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Escuela Preparatoria Estatal N.

10
“Rubén H. Rodríguez Moguel”
Informática II
Bloque 1
Ada 5
Dentro de la red social
Maestra: María Del Rosario Raygoza Velázquez
Karla Denisse Chan Homá
1° D
Conclusión
En este primer parcial tratamos diversos temas que contenían
información muy importante con respecto al uso responsable de las redes
sociales, investigamos sobre la ciudadanía digital, la idea principal de este
tema fue sobre los derechos y responsabilidades que deberíamos tener
como ciudadanía, comprendimos que necesitamos estos lineamientos
para poder hacer del mundo del internet una comunidad en la que
podamos convivir en paz, ya que sin ellos no habría regulación de los
actos. También tocamos algunos temas o subtemas relacionados con el
principal, como el ciberbullying, sexting, robo de identidad, la educación
tecnológica, adicción a la tecnología y las redes sociales.

Otro de los temas que vimos fue la creación de un blog virtual en el


entorno de Blogger, adquirimos el conocimiento de cómo crear un blog, el
diseño y utilidad de las diversas partes que este contiene, estas son: las
entradas, la cabecera, las páginas estáticas, el blogroll, las etiquetas, las
pestañas y otras. En clase, contamos con 3 blogs: el personal es en el que
subimos nuestras adas, frases y resúmenes de las clases; el blog de equipo
únicamente se suben las adas, cada integrante del mismo sube sus las
suyas; el ultimo blog es el de la integradora.

El último tema fue el de redes sociales, existen miles de estas pero solo
nos enfocamos en 2: Facebook y Google+, analizamos las características
de cada uno, hicimos comparaciones entre ambos y realizamos una
encuesta acerca de cuál prefería cada miembro del equipo, el
pensamiento al que llegamos fue que la mayoría de las personas prefiere
Facebook ya que es más popular, más conocida, lo que hace que sea más
fácil conectar con las otras personas a través de esta red social,
igualmente se nos hace más fácil y practica debido a la experiencia que la
mayoría de las persona tenemos con este sitio

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