GRANDES CORRIENTES FILOSOFICAS

BREVE INTRODUCCION A LA FILOSOFIA

 La filosofía es la madre de toda ciencia no pasa de moda es fuente de todo, estudiada
por muchos (Froy)
 Filosofía? Concepto griego Filos= amor: Sofía: Sabiduría (amor a la sabiduría o amante
de la sabiduría.
 Es difícil definir que es sabiduría y amor, son difíciles de medir la por ser conceptos
abstractos
 nadie ama igual, nadie o entiende lo mismo.
 la sabiduría es un estilo de vida según el pueblo hebreo .la sabiduría es expresada como
un mundo de experiencias Un Filosofo griego dijo que al final de los 40 años empiezas a
vivir de la sabiduría. A veces nos preguntamos si estamos en un mundo sabio o no.

 para hacer filosofía y psicología hay que tener una capacidad de admiración
preguntarnos e interpretar las cosas. Es por esto de surge la filosofía antigua.

 nacemos totalmente dispersos, En el desarrollo nos vamos integrando, la psicología

surge para ayudar como apoyo a integrar al hombre

La cultura se dividido en oriente y occidente

Los griegos
 iniciaron la filosofía occidental
 pensamiento: el hombre griego debía ser un ciudadano.
 Aristóteles: un griego aislado de la ciudad ya no es un humano, Tenia que ser político
de la polis, vivir unos entre otros en una ciudad, si no era un animal o un dios según los
griegos.
 La psicología trata de ayudar al hombre a convivir en la polis.

ESTRUCTURA HISTORICA EN OCCIDENTE

1. Período Arcaico (Siglo. VIII-VI)
2. Período Clásico (Siglo. V-IV)
3. Período Helenístico (Siglo. III-I)

GRANDES CIUDADES:
MILETOS:
 ciudad en un puerto y mercado del mundo antiguo de altas migraciones, con
prosperidad económica, comercio, desarrollo artesanal.
 La filosofía y psicología del emigrante es conservar las cosas de las lugares donde
estuvo, y no desprenderse ellas.
 se dan las mezcla de las culturas y la apertura de otras civilizaciones
 Frederic Nich: surge la filosofía a partir de esta realidad. de la convivencia de las
personas, aquí surge la reflexión. ser humano tiene que ser responsable de su historia
 se dan políticas de desarrollo
 Tales de Mileto

ATENA:
 Grecia
 marcada por guerras, conflictos internos guerras medicas que se dan en la ciudad. ya
que es el centro de la actividad económica
 tiene contacto con otras culturas, el conflicto esta en nuestra vivencia relacional, y es
aquí que surge el pensamiento filosófico.
ALEJANDRIA:
 Conquistada por Alejandro magno, Romano,
 decae el imperio griego
 los romanos no tenían soporte cultural y asumieron la cultura griega y adquieren
helenización (conquista lo romano pero prevalece la cultura griega).
 cambio de estructura gubernamental: La civilización de la polis pasa ser la civilización
monárquica,
 en la religión el rey lo es todo es el dios.
 empieza a separarse la filosofía de la ciencia
 surgen pensamiento filosófico, y a necesidad de reflexión.

Reflexión sobre el mito:

 muchos piensan que no tiene valor, creen que no es necesario,

 hay una diferencia entre mito, fábulas, cuentos.
 El mito representa una historia, que toma forma de verdad, sobre todo en los tiempos
griegos, nos preguntamos si aun esto es necesario.
 El mito tiene dos temas fundamentales: El bien y el mal,
 siempre hay un concepto creacional

el cuento siempre tiene un personaje, y no hay principio de bien o mal

IDEALISMO

la realidad la constituyen las ideas perfectas.

 Platon (429 a.c)

 Renato Descarter (1596)
 Nicolas Maleblanche (1638)
 Leibniz (1646)
 kant
 Federico G Schilling (1775)
 Hegel (1770)

PLATÓN
Platón decía: “Si soy imperfecto tengo idea de lo perfecto” “Yo que soy finito me
muero pero Tengo idea de lo infinito” “ Yo que soy limitado pero es ilimitado”

Platón afirma que existen dos vías de conocimiento:

1. El mundo sensible, conocido por los sentidos
2. El mundo de las ideas, racional

 lo que vivimos no es lo real solo tenemos una noción de lo real, tenemos idea de lo
que es la idea perfecta y debemos llegar a ella.
 Según Platón tenia que haber algo en donde esta la totalidad, a lo que llamó el
mundo de las ideas. nosotros vivimos en el mundo de los sentidos.
 la realidad se encuentra fuera de la propia mente ya que el objeto del conocimiento
humano siempre es construida por la actividad cognoscitiva.
  El constructivismo dice: usted no tiene cero ideas, yo no tienen que construir por que
tienen las ideas. Platón decía que hay que tener una realidad, por que nacemos con
una idea.
 Descarte decía “El ser humano nace como un papel en blanco” eskiner dame un niño
y te daré un médico en esa mentalidad se puede escribir lo que uno quiere.
 Hay algunas corrientes filosóficas que dicen que nacemos con predisposición a
muchas cosas (enfermedades, genética) una de esas es la psiconeurología.

