UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN I

NOMBRES Y APELLIDOS: DAMIAN SIMON ZAMBRANO TALLEDO

METATAX

CURSO: 2 PARALELO: “D”

FECHA: 14 /02/2017

PROFESOR: FRANCISCO PERALTA

Tema: La función comunicativa que cumple el Director Técnico de Fútbol hacia sus
jugadores.

En este trabajo hablaré acerca de la función comunicativa que cumple el Director

Técnico de Fútbol hacía sus jugadores. Las diferentes formas de comunicación entre
jugadores y su director técnico, se han convertido. Actualmente el fútbol en un fenómeno
mediático; el director técnico influye de diferentes formas a sus jugadores: mediante videos,
pizarrá donde muestran el mensaje claro de diferentes tipos de estrategias que se les transmita
a sus jugadores durante los entrenamientos, y que esto se vea reflejado en los partidos. La
comunicación no consiste en dar solamente información, tiene que darse además un
intercambio de ideas, una interacción entre las partes (jugadores y cuerpo técnico). Unas
veces, los jugadores serán elementos pasivos y otras, elementos activos de la comunicación.
En jugadores muy jóvenes (deporte de base) uno de los mayores estímulos que encuentran
para pertenecer a un equipo está precisamente en la comunicación, porque van a tener la
oportunidad de ser elementos eficaces de la comunicación (que les escuchen): y es que les
encanta ser tratados como adultos, ya que a medida que van madurando en la parte deportiva
se sentirán más importantes para el director técnico y esto les ayudara para poder progresar
en la parte profesional y cumplir con las funciones que le pida su técnico y que tengan un
destacado rendimiento durante la temporada y así el técnico se sienta satisfecho de haber
cumplido con la misión de haberles dado un mensaje claro a todos sus jugadores.

El enfoque de mi trabajo trata sobre las diferentes formar de comunicación del director
técnico hacia sus jugadores; como se muestran a través de gesticulaciones, indicaciones de
tareas a realizar durante el partido de fútbol etc... Dentro de este contexto muchos se
preguntan y opinan de cómo repercute en sus jugadores, adversarios y hasta en los árbitros,
este tipo de conductas.
Para este estudio lo relacionaré con los diferentes temas revisados durante el hemi-
semestre, basándome en las escuelas teóricas y sus respectivos autores, que me servirán como
ayuda y guía en el proceso de explicación del tema.

No hay comunicación sin lenguaje

El lenguaje como forma comunicativa tiene una procedencia muy antigua ya que
podemos encontrar estas referencias en los siglos VI y el siglo V antes de Cristo. Las
discusiones en torno al lenguaje también, son igual de arcaicas, ahí el dialogo era muy
trascendental a la hora de producir un saber.

El lenguaje es un arma muy importante para el director técnico para llegar a sus jugadores,
ya que permites que estos puedan captar el mensaje que les está transfiriendo, por medio de
una pizarra electrónico o videos proyectados, esto tienen un significado a lo que quiere llegar
el director técnico. El mensaje que se transmite a través del lenguaje guarda un significado
de gran importancia, del discurso depende la consecución o no de la meta a alcanzar.

Modelo estructuralista

De camino al signo

Según Ferdinand Saussure, el signo es una construcción de conceptos abstractos, propios

de la modernidad, cada signo está constituido por un significante y un significado. El
significante es definido como la huella mnémica o imagen acústica, que nos representa. El
significado es el concepto de la definición de la imagen acústica, cada significante
corresponde a su significado.

El signo es un medio por el cual el director técnico de futbol les trasmite sus ideas, o
estrategias planteadas para contraponerse a su rival están son bien interpretadas, por los
individuos que reciben el mensaje así cumplen la función dada a cada jugador durante el
transcurso del partido. Como son en su posición de juego, estos términos son un falso nueve,
que tienen una construcción abstracta.

Pierce, la triada del signo

Pierce define al ´signo´ es algo que está para alguien en lugar de otra cosa. El signo
entonces es una representación mental mediante el cual el sujeto puede conocer, comprender,
relacionar, los objetos de la realidad. El conocimiento para Pierce es por ilación lo que
significa que un signo remite a otro signo y este otro a otro y así, sucesivamente, recibimos
permanentemente signos que nos reenvían a otros signos.

