PLANO DE CURSO 2018 – ENSINO MÉDIO – 3º ANO

Disciplina: Artes Professor (a): Olivia Luna

4º Bimestre
1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre

Conteúdos: Conteúdos: Conteúdos: Conteúdos:

Unidade 17- Assim como na Unidade 19- Tempos modernos Unidade 21- Esse Brasil é Unidade 23- Artes Visuais: dos
realidade moderno! anos 1945 à atualidade
Unidade 20- Luzes, gestos e
sons da primeira metade do Unidade 24- A arte sai às ruas
Unidade 18 - Capturando o tempo século XX Unidade 22- América vibrante

 Objetivos: Compreender e  Objetivos:  Objetivos: Compreender

contextualizar o movimento Compreender e  Objetivos: e contextualizar
artístico Realista no século contextualizar Compreender a historicamente o
necessidade e as Expressionismo abstrato
XIX; historicamente o
no séc. XX;
 Compreender e movimento artístico influências do
 Compreender o
contextualizar o movimento Fauvista ou Fovista/ “As movimento modernista
movimento
artístico Impressionista no Feras” no séc. XX; para arte e o mundo. Construtivista e o
séc. XX;  Compreender e  Correlacionar o início da Suprematista na União
 Relacionar experiências contextualizar arte moderna no Brasil e Soviética nas duas
modernistas na música e o historicamente o a valorização das raízes primeiras décadas do
nacionais, como ponto de séc. XX;
Impressionismo; movimento artístico
 Compreender a Europa
 Relacionar Eliseu Visconti e Cubista no início do séc. partida para os artistas
pós-guerra e
o impressionismo no Brasil; XX. brasileiros; deslocamento da
  Compreender e  Correlacionar a I Guerra  Compreender a produção artística para
contextualizar surgimento Mundial, Arte Moderna necessidade da Semana a América;
o Ballet Bolshoi, a e Revolução industrial; de Arte Moderna no  Compreender a quebra
dos limites Arte e
Companhia do Grande  Conhecer uma das Brasil, como um ponto
Mundo com a Pop Arte;
Teatro Acadêmico para escolas mais expressivas máximo de uma estética
 Compreender o
Ópera e Ballet de Moscou. e influentes instituições conservadora e um movimento brasileiro
 Compreender a técnica que de arte do século XX; legado de jovens “Cinema Novo”,
iniciasse na primeira  Compreender o eixo artistas renovadores; influenciado pelo
metade do séc. XIX, que central de  Correlacionar Nouvelle Vague (Nova
consistia em: Criar imagens desenvolvimento expressionismo com o Onda) surgido na França;
desejo intenso de  Compreender a saída do
por exposição luminosa em artístico o design
retratar as artista do chamado
uma superfície arquitetônico.
contradições vividas no “cubo branco”;
fotossensível surgia à Compreender o caminho da  Compreender a rua como
Brasil e representá-las
fotografia. fotografia até o nascimento do novo suporte, espaço
pela linguagem estética;
cinema no séc. XIX. para o trabalho
 Compreender como a artístico;
 Compreender o corpo
arquitetura moderna
como suporte para o
Metodologias: Exposições cumpriu uma função
Metodologias: Exposições fazer artístico;
teóricas – Trabalhos: em Grupo ideológica fundamental
teóricas – Trabalhos: em Grupo e
e Individual, produções no país. Metodologias: Exposições
Individual, produções artísticas
artísticas teóricas – Trabalhos: em Grupo
Avaliações: atividades práticas,  Compreender o e Individual, produções
conforme conteúdo aplicado. Avaliações: atividades surgimento do Teatro artísticas
práticas, conforme conteúdo do Oprimido e a
aplicado.
democratização dos Avaliações: atividades
práticas, conforme conteúdo
meios de produção
aplicado.
 cultural/teatral;

Metodologias: Exposições
teóricas – Trabalhos: em
Grupo e Individual, produções
artísticas

Avaliações: atividades
práticas, conforme conteúdo
aplicado.

Bibliografia: Sistema Positivo de Ensino