UNIVAC I.

Komputer generasi pertama dikarakteristikan dengan keistimewaan yang sangat

mencolok pada ENIAC– tabung hampa udara.Sampai tahun 1950, beberapa komputer lain
menggunakan tabung tersebut, setiap komputer memberikan kemajuan yang berarti dalam
pengembangan komputer. Pengembangan tersebut termasuk binary aritmetic, random access, dan
konsep dari program yang tersimpan.

1951 The U.S. Bureau of Cencus pada tahun 1951 menginstalasi komputer komersial pertama
yang bernama Universal Automatic Computer – UNIVAC I. UNIVAC I dikembangkan oleh
Mauchly dan Eckert untuk Remington-Rand Corporation.

IBM Memasuki Pasar Komputer

Komputer elektromekanik pertama merupakan hasil dari penelitian yang disponsori IBM.
Hasilnya, Mark I, rampung pada tahun 1944 oleh seorang profesor Universitas Harvard, Howard
Aiken. Pada saat itu, IBM memonopoli peralatan pemroses data punched-card. Pimpinam IBM
tidak merasa bahwa komputer tersebut (UNIVAC I) bisa menggantikan mesin punched-card,
untuk itu mereka tidak mau memasuki pasar. Belum sempat UNIVAC I sukses, IBM membuat
keputusan baru untuk mengembangkan dan memasuki pasar komputer.

Produk IBM pertama yang di jual di pasaran adalah IBM 701 pada tahun 1953. Hebatnya, IBM
650 diperkenalkan pada tahun berikutnya yang mungkin dengan alasan IBM cukup meraih
keuntungan yang besar pada tahun sebelumnya. Untuk menyingkirkan pesaingnya, IBM 650
dibuat supaya bisa meng-upgrade mesin-mesin punched-card yang ada. Itu karena IBM 650
memproses data dengan sebuah cara yang mirip dengan cara tradisional pada mesin punched-
card.
(

Komputer Generasi pertama dikarakteristik dengan fakta bahwa instruksi operasi dibuat secara
spesifik untuk suatu tugas tertentu.Setiap komputer memiliki program kode-biner yang berbeda
yang disebut "bahasa mesin" (machine language).Hal ini menyebabkan komputer sulit untuk
diprogram dan membatasi kecepatannya.Ciri lainkomputer generasi pertama adalah
penggunaan tube vakum (yang membuat komputer pada masa tersebut berukuran sangat besar)
dan silinder magnetik untuk penyimpanan data. PERANANTIK DAN BIDANG
PENDIDIKAN

A. PERANAN TIK DAN BIDANG PENDIDIKAN

Arti TIK bagi dunia pendidikan seharusnya berarti tersedianya saluran atau sarana yang dapat
dipakai untuk menyiarkan program pendidikan. Namun hal Pemanfaatan TIK ini di Indonesia
baru memasuki tahap mempelajari berbagai kemungkinan pengembangan dan
penerapan TIK untuk pendidikan memasuki milenium ketiga ini. Padahal penggunaan TIK ini
telah bukanlah suatu wacana yang asing di negeri Paman Sam sana.
 Terdapat 6 peranan TIK dalam bidang pendidikan, antara lain :

1. TIK sebagai skill dan kompetensi

 Penggunaan TIK harus proporsional maksudnya TIK bisa masuk ke semua lapisan masyarakat tapi
sesuainya dengan porsinya masing-masing.

2. TIK sebagai infratruktur pembelajaran

 Tersedianya bahan ajar dalam format digital

 The network is the school
 belajar dimana saja dan kapan saja

3. TIK sebagai sumber bahan belajar

 Ilmu berkembang dengan cepat

 Guru-guru hebat tersebar di seluruh penjuru dunia
 Buku dan bahan ajar diperbaharui secara kontinyu
 Inovasi memerlukan kerjasama pemikiran
 Tanpa teknologi, pembelajaran yang up-to-date membutuhkan waktu yang lama

4. TIK sebagai alat bantu dan fasilitas pembelajaran

 Penyampaian pengetahuan mempertimbangkan konteks dunia nyata

 Memberikan ilustrasi berbagai fenomena ilmu pengetahuan untuk mempercepat penyerapan bahan ajar
 Pelajar melakukan eksplorasi terhadap pengetahuannya secara lebih luas dan mandiri
 Akuisisi pengetahuan berasal dari interaksi mahasiswa dan guru
 Rasio antara pengajar dan peserta didik sehingga menentukan proses pemberian fasilitas

5. TIK sebagai pendukung manajemen pembelajaran

 Tiap individu memerlukan dukungan pembelajaran tanpa henti tiap harinya

 Transaksi dan interaksi interaktif antar stakeholder memerlukan pengelolaan back office yang kuat
 Kualitas layanan pada pengeekan administrasi ditingkatkan secara bertahap
 Orang merupakan sumber daya yang bernilai

