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projecto trabalho seguro, melhor futuro 1

IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS NA ESCOLA


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A) CARACTERIZAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO

ESCOLA _______________________________________________________________
MORADA_______________________________________________________________
TELF. _________________FAX__________________ e-mail______________________

PRESIDENTE DO CONSELHO EXECUTIVO/DIRECTOR _________________________

N.º. Professores ____________ N.º. Funcionários_________ N.º. Alunos ______________

Tipologia dos edifícios:

Pré-fabricado
Projecto Próprio ( alvenaria )

B) MEIO ENVOLVENTE DA ESCOLA

Sim Não
Vias de circulação com:
Vias Semáforos
Lombas
Sinalização rodoviária
Passadeiras / Zebras

Locais perigosos não protegidos


(estaleiro de construção, pedreiras esgotos a céu aberto, outros)
Fontes permanentes de:
Ruído
Poeiras, fumos, gases
Maus cheiros
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C ) ESCOLA – ESPAÇOS EXTERIORES

Sim Não
Recinto com vedação

Entrada com vigilância

Facilidade de acesso para deficientes físicos

Pavimento asfaltado

Pavimento com desníveis


escadas
buracos
outros

Zonas de circulação separadas para veículos


E para pessoas

Recinto suficientemente iluminado

Passagem entre edifícios/pavilhões com cobertura

Meios de combate a incêndios (bocas de incêndio)

Limpeza dos espaços (jardins, recreios)

Sistemas de escoamento de águas pluviais periodicamente limpos


e desobstruídos.

Observações:
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D) ESCOLA – ESPAÇOS INTERIORES

1- SALAS DE AULAS
Sim Não
Espaço adequado ao número de alunos

Janelas em bom estado de conservação

Estores/persianas em bom estado de conservação

Portas a abrir para o exterior

Portas em bom estado de conservação

Pavimento em bom estado de conservação

Paredes e tectos em bom estado de conservação

Temperatura adequada (calor/frio)

Ventilação adequada

Mobiliário em bom estado de conservação

Mobiliário adequado aos alunos, do ponto de vista


ergonómico.

Instalação eléctrica em bom estado de conservação


(Tomadas, interruptores, cabos, etc).

Iluminação adequada

Iluminação de emergência

Todas as salas têm iluminação natural

Salas limpas e arrumadas diariamente

Salas com boas condições acústicas

Observações:
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2- LABORATÓRIOS

Sim Não
Material adequado ao manuseamento de produtos
químicos.

Produtos devidamente embalados e rotulados

Instruções escritas sobre as bancadas, para a correcta


manipulação e riscos dos produtos químicos.

Armazenamento de produtos químicos em condições


de segurança.

Iluminação adequada.

Sistemas de iluminação antideflagrante

Instalações eléctricas em bom estado de conservação

Equipamento eléctrico com ligação à terra

Ventilação adequada e hotes

Bancadas de material resistente à acção dos reagentes

Pavimento antiderrapante e resistente à acção dos


reagentes .

Utilização de equipamento de protecção individual


Bata
Luvas
Óculos
Porta do laboratório a abrir para o exterior

Saída de emergência

Meios de alarme e extinção de incêndio

Lava-olhos disponível

Telefone e indicação de nºs de emergência


(bombeiros, ambulâncias, polícia, hospital ,etc).

Sinalização de segurança

Limpeza diária do laboratório


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3- SALA DE INFORMÁTICA
Sim Não

Iluminação adequada
(intensidade suficiente, sem cintilação nem encandeamento).

Correcta implantação dos postos de trabalho (por forma a


evitar reflexos encandeantes).

Postos de trabalho adequados ao número de alunos.

Mesas adequadas ao trabalho com computadores

Temperatura adequada

Ventilação adequada

Cabos de ligação dos computadores correctamente dispostos


(para evitar tropeçar).

