Práctica para el Primer Parcial

En este documento les mostramos ejercicios con el nivel previsto para el Primer Parcial
que tomaremos el 21 de mayo y para su recuperatorio previsto para el 14 de junio.
El parcial contendrá una parte práctica básica y una parte conceptual y aplicada.
Con la parte práctica básica podrán obtener la cursada, pero no la promoción
de nal. Para obtener la promoción deben mostrar un manejo adecuado de ambas
partes: será obligatorio aprobar un porcentaje de la parte básica y sumar con la parte
conceptual y aplicada una nota suciente para promocionar.
La resolución de ejercicios de parcial no debe ser el punto de partida para estu-
diar. Al contrario, si no los pueden resolver deben funcionar como diagnóstico para
encontrar (en la guía y en libros) los puntos de partida que les estén faltando. Es im-
portante insistir en que el proceso de aprendizaje se realiza gradualmente. Las guías de
la cátedra contienen el material de estudio gradual con actividades, ejemplos, grácos,
explicaciones, reglas prácticas, etc.
Los ejercicios de parcial deben ser el broche con que los alumnos reconozcan si
aprendieron suciente 1.

Práctica básica
1. Dada la siguiente gráca para f (x), gracar

a) f (−x)
b) f (x + 2)
c) f (x) + 2
d) −f (x) + 1
2. Indicar el dominio natural de las siguientes funciones:
1
El nivel esperado es el que les permita aplicar las herramientas de Análisis Matemático I a situaciones

que se planteen en las materias del segundo semestre.

1
 PRÁCTICA BÁSICA 2

a ) f (x) = ln(x 2
r − 3x)
x+1
b ) f (x) =
x
3. Dada f (x) = −2x2 + 6x − 5, construir una fórmula para
a ) g(x) = f (x − 2)
b ) h(x) = −f (−x)
c ) Gracar f (x), g(x) y h(x), justicando el procedimiento.
√
4. Dadas g(x) = ln x y f (x) = x, encontrar el dominio de h(x) = f (g(x)) y justicar su
procedimiento.
5. Analizar si las siguientes funciones son pares o impares, o ninguna de las dos opciones:
a ) f (x) = x x−1
2

b ) g(x) = −2x4 + 6x2 + 1

6. Encontrar los límites indicados, justicando el procedimiento:
a ) lı́m tan(2x)
x→π
2x2 − x − 3
b ) lı́m
x→1 x+1
1 − cos x
c) lı́m
x→0 x
sen x (1 − cos x)
d) lı́m
x→0 2x2
2
x − 5x + 4
e) lı́m 2
x→4 x − 2x − 8
x2 − 5x + 4
f) lı́m
x→+∞ 3x2 − 2x − 8
x2 − 5x + 4
g) lı́m
x→±∞ 8 − 3x
x2 + 4
h) lı́m √
x→±∞ 3x2 − 2x
1 − tan x
i) lı́mπ
x→ 4 sen x − cos x
x
j) lı́m
x→0 sen (2x)
√
k) lı́m x2 − 5x + 4
x→5

7.
a ) Calcular las derivadas de las siguientes funciones, indicando cuál es el dominio de la
función √derivada:
f (x) = x; g(x) = x2 − 1; h(x) = ex ; k(x) = ln(x2 − 1)
b ) Calcular las derivadas de las siguientes funciones, indicando cuál es el dominio de la
función derivada y qué reglas prácticas se usaron para el cálculo (las funciones f y g son
las del inciso anterior):
h(x)
f (x) + g(x); (f ◦ g) (x); (g ◦ f ) (x); .
g(x)
8. Dadas las siguientes funciones, indicar en qué dominio son derivables y encontrar la función
derivada.
e2x
 3
2
2
x + ; ; sen (x−2/3 )
x x−3
 TEORÍA Y APLICACIONES 3

9. Sea f (x) = sen (x + ln x)2 .

a ) Identicar las diferentes funciones que permiten escribir a f como una composición, in-
dicando el dominio de cada una de ellas.
b ) Calcular (donde exista) la derivada f 0 (x).
10. Dada f (x) = x + cos x,
a ) escribir la ecuación de la recta tangente en el punto x0 = π2 y en x1 = π4 .
b ) ¾existe algún punto del dominio c cuya recta tangente sea paralela a la recta y = x?
Justicar la respuesta.
x−2
11. Dada f (x) = ,
x+4
a ) escribir la ecuación de la recta normal a la gráca de y = f (x) en el punto (−3, −5).
b ) Encontrar dos puntos del dominio cuya recta tangente sea paralela a la recta y = 6x.
12. Sea la siguiente función
si x < −1

2
−x ,

f (x) = −1, si − 1 < x < 3 .
si x ≥ 3

x − 4,

a) ¾Cuál es el dominio de f ?
b) Calcular lı́mx→−∞ f (x).
c) Analizar la continuidad de f (x) en todo el eje real.
d) Clasicar la discontinuidad en x = −1.
13. Dada la función (
x − 4, si 3≤x < 5
f (x) = 1 ,
x
, si x > 5
a ) Calcular lı́mx→+∞ f (x).
b ) Calcular, si existe, la derivada lateral f+0 (3).
c ) Analizar la continuidad de f (x) en todo su dominio.
d ) ¾Es posible denir f (x) en x = 5 para que la función sea continua en dicho punto?
Justicar la respuesta.