El signo es una forma de hacer llegar un mensaje al grupo social o en general a quien será
enviado el mismo, este se remite a través de otro signo ya sea en gestos, señales, o formas
de emitir un signo.

Ronald Barthes

(Denotación y connotación)

Barthes, la denotación y la connotación son términos que explican y complejizan la

relación entre significante y significado. Lo denotativo es definido por literal, lo evidente y
su primera impresión con relación al signo, en tanto lo connotativo da cuenta del significado
desde lo socio cultural, lo ideológico y emocional presentes desde la subjetividad.

A partir estos simbolizados entre denotativo y connotativo, se puede decir que cuando se
traspasa un mensaje hacia los jugadores de la estrategia de cómo el rival plantea su sistema
de juego los receptores reciben una orden en lo connotativo ya que cuando este mensaje ha
sido adquirido, de acuerdo a su espacio socio cultural le dan un significado a lo que el emisor
les quiere transmitir.
 Modelo Conductista Funcionalista

El modelo conductista estudia el comportamiento de los seres humanos a través de un

estimulo respuesta.

El funcionalismo surge desde una configuración empírica, despojando a los hechos

sociales como objetos que están ajustados por elementos, estos a su vez forman parte de una
red de conocimientos de interrelación.

El director técnico hace un balance inicial, de todos los jugadores que tiene a su
disposición para el transcurso de toda la temporada, comienza por hacer un seguimiento a
cada jugador como están en la parte física, psicológica y exámenes médicos y estas
evaluaciones se la realizan previo al iniciar una pretemporada, a la par de eso comienza la
pretemporada y va viendo la evolución de cada jugadores, como puede influir en cada uno
de ellos para que mejoren su rendimiento física y tengan la facilidad de adaptarse al cualquier
medio que le toca jugar o entrenar.
El director técnico, hace debutar un juvenil este tendrá el reto de poder cumplir las
funciones que el técnico, le haya encomendado, previamente trabajadas en los
entrenamientos o charlas, para que su rendimiento sea el mejor dentro del campo de juego.

El modelo de Laswell

El modelo de Laswell es analítico el suceso comunicativo, propone la teoría de aguja

hipodérmica: ¿Quién dice que, a quién, por qué canal y con qué efecto? Cada uno de estos
tiene sus respectivos significados.

Al asociarlos con la influencia del director técnico a sus jugadores será:

 ¿Quién dice?

El director técnico, que se encarga de exponer la información, tanto técnico, como táctico
y estratégico para que cada uno de sus jugadores cumplan su función en el campo de juego.

 ¿Qué canal?
 A sus jugadores, a través de medios audios visuales, proyectores, tablet, celulares y pizarra
electrónica.

 ¿A quién?

Los jugadores que cada día entrenan, para perfeccionar sus jugadas tanto como
individuales.

 ¿Con qué efectos?

En el actual campeonato de fútbol, puede ser que el equipo marque la diferencia ante sus
rivales, y sean los mejores, esto repercute ante los medios de comunicación, hablan de sus
cualidades físicas y técnicas, que la función comunicativa del director técnico es clara y
eficaz. Lo que implica y exista una disputa por llegar a ser el mejor y se creen conflictos
entre sí.

Modelo Matemático de la información

Shannon, aparece en 1948, cuando presentó su Teoría Matemática de la Información, aquí

lo que importa es la calidad de información que transmitamos. Una de las principales
preocupaciones de Shannon es la eficacia, la precisión con la que un mensaje se establece y
llega a su destino. Lograr una codificación lo más exacta posible de los mensajes. La
interpretación se considera satisfactoria cuando se logra este nivel de adecuación entre el
emitido y el recibido. Para la Teoría Matemática de la información es central el éxito del
mensaje y llegue al receptor.

El director técnico, cuando emite un mensaje a sus jugadores debe tener la calidad y la
eficacia para ser receptado por sus jugadores y que no exista ningún mal entendido entre
los mismos.