6. TIK sebagai sistem pendukung keputusan

 Tiap individu memiliki karakter dan bakat masing-masing dalam pembelajaran

 Guru meningkatkan kompetensinya pada berbagai bidang ilmu
 Profil institusi pendidikan diketahui oleh pemerintah
 B. MANFAAT TIK DAN BIDANG PENDIDIKAN DAN ILMU

1. Berbagai hasil penelitian menunjukkan dengan adanya TIK penelitian yang dilakukan
seseorang dapat dimanfaatkan dan diketahui orang lain,ini juga akan mencegah terjadinya
penelitian yang serupa.

2. Konsultasi dengan Pakar : Internet juga banyak dimanfaatkan untuk berkonsultasi

dengan pakar yang berada ditempat lain

3. Perpustakaan Online : adalah perpustakaan dalam bentuk digital yanmg ditempatkan di

Internet. Pelajar atau mahasiswa dapat mengakses sumber- sumber ilmu dengan cara mudah
tanpa dibatasi jarak dan waktu.

4. Diskusi Online : adalah diskusi yang dilakukan di internet

5. Kelas Online : dapat digunakan bagi lembaga-lembaga pendidikan jarak jauh

seperti UT,SMP Terbuk

C. DAMPAK POSITIF TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM

PENDIDIKAN

 Informasi yang dibutuhkan untuk menjadi lebih cepat dan lebih mudah dalam mengakses tujuan
pendidikan.
 Inovasi dalam pembelajaran tumbuh di hadapan e-learning inovasi yang lebih memudahkan proses
pendidikan.
 Kemajuan TIK juga akan memungkinkan pengembangan teleconference kelas virtual atau kelas yang
berbasis yang tidak memerlukan pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan.
 Sistem administrasi pada lembaga pendidikan akan lebih mudah dan lancar karena penerapan sistem
TIK.
 Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber pengetahuan dan pendidikan
pusat.
 Munculnya metode pembelajaran yang baru, yang memungkinkan siswa dan guru dalam proses
pembelajaran. Dengan kemajuan teknologi menciptakan metode baru yang membuat siswa mampu
memahami materi yang abstrak, karena materi dapat dibuat dengan bantuan teknologi abstrak.
 Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka. Dengan kemajuan teknologi proses pembelajaran
tidak harus mempertemukan siswa dan guru, tetapi juga dapat menggunakan layanan pos, internet dan
lain-lain.
 Mengurangi lag dalam penggunaan TIK dalam pendidikan dibandingkan dengan negara-negara
berkembang dan negara maju lainnya.
 Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pengembangan dan pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi.
 ICT sebagai sistem pendukung keputusan dalam dunia pendidikan. Guru meningkatkan kompetensi
mereka dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan dan profil lembaga pendidikan yang diakui oleh
Pemerintah.
 Berbagi hasil penelitian, penelitian yang dipublikasikan dalam internet akan mudah digunakan oleh
orang lain di seluruh penjuru dunia dengan cepat.
 Konsultasi dengan ahli, konsultasi ahli di bidang undangan dapat dilakukan dengan mudah bahkan jika
para ahli sangat banyak di tempat.
 Perpustakaan online, perpustakaan online adalah perpustakaan dalam bentuk digital.
 Diskusi online. Diskusi online adalah diskusi yang dilakukan melalui internet.
 Kelas online. Aplikasi kelas online dapat digunakan untuk lembaga-lembaga pendidikan jarak jauh,
seperti universitas dan sekolah-sekolah terbuka. "Computer Aided Instruction" telah melihat sedikit
peningkatan kinerja siswa pada pilihan ganda, pengujian standar di beberapa daerah. Computer Aided
(atau dibantu) Instruksi (CAI), yang umumnya mengacu pada siswa belajar mandiri atau tutorial pada PC,
telah terbukti sedikit meningkatkan nilai tes siswa dalam membaca dan matematika keterampilan atau
mata pelajaran lain, meskipun apakah peningkatan ini berkorelasi dengan peningkatan yang signifikan
dalam belajar siswa.
 TIK digunakan dalam mata pelajaran sekolah yang berbeda. Penggunaan ICT untuk simulasi dan
pemodelan dalam sains dan matematika telah terbukti efektif, karena memiliki perangkat lunak
pengolah kata dan komunikasi (e-mail) dalam pengembangan bahasa dan kemampuan komunikasi
siswa.
 Akses luar sekolah mempengaruhi kepercayaan pengguna. Siswa yang menggunakan komputer di rumah
juga menggunakan komputer di sekolah lebih sering dan lebih percaya diri daripada siswa yang tidak
memiliki akses di rumah mereka.

