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Preparar a Prova de Aferição

1. Faz corresponder os elementos do texto aos recursos expressivos.


Consultar anexo 2.

"[…] ao ver na água clara dos tanques o reflexo da sua cara cor de (a) (1) Enumeração
ébano."
"[…] na luz indecisa da antemanhã […]" (b) (2) Anáfora
"A paciência, como uma leve cinza, poisava na testa, sobre os (c) (3) Comparação
beiços, sobre os ombros."
"A paciência, como uma leve cinza, poisava na testa, sobre os (d) (4) Personificação
beiços, sobre os ombros."
“Vou mandar que te sirvam os melhores frutos, as melhores (e) (5) Antítese
carnes, os melhores vinhos. Vou mandar que lavem os teus pés
com água perfumada numa bacia de ouro. Vou mandar que te
vistam de púrpura. Vou mandar aos meus músicos que toquem
para te aprazer as mais belas melodias. Vou mandar vir para ti a
tocadora de cítara.”

2. Estabelece a correspondência correta entre a palavra destacada em cada frase e a classe a que
pertence.

Adorei o livro. Li-o em dois dias. (a) (1) Determinante


Vi na palestra o meu escritor favorito. (b) (2) Pronome
Há quanto tempo foi essa palestra que referiste? (c) (3) Conjunção
Penso que foi há dois meses. (d)

3. Seleciona a opção que completa corretamente cada uma das frases, tendo em conta a relação
semântica em causa.
Entrar está para sair, assim como começar está para ...

(A) andar.
(B) correr.
(C) iniciar.
(D) acabar.

4. Seleciona a opção que completa corretamente cada uma das frases, tendo em conta a relação
semântica em causa.
Sola está para sapato, assim como anzol está para ...

(A) pescador.
(B) cana de pesca.
(C) rede.
(D) isco.

5. Seleciona a opção que completa corretamente cada uma das frases, tendo em conta a relação
semântica em causa.
Arte está para música, assim como sentimento está para

(A) atraso.
(B) conhecimento.
(C) exagero.
(D) angústia.

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6. Completa cada frase com as formas verbais apresentadas entre parênteses. Escreve, apenas, a forma
verbal.

Tu não _________ (querer – pretérito perfeito do indicativo) fazer a viagem? Porquê?

Se ele _________ (trazer – pretérito imperfeito do conjuntivo) o material, poderíamos fazer o trabalho.

_________ (haver – pretérito imperfeito do indicativo) muitas ondas?

7. Lê as frases apresentadas e responde à questão.


A – Vi a Rute à entrada do recinto de festas.
B – Ontem, rebentou-se um cano na minha cozinha.
C – O homem foi interrogado pelo inspetor Mendes.
D – Senhoras e senhores, preparem-se para uma grande revelação.
E – Isso é para gente corajosa.

Escreve as letras identificativas das frases em que a expressão destacada desempenha a função sintática
de sujeito.________________________

8. Reescreve as frases seguintes, substituindo cada expressão destacada pelo pronome pessoal
adequado. Faz apenas as alterações necessárias.
O Pedro emprestou-me o Diário de Anne Frank.

Eu ainda não li o Diário de Anne Frank.

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Mas ainda não disse isso ao Pedro.

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Lerei o Diário de Anne Frank nas férias.

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9. Reescreve e reorganiza a frase seguinte, retirando a locução subordinativa destacada (apesar de) e
adicionando a conjunção coordenativa mas. Faz apenas as alterações necessárias.

Apesar de ser rico, ele andava sempre triste.

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10. Estabelece a correspondência correta entre a palavra destacada em cada frase e a classe a que
pertence.

Já li metade do livro. (a) (1) Determinante


Não aprecio este tipo de poema. (b) (2) Pronome
Preferes este? (c) (3) Quantificador
O livro tem vinte poemas. (d)
Certas pessoas só leem poemas de amor. (e)

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11. Seleciona a frase em que a palavra "a" é uma preposição.