Por lo tanto se puede inducir que el resultado a lo hora de remitir un mensaje a los
jugadores no creará conflictos durante su rendimiento en el campo de juego. Por eso Shannon
tiene una gran preocupación que dice que al no tener una verdadera eficacia el mensaje
transmitido a sus jugadores causará muchos problemas internos que los llevara a no cumplir
con la meta que es ganar el partido de fútbol.
 Teoría Difusionista del desarrollo

Teoría formada por Wilbur Schramm, investiga acerca de los ejemplos de violencia,
también de la ética en la práctica de comunicación periodística y plantea cimientos de las
teorías difusionista del desarrollo. Esta teoría nos propone que los medios informativos tienen
las mismas funciones que un sujeto, ya que codifica, interpreta y decodifica. Los individuos
forman también parte de la difusión de un mensaje, esta difusión la hacen de acuerdo a sus
intereses.

A través de esta teoría difusionista el director técnico la podrá aplicar en el momento que
el equipo entre en conflictos de carácter interno y los receptores del mensaje serán los
jugadores, ellos tendrán la capacidad de poder recibir dicho mensaje de una manera que se
pueda solucionar los malos entendidos, y que esto no genere mas problemas dentro y fuera
de campo de juego y pueden cumplir con la meta del equipo.

Esta teoría también cumple una función fundamental donde entran los medios de
comunicación con la difusión de la noticia, acerca de los conflictos internos que surge entre
jugadores y cuerpo técnico, ya que esto tendrá un gran impacto en la sociedad futbolera,
genera un gran debate que los equipos rivales pondrán aprovechar de este mal momento que
pasa el club.

Teoría Crítica

(Adorno y Horkheimer)

La teoría crítica está enfocada a que el individuo sea capaz de conocerse a sí mismo en
una sociedad de beneficios políticos y económicos. Adorno sostiene que los medios de
comunicación masivos generan reacciones automatizadas, masivas, pautas de conducta
irreflexiva, debilitando la fuerza de la resistencia individual. Su principal misión es
homogeneizar y hacer inocuos los potenciales conflictos.

Esta teoría surgió con la escuela de Frankfurt y varios investigadores, los principales
fueron Adorno y Horkheimer, ellos sostenían que la sociedad estaba en una época donde los
medios de comunicación estaban dominando y creando en el individuo conductas
irreflexivas. La teoría crítica es empleada como una herramienta para entender a la sociedad
de masas. Adorno y Horkheimer juzgan con dureza la industria cultural, consideran que es
un proceso que tiene como efecto central la masificación y que esta conduce a la perdida de
las diferencias individuales y también la pérdida de capacidad crítica.

La relación que existe en esta teoría con mi tema acerca de estos autores, es sobre la
difusión de medios de comunicación a la hora de que un equipo de fútbol elija su nuevo
director técnico, esto casusa gran incertidumbre dentro de los aficionados o hinchas que
apoyan a dicho equipo, a partir de las diferentes opciones de directores técnicos que hay por
escoger se crea un morbo del cual es mejor para la nueva temporada, y entra en juego mucho
lo que pueda aportar toda su trayectoria y que sea el adecuado para poder dirigir el equipo
de fútbol.

Lo que pueda proponer el director técnico al momento de ser presentado en su nuevo

equipo de fútbol, se lo que llegue a prometer y los objetivos que se ha mentalizado para esta
nueva temporada que es llegar a quedar campeones, y deja ser crítico al momento que repita
el mismo discurso de no aceptar los errores que comete su equipo en el desarrollo de la
temporada, ya sea esto post partido o durante la rueda de prensa que los medios de
comunicación empiezan a cuestionar el bajo rendimiento del equipo de fútbol, con esto se
empieza a notar la poca capacidad de respuesta del técnico hacia sus jugadores.

La condición de estandarización cultural hace una considerable relación aquí, es muy

importante que el director técnico tenga una gran acogida ante la hinchada y aquí juegan un
papel determinante los medios comunicación ya sea la difusión en radios o medios de
televisión, con el fin de que pueda ser del gusto de todas las audiencias masivas y poder ganar
aceptación durante todo el campeonato de fútbol, y poder realizar su trabajo con una gran
aprobación de toda la masa futbolera.

WALTER BENJAMIN

Benjamín se mantuvo con un margen importante de independencia respecto a resto de

miembros de la escuela de Frankfurt. Planteaba la existencia de las industrias culturales con
cierta mirada benévola; de las tecnologías de producción culturales en las que hallaba
aspectos progresistas, particularmente en la fotografía, el cine y la radio. Fue de los primeros
críticos radicales de la cultura que apareció la complejidad del fenómeno de las industrias
culturales, entendiendo sus múltiples dimensiones, es decir, no solo con una mirada
cuestionadora, sino entendiendo también la posibilidad potencial de las mismas para un
propósito emancipatorio.

