¿En qué consisten la pruebas de Ciencia de Learn Aid?
Learn Aid Puerto Rico se mantiene a la Cada ítem presentado en las
vanguardia, enfocando sus esfuerzos
en mantener unos instrumentos de
medición cónsonos con los estándares
que dicta el Departamento de Educa-
ción de PR. Las pruebas se crean para
medir el conocimiento que se espera
que los estudiantes dominen en cada
Opúsculo Informativo nivel educativo. Con este compromiso,
y siguiendo las tendencias educativas
Pruebas de Ciencia mundiales, nos unimos a la posición
K-12 presentada por el DE de P.R.
“La atención a las ciencias, la
Sirviendo a la tecnología, la ingeniería y las matemáti-
Educación Puertorriqueña cas se ha convertido en alta prioridad
desde 1972 para el sistema educativo. De igual
manera, estas áreas también se han
convertido en la fuente principal de
talento de las industrias y del gobierno
de cada país (Science, Technology,
Engineering and Mathematics, STEM,
PMB 352 2013). Esto requiere un cambio
405 AVE. ESMERALDA
GUAYNABO, PR,00969 sistémico, basado en la investigación,
centrado en el estudiante y orientado a
www.learnaidpr.com
una enseñanza y un aprendizaje que
Tels: 787-764-2665 787-946-4458/9 valore la innovación, la creatividad y el
Fax: 787-764-8285 pensamiento crítico”.
pruebas está alineado a los
estándares y expectativas de
cada grado. Las pruebas van
dirigidas a proveerle al maestro
cuáles son los conceptos que
dominan y lo que no dominan. El
propósito principal es que
puedan medir al estudiante, al
grupo y al programa de Ciencia
de la institución. Tomamos del
DE de P.R. la siguiente postura:
“El Consejo Nacional de Investi-
gación (NRC, por sus siglas en
inglés) describe lo que significa
ser competente en ciencias. La
competencia científica es la
capacidad para emplear el
conocimiento científico, identifi-
car preguntas y obtener
conclusiones basadas en
pruebas, con el fin de compren-
der y ayudar a tomar decisiones
sobre el mundo natural y los
cambios que la actividad
humana produce en este (PISA,
2009).
 ¿Qué conceptos se incluyen en las Pruebas de Ciencia?
Los temas y conceptos evalua-
dos en las pruebas por nivel edu-
cativo son:
Kindergarten:
Ciencias Biológicas:
organismos vivos/ reproducción/
nutrición
Ciencias Físicas:
energía/ materia/ fuerza/ ondas/
sonidos/ óptica
Ciencias Terrestres / del Espacio:
clima y tiempo/ la tierra y el espacio/
la geografía del planeta
Esta prueba la lee el Examinador
Primer Grado:
Ciencias Biológicas:
organismos vivos/ el cuerpo humano/
nutrición/ adaptaciones/ reproducción
Ciencias Físicas:
materia/ fuerza/ ondas
Ciencias Terrestres / del Espacio:
clima y tiempo/ la tierra y el espacio/
energía
Esta prueba la lee el Examinador
Segundo Grado:
Ciencias Biológicas:
características de los seres vivos/ cadena
alimentaria/ energía/ ecosistemas
Ciencias Físicas:
materia/ fuerza/ ondas/ fuentes de energía
Ciencias Terrestres / del Espacio:
clima y tiempo/ el planeta Tierra y el
espacio/ geografía del planeta/ el impacto
humano en el ambiente
Tercer Grado:
Ciencias Biológicas:
estructuras y sus funciones en los seres
vivos/ reproducción/ cadenas y redes
alimentarias/ genética y evolución/
ecosistemas
Ciencias Físicas:
materia/ fuerza/ movimiento/ ondas/
energía
Ciencias Terrestres / del Espacio:
clima y tiempo/ el planeta Tierra y el univer-
so/ el impacto humano sobre el ambiente
Cuarto Grado:
Ciencias Biológicas:
organismos vivos/ genética y evolución/ el
cuerpo humano
Ciencias Físicas:
propiedades de la materia/ cambios en la
materia/ energía/ calor y temperatura/
fuerza/ electricidad/ ondas
Ciencias Terrestres / del Espacio:
clima y tiempo/ el planeta Tierra y el
universo/ el impacto humano en el
ambiente/ suelo y formación de rocas/
geografía del planeta
Quinto Grado:
Ciencias Biológicas:
los seres vivos/ genética y evolución/ el
cuerpo humano/ interacciones/ cadenas y
redes alimentarias
Ciencias Físicas:
mezclas/ soluciones y compuestos/ la materia
y sus cambios/ cinemática: movimiento/
dinámica: fuerza y energía
Ciencias Terrestres / del Espacio:
la Tierra y el universo/ agua/ clima y tiempo/
geología/ el impacto humano en el ambiente
Sexto Grado:
Ciencias Biológicas:
fotosíntesis/ nutrición y salud/ cadenas y
redes alimentarias/ el cuerpo humano/ la
célula
Ciencias Físicas:
mezclas y soluciones/ átomos y elementos/
cambios en la materia/ cinemática/
electricidad y magnetismo
Ciencias Terrestres / del Espacio:
la Tierra y el universo/ geología/ clima y
tiempo/ el impacto humano en el ambiente/
fuentes alternas de energía
Los siguientes niveles se enfocan en
un solo tema:
Séptimo Grado:
Ciencias Biológicas:
la célula/ reproducción/ sistemas humanos/
clasificación organismos vivos/ interacciones/
genética/ evolución/ método científico/
cadenas y redes alimentarias
Octavo Grado:
Ciencias Físicas:
la materia y sus interacciones/ movimiento
y estabilidad: fuerzas e interacciones/
energía/ las ondas y sus aplicaciones
Noveno Grado:
Ciencias Terrestres y del Espacio:
el lugar de la Tierra en el universo/ los
sistemas de la Tierra/ la Tierra y la
actividad humana/ diseño para ingeniería
Décimo Grado:
Física:
movimiento y estabilidad: fuerzas e
interacciones/ energía/ las ondas y sus
aplicaciones en el desarrollo de
tecnologías/ diseño para ingeniería
Undécimo Grado:
Química:
la materia y sus interacciones/ diseño
para ingeniería
Duodécimo Grado:
Biología:
moléculas a organismos: estructuras y
procesos/ ecosistemas: interacciones/
energía/ dinámicas/ herencia/ variaciones
en las características/ evolución biológica:
unidad y diversidad/ diseño para
ingeniería