortalecer el intercambio
académico central administrativo y la cooperación internacional entre las instituciones
de educación superior de América Latina y del Caribe con miras a fomentar nuestras
tradiciones, la diversidad cultural, la articulación del trabajo en redes socio productivas
y la cultura ecológica, en correspondencia con los principios rectores y lineamientos
esenciales del ALBA.

LINEAS DE INV ESTIGACION PARA LA CREACIÓN,

INNOVACIÓN Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL DESDE EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY

Área Sub-área Línea

Gestión regional, local, Sistemas para gestión comunal

comunal y/o familiar.
Sistemas para administración de recursos comunales.
Seguimiento y control de la administración: Regional,
familiar, comunal y universitaria
Procesos autogestionarios comunales
Gestión y organización social
Administración Legislación para la organización
Organización para la gestión de las tierras urbanas

Legislación para la Producción y transformación urbana para la

organización sostenibilidad
Formación para la organización social

Área de Administración: Formulación, ejecución, control y evaluación de los planes

de desarrollo comunal, municipal, estatal y nacional, y el impulso de empresas de
producción social y de nuevas formas de propiedad colectiva así como el
funcionamiento de nuevas formas de generación, apropiación y distribución de los
excedentes económicos.
 NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE
PROYECTO FORMATIVO PNF ADMINISTRACIÓN – IUTY
 Papel: Bond, tamaño carta base 20, color blanco, peso y textura uniforme. De cada
hoja sólo se utilizará una cara. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. El
mismo tipo de papel debe ser utilizado a través de todo el documento, salvo en
aquellos casos en donde es indispensable utilizar otro tipo.
 Páginas de respeto: Son páginas blancas ubicadas después de la caratula antes de la
portada y posteriormente luego de los anexos, ante de la contraportada.
 Cubierta: En color vino tinto, lleva el membrete y los logos institucionales datos de
autores, profesores, ciudad, año igual a la portada.
 Redacción: Sencilla, clara y en tercera persona.
 Tipo de Letra: Arial, Calibri o Times New Roman, tamaño 12. Para la
identificación de figuras o gráficos tamaño 12. Los títulos tamaño 14.
 De las Siglas: La primera vez que se mencione una sigla, la misma debe ser descrita
previamente y a continuación se presenta entre paréntesis; las próximas veces que se
haga referencia a ella, se indica directamente y sin encerrarla entre paréntesis.
Ejemplo: la primera vez se señala: Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy
(IUTY); las demás veces: IUTY.
 De las Cifras: Al presentar una cifra en valor absoluto o relativo, siempre ha de
escribirse primero en letras y luego en números entre paréntesis; Ejemplo: doce
(12)…, el veinticuatro por ciento (24%)…, Trescientos Cincuenta Bolívares (Bs.
350).
Lenguaje y estilo:
 Formal, redacción sencilla clara y en tercera persona o, mejor aún, en infinitivo
prefiriendo ‘los autores consideran o se considera’. En trabajos de corte cualitativo es
común la redacción en primera persona.
 Evitar usar abreviaturas. Sólo se usan en las listas de referencia, notas al pie de
página, aclaratorias entre paréntesis, cuadros y gráficos. (Vol., ed., pp.).
 Uso de las siglas: La primera vez que se mencione una sigla, la misma debe ser
descrita previamente y a continuación se presenta entre paréntesis; las próximas
veces que se haga referencia a ella, se indica directamente y sin encerrarla entre
paréntesis. Ejemplo: la primera vez se señala: Instituto Universitario de Tecnología
de Yaracuy (IUTY); las demás veces: IUTY.
 De las Cifras: Al presentar una cifra en valor absoluto o relativo, siempre ha de
escribirse primero en letras y luego en números entre paréntesis; Ejemplo: doce
(12)…, el veinticuatro por ciento (24%)…, Trescientos Cincuenta Bolívares (Bs.
350).
 La construcción de párrafos, puntuación, uso de letras mayúsculas y minúsculas
deben ajustarse a las normas gramaticales.
 La construcción de párrafos debe ajustarse a un mínimo de cinco (5) líneas y máximo
de 12 líneas.
Márgenes:
 Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centímetros y para el lado izquierdo: 4
cm
En la página de inicio de cada Fase, el margen superior será de 5 cm.
 La sangría al inicio de cada párrafo será de 1 cm en el margen izquierdo (utilice la
función de tabulador).
 La lista de referencias se trascribirá con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la
derecha.
Paginación:
 Todas las páginas se enumerarán en la parte inferior centradas (cuadros, gráficos,
anexos y la lista de referencias).
 Las páginas preliminares no se enumerarán, la numeración es a partir de la
introducción, llevan números arábigos, incluso los anexos.
Trascripción e impresión:
 Papel bond base 20, tamaño carta, color blanco. De cada hoja sólo se utilizará una
cara. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. El mismo tipo de papel debe
ser utilizado a través de todo el documento, salvo en aquellos casos en donde es
indispensable utilizar otro tipo.
 Letra preferiblemente Arial, Courier o Times New Román No. 12. Para la
identificación de figuras o gráficos tamaño 12. Los títulos tamaño 14.
 El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introducción, inicio de Fase, índice
general, lista de cuadros y/o gráficos, lista de referencia y los anexos deben comenzar
en página nueva.
 Usar espacio sencillo para citas textuales de más de 40 palabras, resumen, lista de
referencias y nota de pie de página.
 Cuando se enumeran varios elementos en un párrafo: Con letras entre paréntesis (a),
(b). En párrafos separados: 1. [número y punto], con sangría de 5 espacios la primera
línea.
Interlineado:
 El texto se escribirá a espacio y medio (1,5), así como entre cada autor en la lista de
referencias.
 El espaciado triple se utilizará después de los títulos de fases, antes y después de los
subtítulos, de los cuadros y gráficos.
 Los títulos y subtítulos de más de dos (2) líneas se escribirán a espacio sencillo.
 El título de las fases se escribirá en letras mayúsculas, mientras que los subtítulos
sólo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse negrillas.
Presentación de cuadros y tablas:
 Deben ser incorporados dentro del texto y no al final de la fase o en anexos. Los de
pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en páginas
separadas inmediatamente después de haberse mencionado.
 Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo Cuadro 3 o
