EDUCACION AMBIENTAL

Historia
de la
Educación Ambiental
Historia de la Educación Ambiental.

La educación ambiental, tendríamos que remontarnos a

las sociedades antiguas en donde se preparaba a los
hombres en estrecha y armónica vinculación con su
medio ambiente. Por otro lado si partimos del
momento en que empieza a ser utilizado el termino
Educación Ambiental, situaríamos su origen a fines de la
década de los años 60 y principios de los años 70,
período en que se muestra mas claramente una
preocupación mundial por las graves condiciones
ambientales en el mundo, por lo que se menciona que
la educación ambiental es hija del deterioro ambiental.
La utilización del término “Educación Ambiental” por
primera vez fue en el año 1972, en Estocolmo, durante la
realización de la Conferencia Internacional sobre el Medio
Ambiente y desde entonces se le ha concedido la
preponderancia para generar los cambios, mediante la
adquisición de conocimientos, actitudes y valores.
¿ Qué es la educación ambiental?

La educación ambiental es un proceso de formación que

permite la toma de conciencia de la importancia del medio
ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de
valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional
de los recursos naturales y a la solución de los problemas.
Utiliza los recursos más innovadores en pedagogía, ciencias
naturales y sociales; que busca la trasformación y la
construcción de una sociedad más sustentable, equitativa y
participativa.
 Antonio Brack Egg

El Ministerio del Ambiente del Perú es un ente ministerial

creado el 13 de mayo de 2008 mediante Decreto
Legislativo N° 1013.
Su función es la de ser rector del sector ambiental, con la
función de diseñar, establecer, ejecutar y supervisar la
política nacional y sectorial ambiental.
Educación Ambiental

La Educación Ambiental (EA) no es un campo de estudio

como lo es, por ejemplo, la Física, la Química o la
Biología, es un proceso transformador del individuo y la
sociedad para construir un nuevo estilo de vida.
La EA debe tener un “antes” y un “después” reflejados
en los cambios conductuales de las personas. La siguiente
figura es una excelente representación de este concepto:
Objetivos de la Educación Ambiental
En el histórico Seminario Internacional de Educación
Ambiental de Belgrado en 1975, se fijaron los objetivos de la
EA:
1) Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y
conciencia del ambiente en general, y de sus problemas.
2) Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir una comprensión básica del ambiente en su
totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y la
función de la humanidad en él, lo que entraña una
responsabilidad crítica.
3) Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales
a adquirir valores sociales y un profundo interés por el
ambiente que los impulse a participar activamente en su
protección y mejoramiento.
4) Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas
ambientales.
5) Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de
Educación Ambiental en función de los factores ecológicos,
políticos, sociales, estéticos y educativos.
6) Participación. Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a
que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar
atención a los problemas del ambiente, para asegurar que se
adopten medidas adecuadas al respecto.
 Componentes de la Educación Ambiental

Nicholas Smith-Sebasto considera que la EA tiene 4 componentes

fundamentales que deben ser tenidos en cuenta en la elaboración
y desarrollo de todo programa educativo:

1) Fundamentos ecológicos. Instrucción e información sobre

cómo funcionan los sistemas terrestres de soporte vital.
2) Concienciación conceptual. Se debe enseñar sobre el
modo en que las acciones humanas afectan al ambiente.
3) La investigación y evaluación de problemas. Es necesario
aprender cómo identificar, evaluar y resolver los problemas
ambientales.
4) La capacidad de acción. Adquisición de las habilidades
necesarias para participar constructivamente en la solución de los
problemas ambientales, asumiendo que estos problemas no se
solucionan solamente con acciones gubernamentales.
Porque es importante la educación ambienta?

En la época actual, la educación también representa una

alternativa ante la realidad ambiental, porque se considera que
si no se educa oportunamente a la población acerca del peligro
que representa continuar deteriorando el ambiente, en poco
tiempo estaremos enfrentando situaciones más dolorosas que
pongan en riesgo la preservación de múltiples formas de vida,
entre ellas, la humana.
La Educación Ambiental debe tomarse como una nueva perspectiva
que permee el tejido social y lo oriente hacia la construcción de una
calidad de vida fundada en los valores democráticos y de justicia
social.
 Reflexiones

La Educación Ambiental, debe ser una educación

para el cambio de actitudes con respecto al entorno
en el cual se desenvuelven los individuos y las
colectividades, para la construcción de una escala
de valores implica una formación en la
responsabilidad, íntimamente ligada a la ética
ciudadana
 Reflexiones

Para abordar la educación ambiental

se requiere el concurso de contenidos,
conceptualizaciones y metodologías
provenientes de diversas disciplinas, de
diversas áreas del conocimiento y de
diversas actividades humanas.
Los objetivos de la Educación Ambiental.

Son: Concienciar a las personas de los

problemas ambientales y mostrarse sensibles ante ellos.
Fomentar interés en la participación y mejora del medio.
Ampliar los conocimientos del entorno próximo.

Contribuir a la construcción de un nuevo modelo de

sociedad basado en los principios de la sostenibilidad.

La educación ambiental debe ser un instrumento a favor

de una forma de vida sostenible y equilibrada.
¿ Que se entiende por Educación Ambiental?

La educación ambiental es un proceso de formación que

permite la toma de conciencia de la importancia del medio
ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores
y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los
recursos naturales y a la solución de los
problemas ambientales que se presenten.
Objetivos de la Educación Ambiental

 Concienciar a los personas de los problemas ambientales y

mostrarse sensibles ante ellos.

 Fomentar interés en la participación y mejora del medio.

Desarrollar la capacidad de los personas de informarse acerca
de cosas que no saben del medio que les rodea.

 Ampliar los conocimientos del entorno próximo. Es

responsabilidad de todos fomentar la educación de los
niños ayudándoles a comprender el medio ambiente y
realizando actividades relativas a la Energía, Paisaje, Aire,
Agua y la Vida Silvestre.
 ¿Qué es educación ambiental?

¿Cuáles son los objetivos de la educación ambiental?