LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DE LA REPUBLICA FEDERAL

La capitanía general de Guatemala estaba estructurada de la siguiente forma: 15 provincias, divididas en

8 alcaldías mayores, una sede de gobierno dos corregimientos y intendencias.

Aproximadamente en 1778, había 800,000 habitantes, en su mayoría indígenas.

 Solo existían 3 escuelas, algunos colegios mayores y una Universidad
 Escuela de dibujo, matemática y tejidos
 Los indígenas no tenían posibilidad del proceso pedagógico.
 El 16 de octubre de 1810, se proponen los jesuitas vuelvan a Guatemala y contribuyan con la educación.
 El doctor Larrazábal promueve cambios significativos a la educación a través de un decreto.
Tendencias Pedagógicas:
Pedro Molina y José Cecilio del Valle, dirigen Periódicos, el Editor Constitucional y el Amigo de la Patria,
con objetivos políticos y proclamar la independencia.

José Cecilio del Valle

Pedro Molina
Periódico
 El pensamiento pedagógico del Dr. Pedro Molina es el ideal de la formación del ciudadano e hizo énfasis
en los problemas indígenas.
Los aportes de la educación de José Cecilio del Valle, decía: Tratar de ser sabios, cultivar la ciencia, los
placeres de la ciencia son fuentes inagotables
 Se crean las bases jurídicas de la educación, al inicio de la independencia.
 Creación de la constitución de la constitución federal de Centro América
 Se establece como religión oficial la católica
 La comisión de educación fue integrada por Mariano Córdoba, Antonio José Cañas, y el Canónigo José
María de Catilla.

El Doctor Mariano Gálvez y las Grandes realizaciones Pedagógicas:

 1. Gálvez, una existencia Fecundada en una época turbulenta Asamblea, después de convocar a
elecciones, designo al Dr. Mariano Gálvez. Gálvez figuro como uno de los partisanos de nuestra
independencia promovido por Iturbide. Formo parte de la Asamblea Legislativa de 1823.
Como representante por Totonicapán suscribió el acta del primero de julio por la cual se proclamaba la
independencia absoluta de las provincias unidas de Centro américa.
El 28 de agosto de 1831, asumió la jefatura del estado de Guatemala durante su gobierno (1831/1838)
emprendió grandes reformas que tenían por objeto elevar las condiciones de vida del pueblo.
Dicto medidas que afectaban los intereses de los sectores más retrógrados de la época resaltando los
siguientes:
 Establecimiento del precepto económico legal sobre la libertad de contratación.
 Reglamento sobre la coordinación de las relaciones entre, patronos y jornaleros.
 Reforma del sistema tributario fiscal
En la legislación introdujo importantes reformas sobresaliendo la promulgación del código civil inspirado
en el de Livingston.
 2. Bases Generales de la institución publica:
Aspectos sobresalientes de la administración de los siete años, presidida por el Dr. Mariano Gálvez fue la
institución pública. La organización de la educación decretada a escasos siete meses de iniciado su
 gobierno, importantes antecedentes tales como los principios establecidos en la constitución del cadis de
1812.
Con la promulgación del decreto del 27 de abril de 1831, que autoriza plenamente el poder ejecutivo para
que proceda la organización de la instrucción en Guatemala.
El primero de marzo de 1832 emite el célebre decreto que fija las bases del arreglo general de la
instrucción pública, documento.
Se establece que el fin de la institución publica es el perfeccionamiento del hombre natural y social y que
no tendrá más instrucciones que las que establecen las leyes fundamentales.
Se declara la libertad de enseñanza, pero la costeada por el estado además de ser gratuita será pública y
uniforme, la enseñanza privada es libre pero estará sujeta a la inspección del estado.

Con respecto a los alumnos se establecen las bases de la instrucción pública "no deben exigirse
requisitos que choquen con los principios de igualdad legal de todos los ciudadanos".
 3. Organización y ampliación de la Educación primaria
La primera instrucción se propone, según las bases que permite abrir a la infancia la entrada en la
sociedad, y el programa deberá iniciar con las materias siguientes:
 Ejercicios de lectura
 Escritura
 Reglas
 Elementos de Aritmética
 Elementos de religión y Moral
 Catecismo político
Fuera de la capital no habrá por ahora sino una escuela de hombres en la cabecera de cada uno de los
seis departamentos y una más para mujeres en las cuatro que son cabeceras con títulos de ciudades.

RETROCESO DE LA EDUCACION DURANTE EL REGIMEN CONCERVADOR DE LOS 30 AÑOS

Características del gobierno conservador:
 El gobierno de los 7 años se derrumbó el último de enero de 1823, y a principios del siguiente mes
renuncio el doctor Mariano Gálvez, asediado por las intrigas de los conservadores.
 El gobierno del estado quedo en poder del vice jefe Pedro José Valenzuela
 El presidente de la federación que seguía con atención el desarrollo de los acontecimientos
 La asamblea del estado de Guatemala, frente a la popularidad que había alcanzado el General Salazar.
 Morazán hizo esfuerzos extraordinarios por recuperar la plaza perdida pero ya no fue posible.
 Tres años después estallo un nuevo intento por restaurar el régimen liberal encabezado por los hermanos
Cruz.
 Los conservadores con el objeto de consolidar su triunfo impidieron por todos los medios que Guatemala
formara parte de la unión.
 Según el alca constitutiva del 19 de octubre de 1851, el presidente de la republica sería elegido cada
cuatro años por una asamblea general compuesta de la cámara de representantes.
 El juramento del presidente en el acto de su investidura seria tomado según el tenor del acta constitutiva.
 El 1852 Carrera celebro un concordato con la santa cede, por medio del cual se hacían más concisiones
al clero.
 La situación económica durante el régimen conservador fue sumamente precaria al extremo que tuvo que
solicitarse un empréstito a la casa Thompson BonaiCompany de Londres.
General Jorge Ubico

El periodo conservador de los 30 años se inicia en septiembre de 1821, y culmina el 30 de junio de 1871
tiempo en el cual se da un retroceso en educación. Debido a las factores políticos que impero en el país y
el periodo de transición de la época colonial a la independencia.
Jubo una reforma educativa en el are primaria, secundaria y superior. Las secciones educativas
comprendían:
 Ciencias físicas
 Matemáticas y medicas
 Ciencias eclesiásticas
 Morales y políticas
 Literatura y arte
ESCUELAS PARTICULARES DE ESA EPOCA:
 Seminario de los Jesuitas
 Infantes de Nuestro Señor de San José
 Colegio Tridentino
 San Francisco Javier
 Inmaculada Concepción
 Colegio de Velarde

Inmaculada Concepción
CENTROS DE CARIDAD:
 Casas de Huérfanas
 Hospicio de Guatemala
LINEA DE TIEMPO "INDEPENDENCIA CENTROAMERICANA GESTION Y TRASCENDENCIA"
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en-guatemala2.shtml#ixzz56ZpAPol3