Contenido y Didáctica para el Desarrollo del Aprendizaje

Aspectos Curriculares

Realiza el llenado de la tabla con la información que se pide. Es importante que los datos presentados correspondan a la Situación de
Aprendizaje seleccionada y basada en el programa vigente de la asignatura. Ten presente que este producto fungirá como evidencia
de tu práctica docente.

Aspectos Curriculares de la Situación de Aprendizaje

Nombre de la Institución
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #70
Nombre del profesor Nombre de la Asignatura Grado y grupo

AMIRA BERENICE ROCHA MORALES CIENCIAS III ENFASIÍS EN QUIMICA 3°F

Nivel escolar Fecha de elaboración de la Tipo de actividad (individual o colaborativa)

Duración (Tiempo y número de sesiones)
evidencia
SECUNDARIA 28-11-2017 2 MOÍ DULOS BINAS

Bloque I Campo formativo Eje temático

Exploracioó n y comprensioó n del
mundo natural y social Propiedades y transformaciones de los materiales.
LAS CARACTERISTICAS DE LOS
Prevencioó n de adicciones Conocimiento cientíófico y conocimiento tecnoloó gico en la
MATERIALES
Conocimiento de su cuerpo sociedad.
Impacto social y ambiental
Competencia que favorece Enfoque de la asignatura
 Comprensioó n de fenoó menos y procesos naturales desde la Introducir al alumno en el estudio sistemaó tico:
perspectiva cientíófica modelos explicativos.
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del Estrategias de investigacioó n
ambiente y la promocioó n de la salud orientadas a la Desarrollos tecnoloó gicos.
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cultura de la prevencioó n.
 Comprensioó n de los alcances y limitaciones de la ciencia y
del desarrollo tecnoloó gico en diversos contextos
Aprendizajes Esperados
Identifica las aportaciones del conocimiento quíómico y
tecnoloó gico en la satisfaccioó n de necesidades baó sicas, en la
salud y el ambiente.
Analiza la influencia de los medios de comunicacioó n y las
actitudes de las personas hacia la quíómica y la tecnologíóa.
Contenido del que se desprende la situación de aprendizaje
Como influyen los medios de comunicacioó n en el concepto de
la quíómica
Tipo de trabajo (Expresión oral o escrita, identificación de problemas,
solución, entre otros.)
Investiga coó mo influyen los medios de comunicacioó n, en lo
que conocemos como quíómica.
Aspectos Curriculares
Propósitos
 Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha
relacioó n con el desarrollo tecnoloó gico y como resultado de un proceso histoó rico,
cultural y social en constante transformacioó n.
 Participen de manera activa, responsable e informada en la promocioó n de su
salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y
de la cultura de la prevencioó n.
 Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que
contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y
el desarrollo sustentable.
 Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar,
predecir, explicar y comunicar fenoó menos bioloó gicos, fíósicos y quíómicos.
 Amplíóen su conocimiento de los seres vivos, en teó rminos de su unidad,
diversidad y evolucioó n.
 Expliquen los fenoó menos fíósicos con base en la interaccioó n de los objetos, las
relaciones de causalidad y sus perspectivas macro y microscoó pica.
 Profundicen en la descripcioó n y comprensioó n de las caracteríósticas, propiedades
y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna baó sica.
 Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer
soluciones a situaciones problemaó ticas de la vida cotidiana
Relación con otras asignaturas
Historia, Geografíóa
su Tipo de evidencias (Proyecto, línea del tiempo, reporte, fichero, narración, etc. Debe estar firmada,
revisada o calificada por el docente)
Reporte de las entrevistas
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Aspectos Curriculares
Investigar dos nota periodíóstica o informativa donde
se mencione la quíómica de manera positiva y otra donde se
mencione lo negativo de la quíómica.