PROPUESTAS DE REVISIÓN DE NOMBRES DE ASIGNATURAS Y CONTENIDOS MÍNIMOS

(Versión 03 de noviembre de 2015)

NOMBRE ASIGNATURA CONTENIDOS MÍNIMOS OBSERVACIONES

PROPUESTO: PROPUESTOS

Pensamiento Filosófico Filosofía y filosofar: la CADA COORDINADOR

filosofía como reflexión INCORPORARÁ LAS
crítica y problematizadora. SUGERENCIAS DE
CONTENIDOS ESPECÍFICOS
El problema epistemológico QUE FUERON APORTADAS
y los modos del saber. POR LOS DOCENTES
(MODALIZACIÓN)
Pensadores representativos
de las diferentes etapas de la
historia de la filosofía.

La reflexión filosófica sobre

el orden social: cuestiones
de filosofía política.

Los aportes de la filosofía

latinoamericana.
NOMBRE DE CONTENIDOS MÍNIMOS OBSERVACIONES
ASIGNATURA PROPUESTOS
PROPUESTO

Antropología Delimitación CADA COORDINADOR

epistemológica de la INCORPORARÁ LAS
antropología filosófica. SUGERENCIAS DE
CONTENIDOS ESPECÍFICOS
Libertad y liberación. QUE FUERON APORTADAS
POR LOS DOCENTES
Historicidad de la (MODALIZACIÓN)
existencia.

Corporalidad.

El problema de la
identidad y las formas de
intersubjetividad. El
encuentro con el Otro.

Muerte y trascendencia
en las sociedades
contemporáneas.
NOMBRE DE CONTENIDOS MÍNIMOS OBSERVACIONES
ASIGNATURA PROPUESTOS
PROPUESTO CADA FACULTAD DEBE AGREGAR
LO ESPECÌFICO
Pensamiento Teológico Delimitación epistemológica del CADA
pensamiento teológico cristiano. COORDINADOR
INCORPORARÁ
Introducción a la lectura bíblica: LAS SUGERENCIAS
principales Libros históricos, DE CONTENIDOS
proféticos y sapienciales del Antiguo ESPECÍFICOS QUE
Testamento. FUERON
APORTADAS POR
Introducción a la lectura de NT: Los LOS DOCENTES
Evangelios. Aproximación histórica a (MODALIZACIÓN)
la persona de Jesús. Afirmaciones
cristológicas. Revelación

La Iglesia como la comunidad de

seguidores de Jesús.

La idea renovada de Iglesia del

Concilio Vaticano II.

La Teología en diálogo con las

problemáticas contemporáneas.
NOMBRE DE CONTENIDOS MÍNIMOS OBSERVACIONES
ASIGNATURA PROPUESTOS
PROPUESTO

Pensamiento Social CADA COORDINADOR

Cristiano Delimitación INCORPORARÁ LAS
epistemológica del SUGERENCIAS DE
pensamiento social CONTENIDOS ESPECÍFICOS
cristiano y su vínculo con QUE FUERON APORTADAS
las ciencias sociales POR LOS DOCENTES
(MODALIZACIÓN)
Claves de lectura de la
realidad social, política,
económica y cultural
contemporánea

La dignidad del ser

humano y los derechos
humanos.

Poder, política y bien

común.

Propiedad privada, trabajo

y destino universal de los
bienes: teología y
economía

Medio ambiente y cuidado

de la naturaleza en el
pensamiento social
cristiano.

Aporte de las religiones

a la paz y a la
convivencia humana.
NOMBRE DE CONTENIDOS MÍNIMOS OBSERVACIONES
ASIGNATURA PROPUESTOS
PROPUESTO

Ética Delimitación epistemológica CADA COORDINADOR

de la ética INCORPORARÁ LAS
SUGERENCIAS DE
La tensión entre ética y CONTENIDOS
política ESPECÍFICOS QUE
FUERON APORTADAS
Ética y sistema económico POR LOS DOCENTES
(MODALIZACIÓN)
Ética y RSU

Ética y medioambiente.

La reflexión latinoamericana
en torno a la Ética
NOMBRE DE TEMÁTICAS OBSERVACIONES
ASIGNATURA PROPUESTAS:
PROPUESTO
Seminario de DIÁLOGO CADA COORDINADOR
Formación INTERRELIGIOSO INDAGARÁ EN LAS
Humana PROPUESTAS
ACTUALMENTE
VIGENTES EN SU
FACULTAD Y EN LAS
NECESIDADES DE
NUEVAS TEMÁTICAS Y
POSIBILIDADES DE
DICTARLAS, POR
EJEMPLO, EN
ARQUITECTURA SE
SUGIRIÓ EL TEMA DE
ESPACIO SAGRADO.
COMENTARIOS

1. Se plantea al inicio de cada espacio curricular el ejercicio de delimitar la disciplina, distinguirla de otros saberes, saber su alcance
y su relación con otros saberes o ciencias. La reflexión epistemológica supone un abordaje que supera la idea de tener un
asignatura para señalar “lo que se debe pensar y hacer”. Se entiende a nuestras asignaturas como espacios donde se puede
ofrecer herramientas conceptuales y metodológicas para pensar seriamente sobre lo que somos, lo que hacemos y lo que
podemos llegar a ser. Esto exige profundización, estudio, lectura, capacidad de análisis, autocrítica, capacidad de distinguir,
interpretar, recepcionar, relacionar y transferir conceptos con los cuales “decimos el mundo” y “nos decimos a nosotros mismos”.

2. Se cree oportuno incorporar el aporte del pensamiento latinoamericano porque se entiende que intenta hacerse cargo de los
propios problemas. De lo contrario, se corre el riesgo de estar estudiando y reflexionando en torno a problemáticas ajenas que, si
bien son importantes, pueden desviar la mirada que queremos ofrecer a los estudiantes. Entendemos esto como una “mirada
comprometida” con los problemas ciertos de la realidad circundante. Y para “mirar” hay que tener “ojos que vean”. Siguiendo con
la metáfora, la idea no es darle a los estudiantes nuestros ojos sino herramientas para que sigan mirando o que amplíen su
mirada.

3. Nuestros CONTENIDOS MÍNIMOS debieran garantizar un núcleo duro de temas/abordajes que expliciten nuestra Identidad como
UCC, en el marco de una institución confiada a la Compañía de Jesús, que sean transversales y por lo tanto, atraviesen, cada
Facultad, a cada carrera, a cada perfil profesional. Lo anterior no impide la llamada MODALIZACIÓN, esto es, que los programas
deben incluir la impronta del perfil de estudiante y egresado que cada Unidad Académica posee, atendiendo a temáticas de
interés, bibliografía específica y distintas propuestas pedagógico-didácticas que colaboren con la mejor imbricación posible de
nuestros contenidos a la malla curricular de cada carrera. En definitiva, el programa de cada asignatura debe dar espacio a los
contenidos mínimos aquí propuestos más, los contenidos modalizados al perfil de cada Facultad.