Tabla 4, se puede remitir a éstos utilizando paréntesis (ver Cuadro 3).
 La identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte superior, al
margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe el título en letras
itálicas o cursivas iniciando todas las líneas al margen izquierdo. Si el título tiene
más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra página, no se
repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3 (cont.).
 En la parte inferior se debe escribir la palabra (Fuente) en itálica seguida de un punto
para indicar la fuente donde se obtuvo la información. Ejemplo. Fuente: Datos
tomados de González (1999).
 En la presentación de los cuadros se restringirá, en la mayoría de los casos, el uso de
líneas verticales en la diagramación, para esto se utilizará el autoformato de tabla
“Básico 1”
Presentación de gráficos y figuras:
 Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Gráfico 4, se puede remitir a
estos utilizando paréntesis (ver Gráfico 3).
 La identificación de los gráficos (título y número) se coloca en la parte inferior, al
margen izquierdo. El número del gráfico se escribe en letras itálicas o cursivas.
Después en letra negrita normal se coloca el título, luego separado por un punto se
escribe la referencia, de donde se obtuvo la información todo a espacio sencillo.
 También se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas, símbolos o
cualquier otra aclaratoria que permita su interpretación.
 Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos (por orden
alfabético).
Citas y Referencias:
 La utilización de citas textuales, así como su extensión deben estar plenamente
justificadas.
 Citas cortas, con menos de 40 palabras: se incorporan en el texto (“entre comillas” y
el número de página puede ir al final de la cita o al inicio; depende de la redacción
del encabezado).
 Citas con más de 40 palabras van en bloque, sin sangría en la primera línea, a espacio
sencillo y no lleva comillas). El bloque de cita lleva sangría de un centímetro (1cm)
por ambos lados. Deberá separarse de los párrafos anterior y posterior por dos (2)
espacios.
 Cuando en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse: (...).
 Las ideas del autor del estudio para clarificar la cita textual se escriben entre
corchetes [ ].
 Todas las citas realizadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias. Cuidar
la ortografía en los nombres de los autores y constatar bien el año.
 Citas de tres (3) o más autores, la primera vez se deben nombrar todos. Luego se
escribe sólo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autoría, seguido
de cualquiera de estas expresiones: “et als”, “y cols” o “y otros”; y luego se coloca
el año de la publicación.
 Las ideas aportadas por múltiples autores se ordenan por orden alfabético separadas
de punto y coma (Becerra, 1986; Blanco, 1990; Romero, 1992; Valdez, 2000).
 Ideas de un autor expresadas en otra obra (Watson, citado en Lazarus, 1982). O si se
prefiere Watson (c. p. en Lazarus, 1982). En la lista de referencias se cita a Lazaurus.
 Pie de página se restringirán al mínimo.
 La lista de referencias se organiza en orden alfabético, el apellido y la inicial del
nombre. Sólo en mayúscula la primera letra.
 Si un autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la más antigua. Si tiene
varias en un mismo año, se escribe una letra minúscula después del año (1990a,
1990b).
 Si el apellido del autor es compuesto, se ordena según el prefijo (De La Torre, Del
Moral).
 Si el autor es una razón social se ordena de acuerdo a la primera palabra
significativa. Ejemplo The British Psychological Society (se ordena por la B).
 Las obras de dos (2) autores se escriben en español unidos por una “y”. En inglés por
un “&”. Ejemplo (Arias y Soto) (Glesne & Peshkin).
 Al final de una cita, el punto va después del paréntesis. Ejemplo (Peña, 2000, p. 50).
 Citas con menos de 40 palabras: El término paradigma lo definen diversos autores de
la siguiente manera “es una red de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas
que permiten la selección, evaluación y crítica de temas, problemas y métodos”
(Rivas, 1995, p. 209). O también: …diversos autores entre ellos Rivas (1995) definen
el paradigma de la siguiente manera: “…problemas y métodos” (p. 209).
 Citas con más de 40 palabras. Martínez (1993) encontró lo siguiente:
A manera de Ejemplo: Con respecto a la relación del hombre con la realidad
Andre-Egg (1993), explica “como la realidad no es constantemente así mismo sino
esencialmente dinámica” (p.21).
Soto (1996), al referirse a la lectura de exploración e información, expresa:
Aquí el lector busca información específica, por eso lee sólo lo que le
interesa. Por ejemplo, si se trata de periódico, el lector se limita a leer los
titulares de hechos determinados, y si se trata de textos de historia, su
objetivo es conocer hechos específicos del pasado (p. 34).
Paginas preliminares.
Cubierta
 En color vino tinto, lleva el membrete y los logos institucionales datos de autores,
profesores, ciudad, año igual a la portada.
Páginas de respeto
 Son páginas blancas ubicadas después de la caratula antes de la portada y
posteriormente luego de los anexos, ante de la contraportada.
Portada
 Parte superior: Logo institucional y el membrete. República Bolivariana de
Venezuela, Institución, programa (todo en mayúscula y a espacio sencillo).
(Centrado).
 Parte central: título en letra mayúscula, a espacio sencillo y en forma de pirámide
invertida). (centrado).
 Parte media baja: nombre del autor, comenzando por los apellidos, seguido del
nombre del tutor.
 Parte inferior: ciudad, mes y año. (Centrado).
Contraportada
 Parte superior: Logo institucional y el membrete. República Bolivariana de
Venezuela, Institución, programa (todo en mayúscula y a espacio sencillo).
(Centrado).
 Parte central: título en letra mayúscula, a espacio sencillo y en forma de pirámide
invertida). (centrado).
 Parte inferior: ciudad, mes y año. (Centrado).
Carta de Aprobación: Ver Ejemplo.
Dedicatoria
 Es opcional.
 Se coloca después de la portada.
 Conforma una manifestación de admiración hacia una o varias personas a quien se le
dedica el proyecto.
 Máximo debe ser una página.
Agradecimiento
 Es opcional.
 Se coloca después de la dedicatoria (si está, sino luego de la portada).
 Consiste en una manifestación de agradecimiento a la (s) persona (s), institución (es),
o comunidad (es), colaboradores del proyecto. Máximo debe ser una página.
Índice
 Se ubica después del agradecimiento (si lo lleva).
 Elaborar según el modelo anexo.
Resumen
 Va después del índice.
 Considerar modelo.