Observações:

Sd4- OFICINA
Sim Não

Er Máquinas e ferramentas em bom estado de conservação


Ligação à terra
Protecção de segurança

Iluminação adequada

Aspiração localizada de poeiras

M Produtos químicos devidamente embalados e rotulados

Porta a abrir para o exterior


Meios de alarme e extinção de incêndios

Arrumação e limpeza no final de cada aula

Observações:
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5- GINÁSIO
Sim Não

Equipamentos em bom estado de conservação

Arejamento do local

Pavimento adequado

Balneários em condições de higiene

Duches quentes e frios

Sistemas de aquecimento de água em condições de segurança

Observações:

6- BIBLIOTECA
Sim Não

Condições de conforto: espaço e mobiliário

Iluminação adequada

Indicação de horário de funcionamento

7- ESPAÇO
Utilização ADMINISTRATIVO
de material informático acessível aos alunos
Sim Não
Meios de alarme e extinção de incêndio
Dimensão adequada ao número de funcionários

Temperatura adequada (calor/frio)


Observações:
Ventilação adequada

Equipamento adequado (mobiliário, material informático)

Espaço com iluminação natural

Iluminação artificial adequada

Espaço com boas condições acústicas

Indicação de horário de funcionamento


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9- COZINHA
Sim Não

Instalações eléctricas em bom estado de conservação

Tomadas com ligação à terra

Electrodomésticos em bom estado de conservação

Instalações de gás em bom estado de conservação e com


inspecções periódicas

Observações:
Bancadas e fogões com alturas adequadas ao trabalho

Sistema de exaustão de fumos e vapores


8- SALA DE CONVÍVIO
Limpeza frequente da chaminé Sim Não

Iluminação adequada
Mesas e cadeiras

Lâmpadas
Iluminaçãoem bom estado de limpeza
adequada
(sem acumulação de gorduras)
Vias de circulação desimpedidas
Ventilação adequada
Pavimento antiderrapante
Utilização de equipamento de protecção individual
Meios deBatas, avental
alarme de borracha
e extinção de incêndio
Luvas
Limpeza Calçado antiderrapante
diária das instalações
Toucas
Saída de emergência
Cacifos individuais para arrumação de vestuário

Observações:
Armazenamento só para produtos de limpeza

Produtos de limpeza devidamente rotulados

Armazenamento só para géneros alimentícios

Adequada conservação de alimentos

Recolha de lixo diária

Meios de alarme e extinção de incêndio

Condições de higiene
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10- REFEITÓRIO / BAR

Sim Não

Espaço adequado ao número de alunos


Observações:

Pavimento antiderrapante

Iluminação natural

Condições de higiene

Meios de alarme e extinção de incêndio


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Observações:

11- INSTALAÇÕES SANITÁRIAS


Sim Não

Instalações em número suficiente

Instalações em bom estado de conservação

Acessórios em bom estado de conservação


(torneiras, bacias, canos, etc).

Limpeza diária

Portas com trinco permitindo privacidade

Fornecimento de papel e sabão

Observações:
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12- CORREDORES / ESCADAS


Sim Não

Corredores e escadas com largura que permita o fácil


“escoamento” dos alunos

Corredores com pavimento antiderrapante

Corredores com pavimento em bom estado de conservação

Degraus com bordadura antiderrapante

Escadas em bom estado de conservação

Escadas com protecção lateral (corrimão)

Iluminação adequada

Saídas de emergência sinalizadas e desobstruídas

Meios de alarme e extinção de incêndio

Instalações eléctricas em bom estado de conservação

Observações:
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E) ORGANIZAÇÃO DE ACTIVIDADES DE S.S.T.

Sim Não

Técnico de Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho ou


trabalhador designado

Planos de emergência (elaborados com Bombeiros e S.P.C)

Verificação periódica dos equipamentos de extinção de

Incêndio

Primeiros socorros
- Vias de fácil acesso a viatura de socorro a todos - -
os locais da escola
- Instalações de primeiros-socorros
- Material de primeiros – socorros - -
(desinfectantes, ligaduras, etc)
- Pessoal com conhecimentos de primeiros - -
socorros durante o período escolar

Observações: