=| ECNOLOGIA INDUSTRIALI Francisco Silva José Emilio Sanz mii b : ord S CIA de la NACION ' “Material de distribucién gratuita whl 2 Es PROMIMIDA SU VENTAFrancisco Silva Rodriguez. José Emilio Sanz Aragonés Revisi6n técnica JOSE LUIS HUERTAS TALON ‘ , Programa de Acciones Compensatorias en Educacion PACE MADRID « BUENOS AIRES + CARACAS + GUATEMALA + LISBOA + MEXICO. PANAMA + SAN JUAN SANTAFE DE BOGOTA « SANTIAGO + SAO. AUCKLAND + HAMBURGO * LONDRES « MILAN» MONTREAL « NUEVA DELHI PARIS ‘SAN FRANCISCO « SIDNEY * SINGAPUR * ST. LOUIS + TOKIO + TORONTO NUEVA YORK PAULO.Libro de texto, correspondiente al Primer curso de Bachillerato, materia de Tecnologia Industrial, que forma parte de los materiales curticulares del Proyecto editorial McGraw-Hill y ha sido debidamente presentado a supervisign, Libro de texto para Bachillerato, curso primero, materia de Tecnologia Industrial, elaborado segtin el proyecto editorial supervisado por el Ministerio de Educacién y Ciencia y aprobado por Orden de 25 de mar 20 de 1996, Libro para Bachillerato, curso primero, materia de Tecnologia Indus- trial, elaborado segtn el proyecto editorial supervisado por la Conse ria de Educacién y Ciencia de la Comunidad Aulénoma de Andalucia, ¥ aprobado por Orden de 29 de enero de 1996 ‘Material didéctico curricular homologado para primer curso de Bachi- Ierato, elaborado segtin el proyecto editorial aprobado por Resolucién de 6 de junio de 1996 de la Direccién General de Ordenacién e Innova- cién Educativa, de la Conselleria de Edueacién y Ciencia de Ia Cormu- nidad Valenciana, ‘Texto autorizado por el Gabiemo Vasco por Resolucién de 22 de julio de 1996, [No esta permitida lareproduccisn total o parcial de este libro, ni su tratamiento informaico, ni la transmisién de ninguna forma o por cualquier medto, ya sea clectrénico, mecdnico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin al permi- 50 previo y por eserito de los ttulares del Copyright. DERECHOS RESERVADOS © 1996, respecto a ln primera edicion en espanol, por McGRAW-HILLIINTERAMERICANA DE Elificio Varelty, 1 planta Basaur, 17 128023 Aravaca (Madtid) ISBN: 84-481.04404-7 Depesito legal: M. 8 694-1998 ESPANA, S.A. U, Eaitora: Belén Mactul Iustraciones: FE. Quirés Cubjorta: Estudio FPinucla Compuesto en: FER, Fotocompos Impreso en: Edigrafos, &. A Fotocompesicién, S.A i6n, S.A IMPRESO EN ESPANA - PRINTED IN SPAIN‘obra gue se presenta a continuacién esti concebida Iibro de texto 0 consulta para el alumnado que estu- “Tecnologia, dentro del primer curso del Bachillerato de ‘asi como para aquellos que voluntariamente lo = slezido como materia optativa en el Bacbillerato de Sas de Ja Naturaleza y de la Salud. Ex todo momento se emplea una metodologia que fail- ‘potencia el trabajo autdnomo,estimulando sts capaci- ‘para la investigacion y trabajo en equipo, aprendiendo los contenidos estudidos con la realidad tecno- ¥ social del entomo que los rodea. ‘Se ha procurado fomentar actitudes como la curiosidad ‘espiritu critico, valores ecolégicos de respeto al me fe, asf como humanistice, mediante actividades jas, al mismo tiempo que se muestran las titi- “endencias de la tecnologia Se complementa con una serie de contenidos de tipo nel que se potencia, entre ots: 1a educaciGn Ia educaciGn para la'salud y la educacién del La distribucién de contenidos y la metodologia del ‘se ha hecho de tal manera que permite una fécil adap- ‘la realidad del centro y del entorno escolar del - contribuyendo activamente a la consecucién de ‘objetivos generales del Bachillerato, Consta de veintiséis temas, agrupados en seis grandes s Teméticos, que se adaptan perfcctamente al cl primer curso de Tecnologia del Bachillerato, blogues son: Recursos energéticos. IV, Elementos de méquinas, “Materiales. V. Circuitos. Procedimientos de VI. Sistemas de produecién_ fabricacién, y marketing, Ls estructura de cada tema incluye un estudio evoluti- dc los clementos objeto de estudio (energia, maquinas, ales, etc), ejercicios que refucrzan y complementan ‘contenidos estudiados, la terminologia técnica emplea- {(vocabulari), y ejercicios de Autoevaluacién. Al final de cada bloque se propone la realizacién de serie de actividades comunes a todos los temas estu- ‘que se han clasificado en tres grupos: * Aplica tus conocimient Io estudiado y aprendido. ie potencian y refuerzan PRESENTACIO Se Actividades de discusién en el aula: especialmente indicadas para el aprendizaje de contenidos de tipo procedimental y actitudinal. Suelen estar precedidas [por un estudio y andlisis del entorno social y tecno- I6gico donde se mueve el alumno/a, Actividades para realizar en el aula-raller: de caréc- ter experimental y manipulativo en el que se poten- cian los contenidos de tipo procedimental. Con objeto de no recargar excesivamente el nvimero de paginas de Ia presente obra se han trasiadado a la guia diddctica los siguientes apartados: contenidos conceptua- les, procedimentales y actitudinales que se van a estudiar ‘en cada uno de los temas, objetivos que se pretenden con- seguir y crterios de evaluacién utilizados, Asimismo, se complementa con una serie de anexos que el profesor entregard fotocopiados para que se puedan realizar las actividades que se proponen en este libro de texto, Finalmente, queremos agradecer profundamente la co- laboracién mostrada, asi como la aportacién de materiales bibliografices (autorizando la reproduccién de figuras y fotografias, cuando ha sido necesario), por las personas ¥ ‘empresas que a continuacidn se indican: D. Jesis M." Antia Goitia, director de fabrica de la ‘empresa Sidentrgica ARISTRAIN (Madrid). . Ignacio Agreda, director de comunicacién ast como D. Alberto Marin, de ALTOS HORNOS DE VIZCAYA. . Carlos Femnéndez M., de UNESA. D. Guillermo Pasch Alonso, de la empresa Pasch y (Cia. (MAN-Espaia). , Augusto Angulo Vinuesa, del Instituto de Ciencia Yy Tecnologia de Polimeros (Revista de Plisticos ‘Modernos) del Consejo Superior de Investigaciones ientificas (C8110). . Juan Sastre Lopez, gerente de Maderas el Espi- nar. EI Espinar (Segovia) St. Visies Guixot, de ENERTRON S. A. Empresa BP Solar. Queremos agradecer, igualmente, la colaboracién, apo- yo y estimulo que han aportado nuestras esposas para lle ‘var a buen término esta obra, Los autores:COM TEN IDO BLOQUE TEMATICO I. RECURSOS ENERGETICOS Tema 1: Tema2: ‘Tema 3: ‘Tema 4: Introduccién a las energias 10 LL. Concepto de energia 10 12. Unidades 11 1.3, Formas o manifestaciones de la energia 11 TA. Transformaciones energéticas 14 Autoevaluacién 17 Uso racional de la energfa (Fuentes de energia) 18 2.1. Introduecién 18 22. Laenergia y el ser humano 18 23. Lacnergia en la viviends 19 2A. Lacnergéa y el transporte 22 25. Lacnergia y laindustria 22 Fuentes de energia. Recursos energéticos 23 27, Lacnergiacléctrica 24 28. Cogeneracién 26 ‘Autoevaluacién 31 Elearbon 32 3.1. latroduecién 32 Historia 32 33, Explotacién y transporte 33, ‘Seguridad e higiene 33 3.5. Caracteristicas del carbén 34 36. Aplicaciones 34 37. Central térmica 37 3.8. Elcarbonen Espaia 40 39. El-carbén y el medio ambiente 41 ‘Autoevaluacién 43 ELpetréteo 44 4. Tatroduccién 44 42. Historia 45 43. Obiencié y transporte 45 44. Aplicaciones 46 45, Combustibles Kquidos 47 46. Combustibles gascosos 48 47, El gas natural 50 48, Elpetréleo y el medio ambiente 52 Autoevaluacién $3 ‘Tema 5: ‘Tema 6: La energia nuclear 54 Sil. Introduccion 54 5.2. Historia 55 53. Caracteristicas 56 5.4. Productos de una reaccién nuclear 56 5.5. Tipos de reacciones nucleares 57 5.6. Aplicaciones de la energia nuclear 58 Estudio de una central nuclear 60 5.8. Principales tipos de reactores nucleares 63, 5.9. Funcionamiento de una ceatal nuclear 66 ). La energia nuclear y el medio ambiente, Segu- ridad 67 Sistemas de seguridad en una central nuclear 68 2. Residuos radiactivos y desmantelamiento de contrales 68 5.13. La energia nuclear en Espa 5.14. Residuos radiactivos 72 ‘Autoevaluacién 73 70 La onergia hidrautica 74 6.1. Inwoduecién 74 6.2. Historia 74 6.3. ClasificaciGn de las centraleshidroeléctricas 76 Componentes de un centro de aprovechamien- hidroeléctrico 77 5. Funcionamiento de una central 78 Tipos de centrales 79 La energfa hidréulica y el medio ambiente 81 Presente y futuro de la produecisn hidroelée- trica en Espafia 82 Autoevaluacién 83 Las energias alternativas 84 7.1. Introduecién 84 La energia solar 86 7.3. Energia e6lica 93 Biomasa 99 5. Residuos s6tidos urbanos (RSU) 716. Energia geotérmica 102 77. Energia maremotriz 103 718. Energia de las olas 104 Autoevaluacién 105 101MATICO I. MATERIALES én a los materiales 110 Laimportancia de los materiales 110 (Glases de materiales 111 “Transformacisn de la materia prima en productos cabados 113 Laeleccion de fos materiales desde el punto de ‘sista industrial 114 ‘Materiales mis importantes 118 ion 119 ‘metales ferrosos 120 Tnroduccién 120 Breve ojeada historica 121 ‘Paincipales yacimientos actuales de minerales de hierro 123 Siderurgia 126 Productos férreos 136 ‘Oiros metales no ferrosos pesados 156 17. Metales no ferrosos ligeros 157 “Metales no ferrosos ultaligeros 162 plisticos 164 |. Definicién de plésticos 164 ‘Origen y evolucisn de los plisticos 165 ‘Componentes principales de los plisticos 166 Formacién de los plisticas 166 ‘Tiposde plisticos 166 11.6, Familias de plistioos més importantes 168 11,7, Estudio de cada uno de los diferentes plisticos 168 11.8, Métodos de obtencién de productos plasti- cos 175 11.9. Plésticos mejorados 177 Autoevaluaciéa 179 Lamadera 180 12.1, Introduccién 180 122. Formacién de la madera 181 123, Edad de un arbol 182 12.4, Composicién 183, 125. Clases de madera 183 126, Maderas més comunes 183 12.7. Trabajos forestales: la tala de los drboles 183 128, Blaserradero 184 129. ‘Técnicas de reaserrado 185 12.10. Tratamientos posteriores dela madera 186 12.11. Productos derivados de la madera 187 Autoevaluacién 193 Las fibras textiles 194 13.1. Introduceién 194 413.2. Las fibras minerales 195 133. Fibras vegetales 195 134. Fibras de origen animal 197 135. Fibras artificiales 200 136. Fibras sintéticas 202 137. Hilado de las fibras 204 138. Textura 204 Autoevalnacién 205 (Otros materiales de uso industrial 206 14.1. Introduccién 206 142. Clasificacién 206 143, Reconocimiento y cleccida de un material 212 Autoevaluscién 213) |ATICO III. PROCEDIMIENTOS DE FABRICACION de fabricacién por deformacién 216 “Meralurgia de polvos o pulvimetalurgia 216 “153. Conformacién por fusién 216 Elaboracién de piezas mediante deformacién del material 220 | Introduccién a la metrologia 225 luacién 233) mientos de fabricacion por separacién 0 234 162. Separacién mecénica 234 16.3. Separacién por calor 252, 164, SeparaciGn quimica 252 Autoevaluacién 253, Unién entre piezas 254 