D. DAMPAK NEGATIF TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM

PENDIDIKAN

Ada biaya besar yang terlibat antara siswa miskin dan pendidikan yang bisa berakhir menjadi
kerugian. Hal ini sering disebut sebagai faktor kesenjangan digital. Beberapa dampak negatif dari
da Komunikasi Teknologi Informasi dalam pendidikan, antara lain:

 Kemajuan TI akan semakin memudahkan pelanggaran Hak Kekayaan Intelektual (HKI) karena akses
mudah ke data yang menyebabkan orang plagiatis akan melakukan kecurangan.
 Meskipun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan seperti sistem tanpa celah, tetapi jika ada
kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.
Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan bertahan
berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (jangka pendek perhatian).
 Tes Program kerahasiaan semakin terancam tes kecerdasan seperti tes Raven, Differential Uji bakat
dapat diakses melalui compact disk. Implikasi dan masalah tes psikologis yang ada akan mudah bocor,
dan pengembangan tes psikologi harus berpacu dengan tingkat kebocoran melalui internet.
 Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak pidana. Kita tahu
bahwa kemajuan di bidang pendidikan juga mencetak generasi e-book tinggi berpengetahuan tetapi
 moral yang rendah. Misalnya, dengan ilmu komputer yang tinggi maka orang akan mencoba untuk
menerobos sistem perbankan dan lain-lain.
 Tidak membuat TI sebagai media atau sarana hanya dalam belajar, misalnya, kita tidak hanya men-
download, tapi masih membeli buku cetak, tidak hanya mengunjungi perpustakaan digital, tetapi juga
masih mengunjungi perpustakaan.
 Pertimbangkan penggunaan TI dalam pendidikan, khususnya bagi anak-anak yang masih berada dalam
kendali sementara membuat pembelajaran dengan TI. Analisis pro dan kontra penggunaan.
 Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa aspek adiktif teknologi, bukan isi pelajaran. Hanya karena
topik dapat diajarkan melalui TI, itu tidak berarti bahwa itu diajarkan secara efektif melalui TI. Bahkan
jika subjek dapat diajarkan secara efektif melalui TI, dan ada uang yang tersedia, itu tidak berarti bahwa
selalu ada manfaat untuk itu. Ada banyak penelitian atau studi yang dilakukan untuk melihat dan
melihat apakah penggunaan TIK dapat meningkatkan pembelajaran.
 Perlu untuk tujuan yang jelas. TI dipandang kurang efektif (atau tidak efektif) saat tujuan
penggunaannya tidak jelas. Seperti untuk menggunakan internet untuk mencari video porno saat
menggunakan komputer di sekolah.

E. CONTOH

- Berbagi informasi, informasi yang dimuat dalam internet akan mudah dimanfaatkan
orang lain di penjuru dunia dengan cepat.

- Konsultasi dengan para ahli, konsultasi dangan para ahli di bidangnya dapat dilakukan
dengan mudah walaupun terpisah jarak yang jauh.

- Perpustakaan online (e-library), perpustakaan dalam bentuk digital ini memungkinkan

kita agar mudah dalam mencari referansi buku yang kita inginkan. Jadi kita tidak harus
mengunjungi perpustakaan dan mencari buku yang kita inginkan secara manual.

- Diskusi online, diskusi yang dilakukan melalui internet berupa chat, e-mail, dan forum.

6. Windows 2000. Windows 2000 (atau Windows NT 5.0 build 2159) adalah
sebuah versi sistem
operasi Windows yang merupakan versi pengembangan dari Windows NT versi

4.0 yang di dikeluarkan oleh Microsoft tanggal 17 Februari 2000 di Amerika

Serikat. Windows 2000 mempunyai banyak fitur tambahan diantaranya : 1)
Active Directory yang baru, 2) Image Preview, 3) Plug and Play dan Windows
Driver Model yang lebih baik performanya dibanding sebelumnya.
Gambar 6.Logo windows 2000 server
4) Browser Explorer yang baru, yaitu Internet Explorer 5.0. 5) Mendukung
untuk
Microsoft DirectX dan Open GL (Windows NT 4.0 hanya mendukung
akselerasi
OpenGL), 6) Windows Media Player 6.4 terintegrasi (dapat diinstalasikan di
Windows NT 4.0. 7)Terminal Service yang telah terintegrasi.
8) Plug And Play yang lebih canggih, sehingga memasang hardware tertentu
dapat langsung berjalan tanpa harus melalui proses restart, 9) Menggunakan
driver untuk hardware berbasis Windows Driver Model atau dikenal juga
dengan
WDM. 10) Dukungan manajemen daya lebih baik, yaitu ACPI (Advanced
Configuration and Power Interface) yang dapat menghemat daya.