Lista de Referencias
 Incluye los datos de los materiales utilizados, organizados alfabéticamente, a partir
del apellido del autor. Ejemplo:
LIBROS
Barrios, M (2006). Manual de Trabajos de Grados de Especialización y Maestrías y
Tesis Doctorales. Fondo editorial de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. Caracas: Venezuela.
PAGINA WEB:
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (2010) [Página Web en
línea] Disponible en: http://www.mes.gov.ve [consulta: 2010, Febrero 23]
FUENTES LEGALES
Constitución (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela,
36.860 (Extraordinaria), Diciembre 30, 1999.
Artículos en revista Especializadas y/o Publicación Periódica:
Mora D., I. (2000). “Autoestima La Magia del Ser”. Gerentia, 1(2), 16-18.
Venezuela.
Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis Doctoral:
Gutiérrez Borobia, L. (1994) La Matemática escolarizada: La Ciencia transformada
en dogma?: un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Tesis de
Doctorado no publicada. Universidad Experimental Simón Rodríguez, Caracas.
Referencias de CD-ROM:
Exploradores del Nuevo Mundo, USA, Future Visión Multimedia Inc, a subsidiary of
Future Vision Holding Inc. 1995, CD-ROM, MPEG Windows.
Anexos
 Se incluyen tablas, gráficos, instrumentos de levantamiento de información,
instrumentos de evaluación, documentos, fotos, videos entre otros relacionados con
el proyecto elaborado, es decir, todos los datos originales arrojados por el proceso
investigativo.