Y7.1, Introduccién 254 17.2. Uniones desmontables 255 17.3. Uniones fijasodificilmente desmontables 260 Autoevaluacién 269BLOQUE TEMATICO IV. ELEMENTOS DE MAQUINAS ‘Tema 18: Elementos transmisores y propagadores del movi- miento 274 18.1. Introduccién 274 18.2. Arbol de transmisign 275 18.3, Transmisidn mediante ruedas de friceidn 276 18.4, Transmision por engranajes 282 1855. ‘Transmision por cadena o correa dentada 286 18.6. Cajade velocidades 287 ‘Autoevaluacién 291 ‘Tema 19: Elementos transformadores de movimiento 292 19.1. Introduccién 292 19.2, Tringuetes 294 19.3, Embrague 294 19.4. Ruedallibre 296 195. Cruzdemalta 296 : 196. Pifén-cremallera 297 BLOQUE TEMATICO V. CIRCUITOS Pireuitos eléetricos 320 21.1. Introduccién 320 21.2, Circuitos eléctricos 322 ‘Autoevaluacién 341 19.7, Embolo 297 198. Bicla 298 19.9. Cighefial 298 19.10. Levay excéntrica 299 19.11. Tomillo y tuerea 300 Autoevaluacién 301 ‘Tema 20: Elementos auxiliares de méquinas 302 20.1. Introduccién 302 20.2. Acumuladores de energia mecénica 302 20.3. Elemenios disipadores de energia 306 20.4. Soporte 310 2055. Cojinete 310 20.6. Unidn guiada 313 207. Lubricacién 314 2058. Equilibrio estitico y dinémico de piezas 315 ‘Autoevaluacién 317 ‘Tema 22: Neumética 3 22.1. Introduccion 342 222. Brevehistoria 342 223. Caractersticas de Ios fluidos: el aire 343 22.4. Elementos bisicos de un circuito neums- tico 346 Autoevaluacién 355 BLOQUE TEMATICO VI. SISTEMAS DE PRODUCCION Y MARKETING ‘Tema 23: Elmercado 360 23.1. El sistema de libre empresa 360 23.2. Oferta y demanda 361 23.3. Sistemas de produceién 361 23.4. Normalizacion 365 ‘Autoevaluacién 367 ‘Tema 24: Diseiio y mejora de productos 368 24.1. Introduccion 368 242. Descubri ls necesidades del consumidor 368 2433. Ideas 369 244, Investigacién 370 24.5. Desarrollo 373 24.6. Planificacion dela produecisn 377 24.7. Provisidn de materiales 381 24.8. Fabricacién 382 Autoevaluaci6n 383 ‘Tema 28: Control de calidad y empaquetado 384 25.1, Introduccién 384 25.2. Clases de control de calidad 385 25.3. Métodos de control y herramientas emplea- das 386 25.4. Defectos tipicos 388 25.5. Empaquetado 389 25.6. Almacenamicnto 390 Autoevaluacién 391 ‘Tema 26: Marketing 392 26.1. Introduccién 392 262. Plan de marketing 392 263. Ventas 395 264. Distribucion 395 2655. Reciclado 396 266. Lagarantia 396 2677. Derechos y deberes de los consumidores 397 ‘Autoovalnacién 398BLOQUE TEMATICO TEMA 4 INTRODUCCION A LAS ENERGIAS TEMA 2 USO RACIONAL DE LA ENERGIA. FUENTES DE ENERGIA TEMA B EL CARBON TEMA 4 EL PETROLEO TEMA S LA ENERGIA NUCLEAR TEMA 6 LA ENERGIA HIDRAULICA TEMA Y LAS ENERGIAS ALTERNATIVASBLOOQUE TEWATICO fe oe aes ge ees nel / TEMA 4 INTRODUCCION A LAS ENERGIAS TEMA 2 USO RACIONAL DE LA ENERGIA. FUENTES DE ENERGIA TEMA Ss EL CARBON TEMA 4 EL PETROLEO TEMA E& LA ENERGIA NUCLEAR TEMA 6 LA ENERGIA HIDRAULICA TEMA 7 LAS ENERGIAS. ALTERNATIVASTEMA | INTRODUCCION ALAS ENERGIAS La energia se define como la capacidad para realizar trabajo. En la vida cotidiana, en todo lo que realizamos o ejecutamos, tenemos presente la energia. Es imprescindible para que exista vida. EI ser humano necesita energia para realizar cualquier actividad, para mantener sus constantes vitales, mandar drdenes al cerebro a través de los nervios, renovar sus células, etc. Ademas de la energfa necesaria para el fun- cionamiento de su cuerpo, tiene que aplicarla tambien para poder ver cubier- tas sus necesidades de alimentacién, bienestar, etc. Esto lo realiza a través de los masculos, de los cuales se puede obtener una energia muy limitada cuan- do se aplica a la realizacién de muchas tareas. Para los hombres primitivos, el disponer solamente de esta energia tan escasa, limitaba sus posibilidades de desarrollo y subsistencia. Con el paso del tiempo, fue aprendiendo de la naturaleza y aplicando algunos recursos de ella y pudo ast conseguir un mejor bienestar. Creé diversos utensilios y herra- mientas como palancas, planos inclinados, etc., que le hicieron mas facil la realizacién de los trabajos. También utiliz6 los animales domésticos, para ayudarle a realizar distintas labores, maquinas de pequefia potencia (poco trabajo en un determinado tiempo) y rendimiento bajo e incluso se utilizé al propio hombre para cubrir las necesidades energéticas. En las sociedades antiguas, la mayorfa de los hombres eran esclavos o siervos de una minoria. Con el desarrollo industrial se empezaron a aplicar nuevas fuentes de energia, tales como los combustibles fésiles, y otras fuentes ya conocidas des- de la antigtiedad, como el viento, la madera, el agua, etc. La transformacion Ren presen Potencia 100 Wd= energia en otra mas adecuada se tealiza por ‘=edio de mecanismos y ales. Al conjunto de estas ‘pezas y mecanismos, que transforma una energia otra, se denomina maquina. En el mundo actual, » debido al alto bienestar de las sociedades desa- ‘molladas, el consumo de energia es grandisimo; nos -desplazamos en vehfculos que aprovechan la ener- = térmica o eléctrica; la coccién de alimentos ‘secesita calor que procede de algin gas 0 de la energia eléctrica y, como éstas, existen innumera- ‘bles aplicaciones donde la energia est4 presente. Debido a todos los conceptos fisicos relacio- ados con la energia que aparecen en el tema, sesuidamente, y de manera breve, repasaremos Jos mismos. Las unidades que se nombran son las -pertenccientes al Sistema Internacional (SI). 1.2 Le unidad de energia en el Sistema Internacional es <1 julio, que se define como el trabajo que hay que sealizar con una fuerza de un newton para recorrer ‘un metro en la misma direccién que se aplica ésta. Existen, sin embargo, otras muchas unidades, las ‘3s utilizadas las enumeramos a continuacién. * Caloria. Es el calor necesario para elevar, en un grado centigrado, de 14,5 °C a 15,5 °C, la temperatura de un gramo de agua a presién atmosférica normal. Equivale a 4,18 julios. Esta Fuerza (F). Accién de variar la posicién de un cuerpo 0 deformarlo. La fuerza F que acta sobre un cuerpo es. igual al producto de la masa m del cuerpo por la acele- racién a causada, es decir: Formula: = F2m-a Unidades: Newton (N) = kilogramos (kg) - (m/s) Peso (p): Fuerza de atraccién que ejerce la Terra sobre un cuerpo. Formula: p=m- Unidades: Newton (N) = kilogramos (kg) - (m/s) g=aceleracién de la gravedad, cuyo valor a nivel del mar es 9.8 mis*. ‘Trabajo (W). Al producto de la fuerza F, aplicada sobre tun cuerpo, por el espacio s recorrido en la direccién ‘que se aplica, se denomina trabajo W, es decir: Formula: W=F-s Unidades: Julio (J) = Newton (N) - metro (rm) Potencia (P). Es el trabajo W realizado en la unidad de tiempo t. w t Férmula: Julios (J) Unidades: Watios (W) = "2S ) _ ‘segundo (s) unidad se utiliza cuando se estudia el calor o la energia que aportan los alimentos. © Watio-hora. Equivale a la energfa eléctrica que desarrolla, durante una hora, un vatio de potencia. Se utiliza para medir la produccién o el consumo eléctrico, aunque se utiliza con mas frecuencia uno de los miltiplos del watio: el kilowatio hora (kWh). 