PLAN DE CLASES CIENCIAS SOCIALES GRADO 3

1. Datos

Asignatura: ciencias sociales

Grado: 3

Docente: Gina Rapalino Diaz

Fecha: 2018-02-24

Tema: la democracia

2. competencias y logros de la clase

Derecho basico de aprendizaje: Comprende la estructura y el funcionamiento democrático a

nivel del departamento como entidad política, administrativa y jurídica

Estándares : Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como

miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos
patrios…)

Logros:
 Emite sus opiniones frente a las problemáticas observadas en los procesos de
elección de cargos políticos en la región
 Explica la importancia del gobierno departamental en el mejoramiento de las
condiciones de vida de los ciudadanos, en cuanto a educación, obras públicas, salud y
recreación.

3. Contenidos:

Contenido conceptual

 ¿Que es la democracia?
 Conosco las diferentes formas de participacion que puedo ejercer como ciudadano.
 Trabajemos en grupo e identifico las diferentes formas de participacion.

Contenido procedimental
 Los niños realizaran una actividad para que aprendan a ejercer su derecho al
voto, esto quiere decir de elegir y ser elegido.

Gina Paola Rapalino Diaz

 Contenido actitudinal

 Muestra interes a las diferentes actividades que se realizan dentro del salon,
mostrando con ello responsabilidad y autonomia al momento de elegir y ser elejido
.
 Escoge de manera participativa al miembro estudiantil por el cual quiere ser
representado, conociendo la importancia que existe en ello.

4. Estrategias didacticas:

 Eleccion de representante estudiantil del grado 3

 Lectura sobre que es la democracia y cual es su importancia

5. Actividades:

 Despues de leer la lectura preguntarle que fue lo que mas le llamo la atencion
 En el salon de clases elijo a 2 estudiantes que se postulen para representante
estudiantil. del grado 3, depues realizo urnas en caja de carton y uno volates con las
imágenes y los nombre de cada estudiante, luego por orden de lista les pido a cada
estudiante que deposite su voto y al finalizar la clase escogemos al ganador.

6. Recursos:

Urnas.
Volantes de votacion.
Carteleras.
Lectura sobre la importancia de la democracia.

7. Estimacion del tiempo:

2 horas .

8. evaluacion:

trabajo individual

 En grupo, identifiquen los espacios de participación que existen al interior de tu

colegio, dentro de tu comunidad y dentro de tu region.
Gina Paola Rapalino Diaz
 Expliquen las ventajas de esas.
 Taller en clases

9. bibliografia.

 plan de estudios por competencias area ciencias naturales

 http://quintogradonusepresangil.blogspot.com.co/2014/09/gobierno-escolar.html

10. bibliografia real y virtual

 http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_C.Sociales.p
df

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-167860_archivo.pdf

11. tareas
ver video en casa y contestar las siguientes pregunats

https://youtu.be/alobBMC5FpY

1. ¿para que se organiza el gobierno escolar?

2. ¿qué comentarios te deja el video

Gina Paola Rapalino Diaz