Con respecto a lo que plantea Benjamín, hace relación con el tema que estoy tratando. Los
medios de comunicación son encargados de difundir programas deportivos donde hablan de
temas o debates que hacen interactuar a los telespectadores y pueden realizar cualquier tipo
de cuestionamiento. Además, durante la transmisión de un partido de fútbol permite que sus
televidentes u oyentes puedan emitir un mensaje directo al director técnico o durante el
partido de fútbol los espectadores estos pueden realizar mensajes en desacuerdo, esto siempre
sucede en el país o en cualquier estadio de fútbol del mundo.

Estos mismos programas deportivos también tienen la oportunidad de realizar un debate

donde se analice la función comunicativa que realiza el director técnico hacia sus jugadores.
Aquí el individuo puede ser crítico y reflexivo, pero depende mucho de influencia del
programa que vea o escuche o el medio que plantea dicho debate, surge también de que el
sujeto pueda ir en busca de más información y no se quede solo con lo que los medios dan a
conocer.

ESCUELA DE BIRMINGHAM

La escuela de Birmingham, trata de comprender y explicar la vinculación entre clase social

y practica cultural con un enfoque que va más allá de lo socioeconómico, y dice que a la
realidad hay que ponerle conceptos. Esta escuela tiene varios representantes del cual para
hacer la relación con mi tema me enfocaré en Stuart Hall, él hace énfasis en el lenguaje y lo
ubica como un marco de poder, donde se muestra a los sujetos como productores y
consumidores de cultura. Para Hall los medios masivos de comunicación tienen, como rol
central, generar un estado de ánimo.

Al relacionar lo que dice Hall con mi tema, un ejemplo claro de sobre esto puede darse a
través de la redes sociales, a los medios de comunicación realizan encuestas a través de
preguntas sobre cual director técnico puede ser el más adecuado para dirigir dicho equipo de
fútbol, y se empieza a manejar con resultados que muestran un porcentaje los medios en las
radios y otros en la televisión, para poder escoger la mejor opción, esto puede generar un
poco de incertidumbre en los aficionados porque cada medio presenta una opción diferente,
sobre el director técnico. La mala difusión de los medios de no dar todos unos resultados que
le convenga a los aficionados o a la dirigencia de dicho equipo entran en conflicto.

Palo alto

La escuela de palo alto surge en estados unidos en un contexto donde se ha consolidado

la concentración de las industrias de la información, de la publicidad y de los servicios de
comunicación en general. Conocida como la escuela “Invisible” debido a que en sus
comienzos no contaba con una sede física: se trataba de un grupo de investigadores dispersos,
que por diferentes circunstancias fueron arribando a esa ciudad y que por sus intereses,
investigaciones y profesionales terminaron vinculándose en aspectos relativamente
coincidentes.

La preocupación de la escuela estaba asociada al campo de las psicosis específicamente a

la esquizofrenia y diversas patologías relacionadas con el lenguaje y por lo tanto con la
comunicación. Su trabajo les permitió la elaboración de una teoría de la comunicación
interpersonal. Es una escuela que estudia “la comunicación humana” en un sentido integral
por lo que abarca áreas de estudio diversas: Psicología, Biología, Antropología, Zoología y
Sociología. Palo alto también desarrolla cuestiones ligadas a la proxemia que es la distancia
y el tiempo; y a la kinésica que uso del lenguaje corporal, movimientos y gestos.

Paul Watzlawick, sus aportes vinculados a la imposibilidad de no comunicar; con un

enfoque asociado a la psicología a la zoología y sus desarrollos centrados en la teoría de la
ecología humana. Su obra más conocida, Human Communication, establece criterios
sustanciales para el fenómeno de la interacción humana.

La relación que existe con mi tema propuesto es, al momento de empezar la temporada
el director técnico debe emitir un mensaje claro para sus jugadores y que los mismos tengan
gran aceptación por parte de ellos, ya que todos no pueden receptar el mensaje que el técnico
les transmite, esto puede ocasionar controversia o rechazo por parte de los jugadores. El
técnico deberá proyectar su plan de trabajo, primero socializar dentro del camerino o una sala
específica y luego todos esos conocimientos ponerlos en práctica en los entrenamientos o en
un partido oficial. Si el mensaje ha podido tener efecto en los jugadores los resultados serán
positivos y el director técnico habrá logrado la meta y sentirá la satisfacción de que su trabajo
es bueno.