Todo en la naturaleza, el mundo de los sentidos, lo que vemos y tocamos fluye, pues
cambia de aspecto con el paso del tiempo se desgasta, pero al mismo tiempo era de la
opinión que debían existir unos moldes inmutable, que pudieran volver a montar las parte
de los cosas. a esto lo llamo platón el “mundo de las ideas”

 Aristóteles dice que hay un motor inmóvil que todo lo mueve, sin ser movido, Santo
Tomás diría: ese es dios. mentalidad cristiana la idea perfecta era Dios

Hay diferentes tipos de idealismos Dependiendo de donde se ubique la idea perfecta:

 El idealismo Objetivo: Platón por que pone la idea perfecta fuera del hombre.
 El idealismo subjetivo: idea perfecta dentro del hombre.

existe la idea perfecta y la sombra de esta idea , nosotros somos la sombra y tenemos
vagas ideas de la real. , la naturaleza es la sombra del mundo perfecto.
 David Hume, habla de la sombra “aquello que no podemos quitar” la Psicología
se ocupa para aprender a vivir con las cosas integrándolas.

hegel realismo objetivo

 El tiempo y el espacio son dos categoría creada por el hombre, depende de la

circunstancia
 “espiritu universal”, manifestaciones humanas, unicas del ser. la verdad es la que se
va plasmando A través del espíritu universal en la historia en el estado, gobierno, y
pueblo.
 la conciencia se encuentra dentro del hombre. por eso la humanidad
comparte cosas. el hombre crea. ideas y culturas.
 todo conocimiento, humano parte de la razon varia de generación en ge-neración. No
existe ninguna «verdad ni razón eterna». no puedes afir-mar que una determinada
idea, razon o verdad sea correcta para siempre. son dinámico, depende de la epoca
 la razón es (progresiva), está en constante ampliación y «progresa».
 espíritu universal evoluciona hacia una conciencia de sí mismo cada vez mayor.
 la Historia, único punto fijo, depende del pasado y el presente, contribuyen a de-
terminar tu manera de pensar.

principio de contradicción
 «tesis», «antítesis» y «síntesis».
 el racionalismo de Descartes era una tesis,
 contradicha por la antítesis empírica de Hume.
 antagonismo: tensión entre las dos maneras de pen-sar
 respuesta: síntesis de Kant: la razón en algunas cosas a los racionalistas y en otras
a los empiristas. constituiría el punto de partida es recibida por una nueva
«antítesis»
 Hegel: hay una semilla, esta se muere. Sembramos para q la semilla
muera, principio de contradicción.
la fruta es la síntesis de una semilla,
la fruta se transforma en tesis que es la semilla.
esto es un dinamismo del espíritu universal
de tesis se va a antitesis, muere la semilla crece la fruta y se convierte en semilla tesis.

 política empieza la lucha de clase para llegar al estado comunista tranquilo.

 cuando discutimos. Intentamos trazar los fallos de una manera de pensar;
conservamos a la vez lo mejor.
 el «ser», tiene el concepto contrario, el «no ser», La tensión entre «ser» y «no ser»
se disuelve en el concepto «nacimiento».

 La realidad está llena de contradicciones

REALISMO

 siempre se esta en conflicto por lo que es real. que es la verdad,

 podemos conocer la realidad con cierta duda.
 el mundo externo es conocible, pero hay muchos márgenes de error (duda) y hay
que reducirlo.
 hay distintos tipos.
 hay un eslabón perdido, entre la percepción y la realidad.
 nuestra verdad q es diferente para todos. es una percepción propia o realidad
 hay universales que se aplican a las cosas, todos lo vemos igual.
 nominalismo, los nombres son los validos.
 Cada persona es un mundo, somos diferentes por eso no podemos sobregeneralizar
siendo reduccionistas. los problemas de las personas. no todo funciona igual con
todos los pacientes aunque tengan el mismo problema
 Lo que esta bien para mi no esta bien para todos
 lo normal depende de la cultura
 unos pacientes tienen una percepción distorsionada de la realidad teniendo ideas
erróneas y pensando que tienen un problema que no tienen como pensar que nadie
lo quiere.

