Universidad Abierta y a Distancia de México

Nutrición Aplicada

2do semestre

Materia: Estadística Básica

Unidad 2. Actividad entregable 1. Clasificación de datos agrupados y no agrupados

David Gonzalez Parra

ES172006075

Docente: Irma Cecilia Hernández Vázquez

Fecha 07 de febrero de 2018

Introducción

En esta primera parte de la segunda unidad, retomamos los conceptos ya aprendidos y nos apropiamos a nuevas
definiciones y aproximaciones de la estadística básica que nos permitirán trabajar con bases de datos obtenidos y
presentarlos de una manera clara y ordenada, entiéndase en un cuadro de distribución de frecuencias, revisamos en la
unidad conceptos necesarios para realizar dicho cuadro:

Límites inferiores, superiores, que se pueden entender como los valores menores y mayores de un conjunto de datos o
en este sentido de una clase; fronteras, que se entiende como el valor mínimo y máximo que puede tomar una categoría,
aunque no esté representada en la base de datos, por ejemplo, el infinito, la anchura de clase o rango que es la distancia
entre el valor inferior y el superior.

Para este ejercicio, retomo lo trabajado en la unidad anterior, y obtengo los datos de personas adultos hombres obesos de
una comunidad del estado de Michoacán, teniendo un total de 30 sujetos, la variable de interés en este caso es el peso
expresado de manera ordinal discreta, la fuente de información es ENSANUT, 2012.

Primero presento el conjunto de datos que conforman el resultado de peso en kilos.

53 55 55 58 58 59 60 60

61 61 63 63 64 64 64 65

65 65 66 66 66 66 67 69

70 70 70 70 71 71
En esta tabla, se aprecia de manera ordenada los grupos no agrupados, hasta la izquierda el límite inferior de la clase es
53 y el límite superior es 71, en medio de ellos, el resto de los datos, la columna de frecuencia se calcula contando cuántas
veces aparece el dato obtenido de la variable de acuerdo con la base de datos, es decir, hay 1 persona que pesa 53 kilos,
ninguna que pese 54, 2 que pesan 55 y así sucesivamente. La columna de frecuencia acumulada se obtiene al contar
cuántas veces aparece el valor y adicionar el número previo, con una fórmula en Excel se facilita el trabajo. La columna de
frecuencia relativa acumulada se obtiene dividiendo la frecuencia de cada valor entre el número total de datos, en este
caso, para 53 kg corresponde una frecuencia de 1, la cual deberá ser divida entre 30 que es el número total de datos. Se
sigue el mismo procedimiento para los datos acumulados y finalmente la distribución de porcentajes corresponde a la
Dato Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Distribución Distribución
expresión en porciento de obtenido de acumulada relativa relativa de porcentajes
las frecuencias relativas, la variable acumulada porcentajes acumulados
53 1 1 0.033333333 0.033333333 3.33% 3.33%
para lo cual basta dividir 54 0 1 0 0.033333333 0.00% 3.33%
55 2 3 0.066666667 0.1 6.67% 10.00%
entre 1oo el valor de la 56 0 3 0 0.1 0.00% 10.00%
57 0 3 0 0.1 0.00% 10.00%
frecuencia relativa obtenida
58 2 5 0.066666667 0.166666667 6.67% 16.67%
en cada fila. 59 1 6 0.033333333 0.2 3.33% 20.00%
60 2 8 0.066666667 0.266666667 6.67% 26.67%
61 2 10 0.066666667 0.333333333 6.67% 33.33%
62 0 10 0 0.333333333 0.00% 33.33%
63 2 12 0.066666667 0.4 6.67% 40.00%
64 3 15 0.1 0.5 10.00% 50.00%
65 3 18 0.1 0.6 10.00% 60.00%
66 4 22 0.133333333 0.733333333 13.33% 73.33%
67 1 23 0.033333333 0.766666667 3.33% 76.67%
68 0 23 0 0.766666667 0.00% 76.67%
69 1 24 0.033333333 0.8 3.33% 80.00%
70 4 28 0.133333333 0.933333333 13.33% 93.33%
71 2 30 0.066666667 1 6.67% 100.00%
Para la tabla de datos agrupados primero se calcula la anchura de la clase, se toman datos de la base de datos, restando
el menor al mayor, en este caso el número mayor fue 71 y el menor 53, dando un resultado de 18, para los intervalos de la
clase, de manera arbitraria se eligieron 5 categorías del 1 al 5, para calcular su amplitud, se dividió la clase entre el intervalo,
redondeándolo al número entero inferior, en este caso 3.

Se tomó el límite inferior restándole 1 al número menor (dando 52) y sumándole la amplitud (3) dando 55, así para cada
intervalo; la marca de la clase se obtuvo al sumar ambos límites y dividiéndolos entre 2, el resto de las operaciones se
describe en la página de arriba, correspondiendo a frecuencias y distribuciones.

Número Límite Límite Marca Frecuen Frecuen Frecuen Frecuen Distribu Distribu
inferior superior de clase cia cia cia cia ciones ciones
acumula relativa acumula porcent porcent
da da uales uales
relativa acumula
dos
1 52 55 79.5 3 3 0.1 0.1 10.00% 10.00%
2 56 59 85.5 3 6 0.1 0.2 10.00% 20.00%
3 60 63 91.5 6 12 0.2 0.4 20.00% 40.00% Clase 18
4 64 67 97.5 11 23 0.36666 0.76666 36.67% 76.67% Intervalo de 5
667 667
clase
5 68 71 103.5 7 30 0.23333 1 23.33% 100.00%
333 Amplitud 3
 Frecuencia de peso en kilos

10%
23%
10%

20%

37%

52-55 56-59 60-63 64-67 68-71

Conclusiones
En esta segunda unidad nos adentramos a la presentación de los datos que nos permitirá analizarlos en un momento dado,
gracias a los instrumentos de tecnología actuales, se pueden realizar de manera sencilla las operaciones, siempre y cuando
se cuenten con las bases conceptuales para saber exactamente qué es lo que se está realizando.
Referencias
1. Gutiérrez JP, Rivera-Dommarco J, Shamah-Levy T, Villalpando-Hernández S et al. Encuesta Nacional de Salud y
Nutrición 2012. Resultados nacionales. Cuernavaca, México: Instituto Nacional de Salud Pública; 2012.