Centro Educacional Luis Rutten

Congregación Hermanos de la Inmaculada Concepción

“Caminemos juntos en el amor de Jesús y María”

Asignatura y/o Módulo: Historia Geografía y Ciencias Sociales

Docente y/o Departamento: Viviana Fuentes Erices

EVALUACIÓN DE DIAGNOSTICO

Nombre :…………………………………………………………………………………………… N° Lista: ……..

Curso:……… Fecha: ……………………… Puntaje total: … Puntaje 60% : …. Tiempo:……

Objetivos:
Ejes temáticos
- Estado nación y la sociedad burguesa: identificar las ideas republicanas y liberales y su relación con las
transformaciones políticas y económicas de América y Europa durante el siglo XIX.
-Desarrollo científico y tecnológico de la industrialización: Caracterizar el proceso de industrialización y
analizar sus efectos sobre la economía, la población y el territorio considerando la expansión del trabajo
asalariado
-Configuración del territorio chileno y sus dinámicas geográficas durante el siglo XIX : Evaluar por medio de uso
de fuentes las relaciones de conflicto y convivencia con los pueblos indígenas tanto en el pasado como en el
presente

INSTRUCCIONES: Para el correcto desarrollo del instrumento de evaluación debes respetar los siguientes aspectos:

1. Contesta el instrumento basándote en tus experiencias, conceptos, contenidos tratados en el desarrollo del módulo, lo
ideal es que leas comprensivamente las preguntas y esfuérzate en responder cada una de las preguntas formuladas.
2. Por respeto a una buena convivencia de aula de todos quienes la conformamos está prohibido el uso de celular y su
funcionamiento en todos los momentos de las clases.
3. Contesta utilizando lápiz de pasta azul y evita utilizar corrector

4. El único espacio de dudas y consultas generales con la docente es en el momento de lectura inicial del instrumento.

I. Marque la alternativa que considere correcta. (1 pto c/u)

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una sociedad democrática con economía capitalista, a la que
Chile se adscribe?
a) El Estado regula los acuerdos de libre comercio para que los privados operen sus transacciones.
b) Los acuerdos de libre comercio que el Estado establece con otros países perjudican a los ciudadanos.
c) El mercado no depende de la estabilidad de las grandes economías mundiales.
d) El Estado obstaculiza la libertad del mercado en una sociedad democrática.
 2

2. Observa ambas imágenes que representan la situación laboral antes y durante la revolución industrial,
comparando los modos de producción que se desarrollaban:

A tu juicio, en la revolución industrial:

a) Se mantiene la cantidad de producción.
b) Predomina el trabajo intelectual, por sobre el manual y el administrativo.
c) Se mantiene la fuente de energía de la época anterior para producir el hilado.
d) Cambia la organización del trabajo y aumenta la cantidad de gente trabajadora.

3. ¿Cuáles de los siguientes procesos históricos se emparentan con los orígenes del liberalismo político?

a) Independencia de Chile - Independencia de Estados Unidos.

b) Revolución Industrial - Revolución Francesa.
c) Revolución Francesa - Revoluciones Hispanoamericanas.
d) Independencia de Estados Unidos - Revolución Francesa.

4. El sentimiento exaltado de pertenencia a una comunidad se conoce como:

a) Fanatismo.
b) Revolución.
c) Individualismo.
d) Nacionalismo.

5. “La sustitución de la fuerza humana y animal por la mecánica fue posible gracias a una serie de innovaciones
técnicas que se extendieron por Inglaterra a lo largo del siglo XVIII.” La definición anterior corresponde a:

a) revolución agrícola
b) época de los metales
c) industrialización
d) mecanización
 3

II. Términos pareados: Unir los conceptos (fila A) con sus correspondientes definiciones (fila B), anotando el
numero sobre el espacio según corresponda (1 pto c/u).

Fila A Fila B
1) Absolutismo. 1___ Sistema de gobierno en el cual el poder reside
en una única persona.
2) Monarquía nacional 10___ Son todos aquellos derechos inherentes a
todas las personas sin condición de raza, sexo, etnia,
nacionalidad, etc.
3) Proletariado 4___ Nombre de la institución encargada de la
defensa o ataque militar de un Estado.
4) Ejercito. ___ Clase formada por los obreros asalariados de la
sociedad capitalista; carecen de propiedad sobre los
medios de producción y, por ello, estar, obligados a
vender su fuerza de trabajo (ver) a los capitalistas.
5) estado 6__ cambio en la producción y consumo de bienes
por la utilización de instrumentos hábiles, cuyo
movimiento exige la aplicación de la energía de la
naturaleza.
6) Revolución industrial 5__ Comunidad social con una organización política
común y un territorio y órganos de gobierno propios
que es soberana e independiente políticamente de
otras comunidades.
7) Revolución. 7__ Cambio social fundamental en la estructura de
poder.
8) Independencia 8__ Es la formación o la restauración de un país
inmediatamente después de la separación de otro del
que sólo formaba una parte.
9) República. 9__ Movimiento cultural e intelectual europeo que se
desarrolló desde mediados del siglo XVII.
10) Derechos Humanos. 2__ Forma de gobierno en la que la jefatura del
Estado reside en el rey.

III. Describa dos de las consecuencias de la revolución industrial en cada uno de los siguientes ámbitos: (2
pts c/)
Demográficas Económicas Sociales Ambientales
 4

IV. Evaluar, Lee el texto y responde la siguiente pregunta: (3 pts c/u)

“Sus armas ordinarias son las picas y lanzas, que arrojan con suma destreza, muchos tienen alabardas que han
tomado de los españoles, como también hachas y sables que a ellos compran. Los que carecen de hierro para sus
flechas, usan la madera que endurece el fuego que no es muy inferior al acero”.
(En el sur de Chile, conocido como La Frontera, había intermitentes combates entre indígenas y españoles, pero
también intercambio cultural).
De acuerdo al texto, Se puede concluir que el sur de Chile, La Frontera, es un espacio de mestizaje. ¿Qué piensas de
esta afirmación? Argumenta a favor o en contra de ella.
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Crear, Imagina que tienes la posibilidad de volver el pasado y presenciar la conquista de aztecas o inca; Crea dos
preguntas que le harías a los conquistadores y dos preguntas que le harías a los indígenas conquistados.
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Pauta de corrección:

SELECCIÓN MULTIPLE
1. A
2. D
3. D
4. D
5. C

TERMINOS PAREADOS:

1. ( 1)
2. (10)
3. (4)
4. (3)
5. (6)
6. (5)
7. (7)
8. (8)
9. (9)
10. (2)

II. Describa dos de las consecuencias de la revolución industrial en cada uno de los siguientes ámbitos: (2
pts c/)
Demográficas Económicas Sociales Ambientales
Traspaso de la población Aparición de Nace el Deterioro del ambiente
campo ciudad grandes proletariado y degradación del
empresas paisaje
Crecimiento sostenido de la Nace la cuestión
población Aparición del social Explotación irracional de
capitalismo la tierra
Migramientos
internacionales Intercambio
desiguales

Preguntas de desarrollo

Las respuestas de las preguntas de desarrollo son a modo de reflexión personal