Teoría y aplicaciones
1. Con sus propias palabras, describir el signicado de asíntota vertical de una gráca. Ilustrar
con un gráco esquemático.
2. Dada la función (
x2 − x + 1, si x < 1
f (x) = ,
x, si x ≥ 1
a ) Calcular la razón de cambio cuando x cambia de x1 = 0.5 a x2 = 1.5. Gracar para
ilustrar el procedimiento (notar que las fórmulas involucradas corresponden a funciones
conocidas, gracar apropiadamente).
b ) ¾Es cierto que existe un número c ∈ (0.5, 1.5) tal que la razón de cambio anterior se puede
calcular como f 0 (c)? ¾Qué resultado garantiza la respuesta? Gracar la situación.
3. Describir con sus propias palabras qué signica lı́mx→a f (x) = −∞. Ilustrar con una gráca
esquemática.
4. Sea f (x) es una función tal que lı́mx→+∞ f (x) = 3. Determinar si las siguientes armaciones
son verdaderas o falsas. Justicar la respuesta.
a ) f (x) < 3.1 para x sucientemente grande.
 TEORÍA Y APLICACIONES 4

b ) y = 3 es asíntota horizontal por derecha.

c ) y = 3 es asíntota horizontal por izquierda.
5. Describir el signicado de asíntota horizontal a izquierda de una función. Ilustrar con una
gráca.
6. Denir qué signica que una función f (x) sea continua en un punto x = a. Ilustrar con una
gráca.
7. Describir con sus propias palabras qué signica que una función f (x) tenga una discontinuidad
tipo salto en el punto x = 3. Ilustrar con una gráca.
8. Sea la función (
x + b, si x < −1
f (x) = √ .
x + 2, si x ≥ −1
a ) Encontrar b para que la función sea continua en x0 = −1.
b ) Para el valor de b encontrado:
1) calcular (si es que existen) las derivadas laterales f−0 y f+0 en x0 = −1.
2) Es derivable en x0 = −1?
c ) Supongamos que b = 0. Sin calcular el cociente incremental, ¾es f (x) derivable en x0 ?
¾En qué resultado está basada la respuesta?
√
9. Sea f (x) = x x. Calcular si es que existe f+0 (0). ¾Se puede aplicar la regla de la derivada de
un producto en este caso?
10. Dada la función f (x) = x3 + x + 1,
a ) ¾existe un punto c en el intervalo [−1, 1] tal que f (c) = 0? ¾Qué Teorema garantiza la
respuesta?
b ) Aproximar el valor de c por medio de dos aplicaciones sucesivas del método dicotómico.
11. Sea la función f (x) = x2/3 en el intervalo [0, 1]. Analizar si la siguiente armación es verdadera
o falsa. Justicar la respuesta. Gracar la situación.
Existe un punto cen el intervalo [0, 1]tal que f 0 (c) = 1.
12. Gracar las siguientes funciones, indicando dominio, puntos de discontinuidad, regiones de
crecimiento y/o decrecimiento, máximos y/o mínimos locales, regiones de concavidad, puntos
de inexión, comportamiento asintótico (asíntotas verticales, horizontales u oblicuas).
2x
a ) f (x) =
x2 − 1
4
b ) f (x) = x + 2
x +1
c ) f (x) = x exp(−x2 )
13. Dada la siguiente gráca de f 0 (x), gracar aproximadamente f (x) sabiendo que f (0) = 2.
 TEORÍA Y APLICACIONES 5

14. Plantear los siguientes problemas y resolver. No olvidar indicar el dominio adecuado.
a ) Un rectángulo se inscribe en un semicírculo de radio 2. ¾Cuál es el área máxima que puede
tener el rectángulo y cuáles son sus dimensiones?

b ) Demostrar que entre todos los rectángulos con perímetro de 8m, el de mayor área es un
cuadrado.
15. Sea la función f (x) = (x2 − 4)2/3 .
a ) Hallar los extremos locales.¾Alguno de ellos es absoluto?
b ) Hallar máximo y mínimo absolutos en el intervalo [−1, 3]. ¾Por qué sabe que existen?