 ARISTOTELES es el máximo representante

 Santo tomas coge el pensamiento de Aristóteles y lo adapta a la religión cristiana.
 San Anselmo canterbury

se opone a las doctrinas del idealismo (la idea perfecta) y el materialismo (el hombre es
solo materia y nada más), metafísico al realismo (que hace que las cosas sean “el ser”, la
esencia), al relativismo ético (la realidad es como cada uno percibe), el subjetivismo,(como
cada uno ve las cosas deferente) epistemológico

Enmanuel Kant
razón vacía, la razón no lo percibe. de dónde viene el mundo? no tiene explicación por que
no sabemos de donde procede. Pero no todos percibimos las cosas por igual.
 visión religiosa, salvar la base de la fe cristiana.
 Kant tenía profundos conocimientos de la tradición filosófica anterior a él.
 la percepción como la razón juegan un importante papel cuando percibimos
el mundo. tanto los racionalistas como los empiristas exageraban.
 hay disposiciones en nuestra razón, que marcan todas nuestras percepciones de la
realidad
  El tiempo y el espacio son cualidades de nuestra razón y no cuali-dades del
mundo. Todo lo que vemos lo percibiremos ante todo como un fenómeno en el
tiempo y en el espacio.
 La conciencia formar nuestro concepto del mundo.
 la conciencia se adapta a las cosas. y las cosas se adaptan a la conciencia ».
 sensaciones se adaptan a nuestras «formas de sensibilidad
 ley casual: rige siempre porq la razon del hombre capta lo q sucede como causa y
efecto una persona busca siempre la causa de cualquier suceso.
 Kant hizo una clara separación entre la «cosa en sí» y la «cosa para mi». Nunca
podremos saber del todo cómo son las cosas «en sí». Sólo podemos saber cómo las
cosas aparecen ante nosotros

RAZONALISMO
 todo conocimiento humano esta en la razón, en el hombre,.
 sólo por medio de la razón se podían descubrir ciertas verdades universales,
 estas verdades son innatas, no derivadas de la experiencia.
 rechaza la idea de los sentidos, ya que nos pueden engañar;
 defiende las ciencias exactas
 ya nacemos con conocimientos, solo tenemos que "acordarnos" de ellos

Rene Descarter
 Da importancia a la razón humana, se opone al empirismo
 decía que todo se tiene que investigar plantea lo que es el método Científico, se
cuestiona todo
 se pregunta cómo se percibe el mundo, no puede ser tal como se percibe
 se puede dudar de todo, pero exceptuando el yo pensante del que duda. busca una verdad que
resistiese la duda mas radical de los escepticos

EL BOSÓN DE HIGG Y VACIO CUANTICO

Egocentrismo: El hombre se cree que es el centro del mundo pero el hombre y el mundo
son partículas minúsculas esto lleva muchos replanteamientos, por ejemplo infinito que
habla del vacío cuántico.

El bosón de higg o Partícula de dios:

 partícula de origen de la materia,
 tiene la propiedad de atraer y mantener juntas al resto de partículas que conforman la
materia
 las partículas que chocan permanentemente con bosones de Higgs. que frenan su
movimiento y le dan la apariencia de una masa que forma átomos

El vacío cuántico:
 estado de baja energía, infinito.
 concepto de la nada: palabra nacer (en latín). es espacio como vacío, la “nada” como tal
no existe.
 en el vacío surge partículas virtuales, se crean y se destruyen y no son observables
directamente, los efectos que generan sí lo son.
 vacío: Los espacios entre las partículas de los átomos . las partículas que lo componen
ocupan un lugar insignificante. El resto es vacío,
 "El vacío" es meramente conceptual y representa todas las posibilidades.
  Los seres humanos somos parte del universo. Estamos hechos de esos mismos átomos
con sus posibilidades.
 El pensamiento vuela como moléculas que van al aire. Una de ellas se hace realidad
creada por nosotros mismos

 El filósofo Victor Fran: ser humano vive un mundo de vacío existencial, sin sentido
y desconectado de la realidad, a nivel clínica se habla de depresión, a nivel de
filosofía y espiritualidad hay un vacío existencial.

ESCEPTICISMO

 NO PONE EN DUDA EL FENÓMENO, SINO LO QUE SE DICE DE ÉL (noúmenos) una mesa

(fenómeno) todos la ven de diferentes puntos de vista, el noumenos la realidad en si no se
puede conocer
 NO HAY VERDADES ABSOLUTAS niega toda posibilidad de conocer la verdad
 NO HAY NADA VERDADERO implica no creerse las cosas
 NO HAY PROCESO DE CONOCIMIENTO
 EL CONOCIMIENTO ES RELATIVO
 NO PODEMOS CONOCER ALGO QUE NO EXISTE
 CADA PERCEPCIÓN INDIVIDUAL ES DISTINTA
 se abstiene de juzgar porque no puede decidirse sobre la verdad o falsedad
 no hay ningún saber firme, solo la muerte.
 Cabe ser escéptico de un modo radical o aceptar el escepticismo respecto de ciertas
regiones de realidad y la posibilidad de adquirir ciencia o conocimiento respecto de otras

Pirron de Elis (360 a.c ) Los movimientos religiosos de tendencia apocalíptica dicen :
Para que trabajar si el mundo se va acabar, todo es subjetivismo puro pero la
responsabilidad ética dice que no podemos dejar una psicología para el futuro.
Miguel Montaige: (1533) y David Hume

en psicología las bases investigativas tienen márgenes de error, no hay 100%

Desde el punto de vista práctico, el escepticismo, es negativa, Ejemplo:, el escepticismo no
cree en nada de eso.

david Hume

 empirista
 inspiró a Emmanuel Kant.
 no es la razón la que de-cide lo que decimos y lo que hacemos, Son nuestros sentimientos

 Los sentimientos se dividían en dos, impresión e ideas.

 impresión el presente
 ideas. son recuerdos de impresión.
 tanto una «impresión» como una «idea» pueden ser o simples o compuestas
 Las compuestas eran union de las simples, ejemplo “ángel” es recuerdo de hombre y alas
al juntarlas surge la idea compuesta
 Todos esos conceptos han sido percibidos en al-guna ocasión entrando en la conciencia
como «impresiones» auténticas. La conciencia ha utilizado tijeras y pegamento y de esa
manera ha construido «ideas» y conceptos falsos. cuando dormimos es cuando más tijeras
y pegamento usamos.
 Hume quiere averiguar cuáles son las «ideas simples» de las que consta un idea
compuesto.
 no hay lnúcleo inalte-rable la vida humana esta llena de procesos mentales y físicos que
cambian a cada momento no es-tán conectadas El bebé no es igual que el adulto, y yo no
soy igual que ayer.
 la idea del «yo» es una idea compuesta. son larga cadena de impresiones simples que
nunca has perci-bido simultáneamente. suceden el uno al otro con una rápidez increíble, y
cambian constantemente
 La conciencia es «una especie de teatro donde aparecen los distintos juicios
sucediendose y se mezclan en una infi-nidad de posturas situaciones.
 alma inmortal. Hume rechazó cualquier intento de probar la inmortalidad del alma o la
existencia de Dios. no excluyera la posibilidad de ninguna de las dos co-sas,

 milagros los rechaza porque no los ha experimentado.

 Son rupturas con las leyes de la naturaleza. no las hemos percibido las leves de la
naturaleza.
 leyes inquebrantables: Estamos acostumbrada a que una cosa suceda a otra, siempre
esperamos que ocurra lo mismo (soltar una piedra.)
 los niños perciben el mundo antes que los pensamientos ocupen el sitio de la conciencia. el
niño no no se asombra al ver la anulación de las leyes de la naturaleza antes de haberlas
aprendido a conocer.
 el niño no es esclavo de las expectativas, percibe el mundo tal como es,

 ley causa-efecto. todo lo que ocurre tiene que tener una causa., sólo tenemos derecho a
expresar algo con seguridad silo hemos percibido.
 la expectación de que lo uno siga a lo otro esta en nuestra conciencia. tiene que ver con el
há-bito,

Jorge Luis Borge: el significado modifica nuestros fantasmas. Partiendo de la psicología,

las cosas son un significante, se encuentra en el inconciente, Las personas nos afectamos
por el significado de las cosas.
Ejemplo: Un león si lo vemos como un perro, no se tendrá temor

EXTRA

connotación psicológica: .el mercado te dice que tienes que ser productible o servir, es
una ideología humana, en el mundo existen diferentes conceptos , si eres viejo no sirves.

San agustin
 la verdad no es mía ni tuya eso es hablar del tiempo

 bien y mal no pueden ser, hoy en día en psicología no se habla de bien o mal se ayuda
a integrar las cosas
 muy sabio, no era feliz, se sentía vacío, amargado y observa un borrachito siendo feliz
con tan poca cosa.
 FELICIDAD: tema discutido entre los filósofos
 Un estado que se nos escapa,