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Referencial de Egreso
Estudiante:
Bonilla, Agustina CI: 4.281.093-4
Docente:
Prof. Adj. Ana Laura Russo
Para poder articular la noción de implicación con la temática que convoca mi
trabajo final de grado, considero importante dar cuenta del tema elegido para la
monografía, el cual trata sobre el abordaje terapéutico desde un enfoque
psicosomático en el ámbito de la salud.
El objetivo apunta a dar cuenta del rol del psicólogo desde un enfoque a partir de la
psicosomática dentro del campo de la salud. Enfoque y campo, al decir de Cristoforis
(2006):
Ardoino (1997) indica que puede haber palabras que son “vecinas” pero con
sentidos diferentes, he aquí la explicación del campo, ya que ambas apuntan a un
mismo objetivo que es la salud, el cuidado, el hecho de sanar y ayudar a las personas;
pero la diferencia radica en que la psicología busca alcanzar sentidos y la medicina
busca alcanzar causas de las enfermedades.
Otra diferenciación importante que hace el autor es entre las ciencias de la
explicación y las ciencias de la comprensión. En donde claramente también hay
diferencias en la forma de abordar de la medicina y la psicología, ya que la medicina
explica el ¿por qué? y la psicología el ¿para qué?
“(…) tener una familiaridad con todos los sentidos, y comprender que la
realidad de una noción es extraordinariamente amplia, vasta, y que,
además, ninguna noción, ningún término puede ser comprendido o
representado solo” (Ardoino, 1997, p. 1)
Considero muy importante hacer este aporte ya que Ardoino (1997) se refiere a
que las prácticas profesionales son intersubjetivas y que ningún profesional en una
relación interpersonal puede ser objetivo. Por lo tanto, el enfoque apunta a la posición
del psicólogo no como una persona neutra, si no como formando parte de una
relación, de un juego, con su forma de pensar y su propia historia de vida,
indudablemente sin dejar de lado lo académico, de lo que tiene que hacer uso como
herramienta para trabajar con el “cliente”.
El autor utiliza el término de “partenaire” como una persona que forma parte de
un juego con el otro, donde hay reglas que hay que respetar, y que ambos están en
igualdad de condiciones. Entiendo de que se refiere a esto más en el ámbito
educacional para dar cuenta de la relación docente alumno; pero llevándolo al tema
del trabajo final, pienso que esta relación sería psicólogo cliente y médico cliente, y
que la regla general es el ayudar y dejarse ayudar. Si bien esto es lo macro, también
hay diferencias, ya que las formas del enfoque si bien deberían ser iguales, son
distintas. El psicólogo busca sanar mediante la palabra, el médico mediante lo puntual
de la enfermedad, dejando de lado emociones, por ejemplo. Teniendo en cuenta la
igualdad de condiciones, también ese psicólogo y ese médico traen consigo una
historia de vida y eso también entra en juego y condiciona la forma de ver. Aquí la
noción de implicación libidinal que da cuenta Ardoino (1997) también entra en juego ya
que cada persona tiene una estructura psicológica y cada persona tiene una “realidad
sociológica”, lo que el autor llama implicación social o institucional.