GUÍA- TALLER N° 5.

EL SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO

MOTIVACIÓN: Se presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.


Competencias: Analizo y argumento datos, tablas y gráficos como resultado de la interpretación de situaciones y
establecimiento de condiciones relacionadas con el sistema respiratorio.

Desempeño: Analizo y argumento datos, tablas y gráficos como resultado de la interpretación de situaciones y establecimiento
de condiciones relacionadas con los diferentes niveles de organización interna de los seres vivos: Sistema respiratorio.

EL SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO

Seguramente nunca te has puesto a pensar: “Debo respirar”. Lo haces sin darte cuenta, ya que es algo que se ejecuta en forma
mecánica, incorporando oxígeno cuando inspiras (o inhalas) y expeliendo anhídrido carbónico cuando espiras (o exhalas). La
respiración es una función que no puedes dejar de realizar por más de cuatro minutos. Si no lo haces, te asfixiarías hasta llegar a
la muerte.

El sistema respiratorio es el que se encarga de suministrar oxígeno a la sangre, para que esta lo distribuya a todos los tejidos de
tu cuerpo. Sin embargo, a causa del metabolismo celular (conjunto de cambios químicos y biológicos), en el organismo se forma
un compuesto gaseoso llamado anhídrido carbónico o dióxido de carbono (CO2), que carece de utilidad y es muy tóxico, por lo
que debe ser eliminado, función que también cumple este sistema. Este está formado principalmente por dos grandes secciones:
1. Las vías respiratorias, es decir, el conjunto de estructuras formado por la cavidad nasal, la faringe, laringe, tráquea,
bronquios y subdivisiones más pequeñas. Esta sección es la encargada de permitir la entrada de aire a las superficies
respiratorias.
2. El aparato pulmonar, donde se efectúan los intercambios gaseosos entre el aire del ambiente y la sangre.

PROCESOS DE RESPIRACIÓN.
Inspiración.
1 El aire ingresa por la nariz o la boca. En la nariz se encuentran las fosas nasales,
las cuales están recubiertas de un tejido que humedece y calienta el aire, y retiene
las partículas de polvo que pueda haber en él.

2 El aire continúa por la faringe, luego pasa a la laringe y después a la tráquea.

3 La tráquea es un tubo de aproximadamente 10 cm de longitud, que se divide en

dos conductos: los bronquios.

4 Los bronquios conectan la tráquea con los pulmones.

5 En el interior de los pulmones, los bronquios se ramifican en conductos más finos,

llamados bronquiolos.

6 Los bronquiolos terminan en unas pequeñas bolsas. Llamadas alvéolos. Allí se

realiza el intercambio de gases entre la sangre y el aire que ha entrado a los
pulmones.

¿CÓMO SE REALIZA EL INTERCAMBIO DE GASES?

Los alvéolos están rodeados por vasos capilares. En los alvéolos se producen dos
intercambios gaseosos.

1. Los vasos capilares se encargan de llevar el oxígeno, que llega por el proceso de
inspiración, hacia las arterias. Ellas lo transportan a diferentes partes del cuerpo.

2. Las venas traen el dióxido de carbono desde diferentes partes del cuerpo, y se
conectan con los vasos capilares, que lo llevan hasta los alvéolos.
ESPIRACIÓN
La espiración es la fase en la que se devuelve el dióxido de carbono de los pulmones
al exterior.

El dióxido de carbono, que ha llegado a los pulmones a través de la sangre, pasa a los
alvéolos y es expulsado al exterior del cuerpo.

El canto exige de una adecuada respiración. Esta debe hacerse retardando el soplo y
el cierre de las costillas, ya que la presión que viene de los pulmones durante la
espiración promueve y mantiene el sonido.

- Realiza prácticas en clase, cantando con esta técnica de respiración.

HABILIDADES LECTORAS Y ESCRITURALES

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN (para desarrollar en el cuaderno)

1. Coloco el nombre correspondiente a las estructuras respiratorias señaladas en el siguiente esquema.

2. Con la ayuda de un buen texto ¿Cuál es la función de los siguientes órganos y estructuras?
a) Fosas nasales:
b) Faringe:
c) Laringe:
d) Tráquea:
e) Bronquios:
f) Pulmones:
g) Alvéolos:

3. Ordeno los nombres de los órganos del sistema respiratorio, según el recorrido que hace el aire.
Bronquios: Fosas nasales: Faringe: Pulmones: Laringe: Bronquiolos:

Tráquea: Alvéolos:

4. ARGUMENTO. (Para responder en el cuaderno)

El pulmón izquierdo sólo posee dos lóbulos porque…
Los bronquios están formados por tejido cartilaginoso porque…
Las ramificaciones de la tráquea son de vital importancia porque…
Los sistemas digestivo y respiratorio se complementan porque…
Qué sucedería con la respiración si: las fosas nasales se taponan, los bronquios se cierran y la faringe
se inflama.
Comparando el aire inspirado con el aire espirado: - ¿Cuál es más rico en O2?
- ¿Cuál en CO2?
 ¿En qué estructura interna del pulmón se produce la pérdida de O2 y ganancia de CO2?

5. DESARROLLO PENSAMIENTO PROPOSICIONAL. Extraigo el pensamiento que contiene cada mentefacto proposicional
y lo escribes en el cuadro correspondiente.

Pensamiento 1:

Dióxido de carbono Oxigeno Pensamiento 2:

Pensamiento 1:

Pensamiento 2:

6. SIGO INSTRUCCIONES EN FLUJOGRAMAS. Estructuro la secuencia del siguiente flujograma referencial (Como se da el
proceso) teniendo en cuenta el proceso de “INSPIRACIÓN” presente en la lectura.

7. INDAGO.

1. ¿Qué papel juega el músculo diafragmático en la mecánica respiratoria?

2. ¿Qué otros músculos torácicos intervienen en este fenómeno?
3. ¿Los movimientos respiratorios son siempre involuntarios? Justifica.
AMPLIACIÓN CONCEPTUAL: