Relatoría ética y valores

Por M aria Paula Garcés Montoya

“Autenticidad” Por Marco Antonio Restrepo

Relatoría realizada por Maria Paula Garcés Montoya

1. Primer momento: “Lectura de protocolos anteriores”

a. ¿Cómo se propone la lectura?

El docente (Marco Antonio) propone la lectura de los protocolos realizados por los
estudiantes encargados la clase anterior, para proceder con el inicio de la nueva clase; dado
que los estudiantes no cumplieron con los elementos solicitados tienen un bajo

2. Segundo momento: “Lectura pensamiento crítico”

a. ¿Cómo se desarrolla la clase?

El docente parte de lo que quedo pendiente por leer de la actividad desglosada del
cortometraje “el vendedor de humo”

b. Planteamiento de la lectura:

Se plantea la lectura del pensamiento crítico sobre el cortometraje vendedor de humo de

aquellos grupos que no alcanzaron a socializar su pensamiento y valoración alrededor del
tema. Se presentan en estas diferentes situaciones:
 Se designa al grupo de Daniela Pitalua para iniciar, le sigue el grupo de
Alejandra Márquez y por último el grupo de Sara Burgos. Por problemas
como el de no encontrar el trabajo, se dio la lectura del grupo de Sara Burgos
y así se inició una discusión, se le dio la palabra al grupo de Karol Restrepo
para una relectura de su pensamiento crítico.
 Es astucia o engaño lo que hace el vendedor de humo, ¿Es un buen uso de la
inteligencia?, ¿son los intereses personales los que importan?, ¿Robar a
partir de los sueños de los demás, de quienes me rodean es una gran
satisfacción?
c. Nuevos temas de discusión
 A partir de la lectura se crean nuevos temas de discusión como la
autenticidad o es cambio de personalidad. Pero se plantea algo muy
importante es autenticidad, es la intención de organización, es seguir las
normas, es seguir un prototipo, es hacer lo mismo del otro, ser rebelde, ¿es
verdadera nuestra apariencia como persona?, ser yo y mi esencia.
  Se planteó por parte del docente si autenticidad es un seguimiento de normas
o reglas, se dijo una frase de Sócrates: “estamos de acuerdo con las reglas,
nos acoplamos o cambiar de lugar para unas normas de acuerdo a mis
gustos”. Es cambiar u oponerse.
 ¿En la sociedad se permite la autenticidad?, cada quien tiene diferentes
entendimientos, diferentes roles y funciones, ¿Existe el autoconocimiento en
una sociedad de prototipos y de moda?, ¿La sociedad permite una libre
expresión?, ¿Es un acto de rebeldía tener una opinión contraria a un
mandato?
 Se dio a conocer la definición de autenticidad y preguntas como esta
surgieron: ¿Complace mi forma de ser a mis alrededores?, ¿Se puede ser
autentico con las normas del exterior?, ¿Ser autentico me hace ser
rechazado?

2. Tercer momento: “Conclusiones”

a. ¿Cómo se da final a la clase?

La clase llega a su final a la hora determinada y con esto se llega a diferentes conclusiones
como que cada quien tiene una inteligencia, mas engañar a una persona es tener astucia y
que no es aprovecharse de los sueños y ansias de las otras personas.

Conclusiones del protocolante

En la opinión personal quien es roba sueños, es astuto es una persona la que no valora lo
que tiene y que le gusta lucrarse de los demás sin cumplir algo propio. Sobre la autenticidad
creo que no se es auténtico en realidad porque hay ciertas normas y algunas complacencias
por cumplir, cada quien tiene unos valores enseñados desde el hogar y sirven de orientación
para nuestra vida, pero pueden abandonarse alguna vez sin recibir alguna queja o reclamo.