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NIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A
DISTANCIA - SUAYED

DIDÁCTICA GENERAL I

UNIDAD 3

Tercer Semestre
Maestra: Francy Yarmid Peralta Marín
Alumno: Julio Eduardo Pérez Escobedo
Matricula: 084241661
Grupo: 9194
Correo:menosebastiano@hotmail.com
Actividad 3.3 Unidad 3. JEPE.
Universidad Nacional Autónoma de México.
Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia.
Facultad de Filosofía y Letras.
Carrera: Pedagogía.
Asignatura: Didáctica General I
Coordinador: Sandoval Montaño Rosa María (coordinadora)
Coordinador: Secretaría Académica SUAYED
Alumno: Julio Eduardo Pérez Escobedo.
Número de cuenta: 08424166-1
Grupo: 9194

Estimados estudiantes: En este foro podrán discutir sobre dos temáticas:

1. Su opinión sobre la docencia como práctica social y su impacto en el proceso de

enseñanza aprendizaje.

Sin duda que los inicios de cual es su repercusión del docente en su vida laboral y la
representación de ello, así como su profesionalización es su falta de experiencia en la
práctica, esto lo podemos observar cuando el docente no toma conciencia de que, desde el
punto de vista de la sociología de las profesiones, la docencia, como cualquier otra profesión,
tiene un cuerpo de saberes específico y una responsabilidad del aprendizaje ante quien es el
beneficiario directo de sus servicios: el alumno en primer lugar, los padres de familia y la
sociedad. En la actualidad, diversas propuestas didácticas postulan la concepción de que
parte de la motivación de los estudiantes, del entusiasmo para aprender y del aprendizaje
logrado, dependen tanto del entusiasmo del propio docente, como de las estrategias
metodológicas que elija para cada caso.

La docencia, es un artífice de sus propias decisiones en donde sus saberes se ponen en

juego con su experiencia de todas las índoles que se tengan; pero sobre todo de la
perspectiva y del contexto donde se encuentre, así como la vinculación de lo que quiera
desarrollar. Con lo anterior quiero enfatizar que la tarea del docente es una actividad
intelectual y que su inclusión en el aparato educativo debe permitirle el crecimiento adecuado
e idóneo para que sus resultados se vean plasmados en la creación de seres humanos y ellos
puedan ser insertados en la conclusión de profesionistas activos en su lugar de destino,
origen, laboral, es decir en cualquier lugar su presencia sea ella.

2. Comentar libremente sobre el curso: actividades, textos, participaciones.

Agradezco las facilidades así como las oportunas aceraciones y aseveraciones sobre la
construcción de mi profesionalización, las actividades son extensas pero tienen la
particularidad de estar liadas en la consecución de los aprendizajes, me queda claro que hay
verdades y también mentiras sobre cómo se maneja la Didáctica. También me surge la
necesidad de seguir leyendo sobre ello y no dejar de seguir a los autores que convivimos en
este aprendizaje, me quedo con la satisfacción de poder entender y de compartir con mis
compañeros. El trabajo en el desarrollo de la licenciatura es claro y tiene los objetivos muy
claros. Entendí y comprendí que la lectura y el análisis de ella, así como su interpretación me
llevo a solidificar mis conocimientos. Muchas gracias Maestra Francy Yarmid Peralta Marín,
sin duda que el reconocimiento es poco ante la sapiencia de su conocimientos y la forma de
verterlos, no me despido sino al contrario sigo con más bríos de los que comencé.