Aspectos generales para considerar

 No se permite dejar líneas viudas y huérfanas, ni usar viñetas y símbolos en el texto.
 Diferenciar cifras y años. Ejemplo: año 1999 [los años no llevan punto]; las
cantidades si:1.999 bolívares
 Los títulos y subtítulos no llevan punto al final. Los títulos no se enumeran, salvo
excepciones en los resultados cuando su presentación tiene cierta complejidad.
 Hacer uso de la sinonimia para evitar repetición de palabras dentro de un párrafo y
en los enlaces (conectivos) entre párrafos.
 Uso de mayúsculas y minúsculas (meses, días de la semana).
 Evitar uso y abuso del “que”.
Inadecuado uso de los signos de puntuación
 Uso y abuso de citas textuales. Utilizar el parafraseo para evitar el uso excesivo de
citas textuales.
 Los anexos deben ser presentados después de la lista de referencia y numerados con
letras mayúsculas. Ejemplo: Anexo A. Sus páginas se enumeran, al igual que la lista
de referencia.
 Los números: sólo se escriben en palabras las cifras del uno (1) al nueve (9), seguida
del número entre paréntesis. Ejemplo: dos (2). En las cifras superiores se escribe sólo
el número.
 Cuando se trate de unidad de medida se escribe sólo el número. Ejemplo: 2%, 27 m,
4 años, 5 ítems, 7 puntos.

Esquema de la Primera Fase

DIAGNÓSTICO PRELIMINAR
Datos Socio-históricos de la Comunidad-Organización
Lugares y Construcciones Significativas
Fiestas y Celebraciones Importantes
Organizaciones Comunitarias.

Datos Ambientales Socio-Productivos y Demográficos de la Comunidad

Descripción de los Factores Ambientales
Suelo
Clima
Relieve
Vegetación
Descripción de los Factores Socio-Productivos
Descripción de los Factores Demográficos
Ubicación Geográfica Política y Territorial
Ubicación Práctica
Identificación de los Servicios Disponibles
Croquis
Descripción de la Organización Seleccionada para el Estudio
Razón Social
Actividad a la que se Dedica la Empresa
Objetivos
Políticas
Misión
Visión
Valores
Organigrama de la Empresa (en calidad de anexo)

Nerio Espinoza