Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

GUIA DE REPASO N°___1___

NOMBRE:________________________________________GRADO: OCTAVO__
AREA: LENGUA CASTELLANA FECHA: ____________________
PERIODO: _PRIMERO___
TEMAS: literatura Precolombina, oración gramatical, anacoluto, prefijos y
sufijo, uso de las mayúsculas.
DOCENTE: JULIETH NATHALIA BECERRA LÓPEZ
COMPETENCIAS: Lectora y escritura (interpretar, argumentar, proponer)

DBA 1: L.C. Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicación y

otras fuentes de información, atendiendo al contenido, la intención comunicativa del
autor y al contexto en que se producen.
DBA 2: L.C. Relaciona las manifestaciones artísticas con las comunidades y culturas en
las que se producen
DBA 6: L.C. Infiere múltiples sentidos en los textos que lee y los relaciona con los
conceptos macro del texto y con sus contextos de producción y circulación.

Lee el siguiente texto

El fuego
Anteriormente la gente no tenía fuego. Solamente un hombre, Namon, tenía los
palos para hacer fuego, pero no se los daba a nadie. Los niños pasaban mucha
hambre, había que comer crudo; carne asoleada.
El pájaro carpintero fue donde Namon a pedirle fuego:
—Regáleme unos palitos para encender.
—No, no puedo; eso es su yerno.
Embustes. Simplemente, mezquinaba los palos de encender fuego.
Entonces el carpintero agarró unos palitos y salió volando. Namon lo persiguió y lo
alcanzó porque Carpintero voló muy despacio. El carpintero no pudo conseguir la
candela. Entonces Paloma decidió conseguir la candela. Llegó donde Namon:
—Regáleme unos palitos para encender —dijo Paloma.
—No puedo, pues eso es su yerno —dijo Namon.
—Bueno —dijo Paloma y se quedó rondando, mirando.

De pronto cogió los palitos y salió volando a toda velocidad. “Phéi, Phéi, Phéi…”.
Namon salió detrás. Paloma sí vuela rápido y Namon no la pudo alcanzar. Paloma
se metió en el hueco de un árbol llamado “árbol hacha”. Se metió en el fondo del
hueco. Namon quemó el hueco pero no pudo hacerle nada, pues este árbol es recto
como una caña y Paloma se hizo al fondo, hacia la tierra. Hacia arriba, Paloma
alcanza a observar la sombra de Namon que estaba al acecho. Namon estaba muy
furioso y todavía seguía regañando.

—Cogió su propio yerno; es para quien cocine tortugas y pescados.

Al atardecer Paloma no vio más la sombra de Namon; entonces salió poco a poco
y efectivamente Namon no estaba. Paloma voló hasta la sabana y allí tomó su forma
humana. Frotó los palitos: “taká, taká, taká… mudú…”. Encendió el fuego y quemó
la sabana.
A lo lejos Namon observó el fuego:

—Están quemando la sabana, están botando lejos al yerno.

Por eso Namon dijo cuáles árboles viven para hacer candela: la Palma de Cucurito,
el Candelei, el Onoto de monte, el Laurel, etcétera.
Ortiz, Francisco, Literatura de Colombia aborigen, Colombia, Instituto Colombiano
de Cultura, 1978.

1. Selecciona la opción correcta

Justifica tu elección

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__________________________________________________________________

2. Completa la siguiente tabla a partir del texto El fuego.

3. Responde las siguientes preguntas.

● ¿Cuál crees que era la función social de este texto?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
 ● ¿Consideras que El fuego pertenece a la tradición oral? ¿Por qué?
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____________________________________________________________
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4. Redacta un texto en el que expliques cuál crees que es la importancia

de la literatura precolombina para el desarrollo de la cultura y la
literatura colombiana.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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5. Completa el siguiente esquema con las diferencias y semejanzas entre

la leyenda y el mito.

6. Explica cuál es el significado de los siguientes términos.

 Enunciado:
__________________________________________________________
__________________________________________________________

 Frase:
__________________________________________________________
__________________________________________________________

 Oración:
__________________________________________________________
__________________________________________________________

7. Escribe una oración gramatical con sujeto expreso y otra con sujeto
tácito.
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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8. Subraya el sintagma nominal y el sintagma verbal de la siguiente
oración.

Los alumnos que no hayan entregado el trabajo antes de la fecha fijada por
el profesor suspenderán la asignatura.

9. Escribe un diálogo en el que incluyas el uso de anacolutos, a partir de

la siguiente palabra: playa.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

10. Da tres ejemplos de palabras conformadas con prefijos y tres palabras

con sufijos.

 ______________________ * ______________________
 ______________________ * ______________________
 ______________________ * ______________________

11. Escribe correctamente las siguientes oraciones usando mayúscula

donde corresponda.

 en la antigua grecia, la ciudad de Delfos estaba consagrada al dios

apolo.

 tanto lucía como jorge irán este año a nueva zelanda a estudiar.

 En quindío, tolima, santa marta y Antioquia se produce el mejor café

del mundo.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

https://lms30.santillanacompartir.com/trainer/common/resources/11684609?c
txtid=11178&ctxsid=64&ctxrid=18&collectionType=ProjectResource&collecti
onId=11117622

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)