(A) A luz funesta cegou-o.


(B) Viu-a do céu alto.
(C) Foi a um lugar inesperado.
(D) Não a quis por perto.

12. Seleciona o conjunto que é constituído apenas por formas que pertencem ao mesmo modo verbal.

(A) reparariam – diga – julgarão


(B) tinha bebido – estudara – tendes ouvido
(C) sofriam – sorririam – tivesse esperado
(D) faláveis – andássemos – cantai

13. Identifica a função sintática dos constituintes destacados nas frases apresentadas.Escreve, apenas, a
função sintática.

Ele tinha umas asas brancas.

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As asas, que lhe foram dadas por um anjo, eram brancas.

_________________________________________________________

As asas foram oferecidas por um anjo.

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14. Responde às seguintes questões, com base na frase apresentada.


"Apaixonou-se tão intensamente que a sua vida deu uma cambalhota olímpica."

Transcreve a oração subordinada.

_________________________________________________________

Classifica a oração subordinada. Escreve, apenas, a classificação.

_________________________________________________________

15. Responde às seguintes questões, com base na frase apresentada.


"Antes de dares o primeiro passo, pensa nas consequências.

Transcreve a oração subordinada.

_________________________________________________________

Classifica a oração subordinada. Escreve, apenas, a classificação.

_________________________________________________________

16. Reescreve as frases a seguir apresentadas, iniciando a oração destacada pela conjunção, ou pela
locução, indicada entre parênteses.
Para compreenderes o poema, tens de lê-lo com muita atenção. (Para que)

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Se vires o anjo, convida-o a entrar no teu sonho. (Caso)

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Embora estivesse apaixonado, aquele amor trouxe-lhe sofrimento. (Apesar de)

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17. Identifica a frase que contém a sequência de palavras cujas classes são:
determinante artigo + determinante + nome + advérbio + adjetivo + verbo + preposição contraída +
nome + pronome + verbo

(A) Essa tua insistência, frequentemente incómoda, bem não te faz!


(B) A nossa amizade, tão verdadeira, é o que sempre nos ajuda.
(C) Os meus sonhos mais interessantes resultam das leituras que faço.
(D) O clarão no horizonte chega a ser poético!

18. Responde à questão, com base na frase "Alexandra intervém no debate."


Reescreve a frase, usando tempos simples e iniciando-a pelos elementos apresentados.
Exemplo:Hoje...Hoje a Alexandra intervém no debate.

Ontem...

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Amanhã,...

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Todos ficariam surpreendidos se a Alexandra...

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Quando cheguei junto ao grupo, a Alexandra já...

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19. Seleciona a opção que corresponde à forma passiva da frase seguinte:"Os amigos encontraram o
tesouro do navio."

(A) O tesouro do navio tinha sido encontrado pelos amigos.


(B) O tesouro do navio foi encontrado pelo grupo de amigos.
(C) O tesouro do navio os amigos encontraram.
(D) O tesouro do navio foi encontrado pelos amigos.

20. Estabelece a correspondência correta entre a expressão destacada em cada frase e a função
sintática que lhe corresponde.

Eles vinham de uma terra distante. (a) (1) Complemento direto


Não avistavam terra há dois meses. (b) (2) Complemento indireto
A tempestade soou violentamente pelos céus. (c) (3) Complemento indireto
Os marinheiros dirigiram a Deus as suas orações. (d) (4) Modificador

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21. Classifica as orações destacadas nas frases apresentadas. Escreve apenas a classificação.

Ele referiu que estava com sono.

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Os homens que não sentiam sono ficaram a conversar.

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22. Estabelece a correspondência correta entre as palavras e o seu processo de formação.