Acción comunicativa

La acción comunicativa según Habermas se refiere a la interacción de a lo menos dos

sujetos capaces de lenguaje y acción que entablan una relación interpersonal. El autor
también agrega otro concepto nuevo y esta es la acción dramatúrgica, ésta hace referencia a
que el actor transmite en su público determinada imagen o impresión de sí mismo al poner
en manifiesto lo que desea. Otro concepto es la acción regulada por normas que nos dice que
todos nacimos normados, bajo códigos y reglas, se refiere también al comportamiento de los
miembros de un grupo social que orientan su acción por valores comunes.

Aquí se da la interacción de uno o varios sujetos para establecer las relaciones

interpersonales, estas pueden ser el director técnico, jugadores y dirigentes. Al momento de
difundir un mensaje tiene que haber un receptor que lo escucha y ve que se transmite
directamente a los jugadores de fútbol, y ellos podrán actuar o reflexionar acerca del mensaje
emitido. El discurso de estos dos actores que son director técnico y jugadores ya que este
tiene un carácter circular que es de ida y vuelta del mensaje tiene un rol protagónico; se
presenta de manera locutiva, ilocutiva y perlocutiva, al momento dar cualquier criterio que
luego permite cuestionarse y finalmente dictaminar orden.

Sensorium

El concepto de sensorium fue trabajado por el alemán Walter Benjamín, intelectual cercano
a la corriente de la escuela de Frankfurt, para referirse al arte a los nuevos desarrollos técnicos
que facilitaron su reproducción en un momento en que la sociedad de masas comenzaba a
consolidarse como tal. Los avances tecnológicos han permitido la masificación y
diversificación de la información y el conocimiento, descentrándolos de los lugares
tradicionales.

McLuhan por su parte también nos habla del determinismo tecnológico, dice también que los
modos de percepción y de conocimiento son herramientas que prologan los sentidos
humanos, afectando a la personalidad de sus utilizadores. Habla también de los medios fríos
y calientes, los medios fríos que son débiles y puede ser un manuscrito, la tv; y los medios
calientes se definen por su riqueza y estos son la radio, el libro, etc.

El nuevo sensorium va a la par de la tecnología y los medios de comunicación se han ido

reproduciendo poco a poco en los individuos, esto servirá como una nueva forma de
comunicarse el director técnico hacia sus jugadores poder enviarle un mensaje a través de
Facebook o WhatsApp, se dará de manera instantánea, y esto les facilitará a los jugadores
una mejor compresión de lo que su director técnico le plantea. De acuerdo con la sociedad
que vivimos todo se ha ido transformando y esto ha producido un cambio en la percepción
de difundir un mensaje, el director técnico deberá sacarle provecho a la tecnología ya que
hoy en día los jugadores pueden acceder de manera fácil a ella y tener una mejor relación con
el técnico y su entorno.
 Anexos.

Imagen #1. El director técnico, utiliza una forma eficaz de transmitirle un mensaje claro a sus
jugadores a través de un tablero donde plantea las tareas que deben ejecutar durante el partido.
tareas asignadas.
al campo de juego, y que el jugador pueda cumplir con las
mensaje de manera directa a su jugador previo a ingresar
Imagen # 2. El director técnico le esta emitiendo un
Imagen # 3. El Director Técnico, realiza Comunicación
no verbal: es la comunicación a través de gestos, Imagen # 4. El director técnico, realiza formas de comunicación,
sonidos, imágenes, movimientos del cuerpo, las a través de gestos, señales, gritos mientras se desarrolla el
emociones, los sentimientos. juego.
Bibliografía:

Com, Sergio, (2012). Introducción a la comunicación. Aula Taller, 2012. Capítulos III y IV,
(Págs. 45-88).

Eric Maigret (s, f). Mc Luhan y el determinismo tecnológico. Capítulo 7.

Com. Sergio, (2012). Introducción a la comunicación. Aula Taller, 2012. Capítulos V y VI,

(Págs 89-130).

FIRMA

DAMIAN ZAMBRANO
1724067747