Impossível (a) (1) Derivação por prefixação


Caligrafia (b) (2) Derivação por sufização
Silenciosamente (c) (3) Composição
<font face="Verdana">Passatempo</font> (d)
Relembrar (e)
Sapataria (f)

23. Completa o seguinte texto no discurso indireto com as opções corretas.


O Artur disse à Manuela que _________________ aldeia se _________________ com tranquilidade.
_________________ também _________________ ela _________________ de viver
_________________. Acrescentou ainda que, no fim de semana seguinte, voltaria _________________
para mais um passeio.
Opções:

Espaço 1 - nesta, naquela


Espaço 2 - vivia, vive
Espaço 3 - Pergunta-lhe, Perguntou-lhe
Espaço 4 - se, que
Espaço 5 - gostaria, gostava
Espaço 6 - aqui, ali
Espaço 7 - cá, lá

24. Completa cada frase com as formas verbais apresentadas entre parênteses. Escreve, apenas, a
forma verbal e usa tempos simples.

Se _________ (prever – pretérito imperfeito do conjuntivo) o futuro, tinhas evitado aquela situação.

Eu _________ (compor – pretérito perfeito do indicativo) uma música para ti.

Quando eram mais novos, eles _________ (obter – pretérito imperfeito do indicativo) sempre bons
resultados nesta competição.

Se nós _________ (ir – futuro do conjuntivo) de carro, chegamos lá rapidamente.

25. Estabelece a correspondência correta entre as formas verbais destacadas e as respetivas


classificações do verbo.
Estás tão alto! (a) (1) Defetivo impessoal
Tenho trabalhado muito. (b) (2) Defetivo unipessoal
Os gatinhos miavam. (c) (3) Auxiliar
Choveu no Algarve! (d) (4) Copulativo
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26. Lê a frase apresentada e transcreve uma palavra de cada classe e subclasse indicada. Não é
necessário colocar aspas.
“Oh, sim, era verdade: a avó Ester era a pessoa mais importante em nossa casa.”

Interjeição ________________________________________

Verbo copulativo ___________________________________

Nome próprio ______________________________________

Advérbio de quantidade/grau __________________________

Adjetivo qualificativo_________________________________

Preposição simples __________________________________

27. Identifica a classe das palavras destacadas.Escreve, apenas, uma palavra.

A menina estava muito interessada na conversa. ___________________________________

Havia quarenta pessoas na sinagoga. ____________________________________________

28. Identifica as funções sintáticas dos elementos destacados em cada frase.

Os homens têm mais importância do que as mulheres, avó?

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As coisas já estiveram piores.

_______________________________________________________________________________________
Às sextas-feiras ao anoitecer e aos sábados de manhã, os judeus iam à sinagoga.

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29. Classifica as orações destacadas em cada frase.

Bebeu o leite de um trago, pois estava atrasado. ______________________________________

Bebeu o leite de um trago, porque estava atrasado. ________________________________

Está atrasado, pois ainda não me ligou. _______________________________________________

Está atrasado, pois ainda não me ligou. _________________________________________

30. Completa o texto no discurso indireto com as opções corretas.


– Leo, ontem conseguiste cumprir as tarefas que o teu pai te deu? – perguntou o Xavier.
– Consegui, felizmente! – respondeu o Leonardo – Mas amanhã terei de fazer mais uns trabalhitos.
Ajudas-me?
O Xavier _________________ ao Leonardo _________________, _________________,
_________________ cumprir as tarefas que o seu pai lhe _________________. O Leonardo
_________________ que, felizmente, tinha conseguido. E acrescentou que, _________________, teria
de fazer mais uns trabalhos, por isso perguntou se o Xavier o _________________.
Opções:
Espaço 1 - perguntou, pergunta, afirmou
Espaço 2 - se, que, lhe
Espaço 3 - ontem, no dia anterior, no dia seguinte
Espaço 4 - conseguiu, conseguiste, tinha conseguido
Espaço 5 - deu, tinha dado, dará
Espaço 6 - perguntou, respondeu, responde Espaço 7 - amanhã, no dia seguinte, no dia anterior
Espaço 8 - ajudava, ajuda, ajudou
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