3. Le energia se manifiesta de formas muy diversas. Estas son: © Energia mecénica. Fs la energia relacionada con el movimiento y con las fuerzas que pueden producirlo. Comprende dos formas: la energia cinéti- ca (E,) y la potencial (£,), y es igual a la suma de las mismas, es decir: En= Ect Ep © Energia cinética. fs la energia que posee un cuerpo debido a su movi- miento; la expresi6n general es la siguiente: "fz m + v2(v = velocidad) y la variacién de energia cinética, o trabajo realizado o recibido entre dos instantes, uno inicial (1) y otro final (2), viene dado por: = E,~E,= AEs "fp m-Vvi-'fm-vi =" m(v3-v3)Calculo de la transformacién de energia potencial en ‘Cuando se suslta un cuerpo que se encuentra a una dlis- tancia hydel suelo, empieza a ceder su energia_potencial (E), transformandola en ener- fa cinética (E2), 0 lo que es lo mismo, en energia de movi- miento, Al pasar el cuerpo de la posicién (1) ala posicién (2) habré cedido la siguiente ener- gia potencal Bam-geh Esta energia potencial no se ha perdido sino transformado en energia cinética, por lo que se cumple: &,= Em gh=12 mv, V2 v= v=2gh v=V29h que serd la velocidad que tie- ne el cuerpo en el punto (2). a= h ot |p Desde un heli lero, a una altura de 100 m sobre Ia Energia potencial. Es la energia que pose un cuerpo debido a su potencial, es decir, a la posicién que ocupa dentro de un campo vec- torial, tales como el gravitatorio, el eléctrico y el magnético. A con- tinuaci6n se define la energia potencial dentro del campo gravitatorio, Todo cuerpo que esté inmerso en este campo es atraido por él, hacia el centro de la Tierra. El trabajo que se realiza, cuando el cuerpo varia una distancia h con respecto al centro terrestre, es la variacién de energia potencial que suire. Si se aleja del mismo hay que aplicarle un trabajo, aumentando su energia potencial. Si se acerca, el cuerpo 5 el que realiza el trabajo, por lo que pierde energfa potencial. La expresién del trabajo W realizado por un cuerpo de masa m que pasa de una posicién 1 a otra 2, con una diferencia de altura h dentro del campo gravitatorio es: £,=W. ms g-h siendo g la aceleracién de la gravedad cuyo valor es 9,8 m/s. Energia eléctrica. Es la energia que proporciona la corriente eléctrica. Se define como el paso de electrones a través de un conductor eléctr co. Se trata de una energia de transmisién, es decir, no es primaria ni final. Sus grandes cualidades son que permite una facil transformacion cen otro tipo de energfa y una gran comodidad, al poder disponer de cenergia en innumerables lugares. Generalmente proviene de centrales eléctricas, en las que gracias a potentes alternadores obtenemos esta energia. \_ La cantidad de energia que transforma un aparato es igual a: P-t=Vol-( ; P=Potencia eléctrica (Watio [W)) = Voltaje (voltios) tiempo (segundos) intensidad de corriente (amperios) Unidades: _ Julios ()} = Watios (W) - segundo (s) = Voltios (V) - amperios (A) - segundo (s) Formula: "em. 0 por earl terpoenrepoto (=O) superficie terrestre, se suelta un objeto de 2 kg. Caleula la enengfa mecénica, cinética y potencial en los puntos siguientes: 4) Antes de soltar el objeto, +b) Cuando esté a 50 m del suelo. ) Cuando esté a 10 m del suelo. 4) Justo antes del momento de impactar en el suelo, Solucién: Antes de resolver cualquier problema ten en cuenta los con- sejos que te dé tu profesor acerca de cémo resolver los pro- blemas. En éste, como en todos los del libro, seguiremos ‘esas pautas. Comprobamos que todas las unidades estén en el mismo sistema. En este caso, la longitud en metros (m) y 1a masa en, Kilogramos (kg), unidades del sistema internacional (SD. g:h=2-9,8- 100= 1.9601 2B t 8, =0+1.960= 1.9603 ig =V2-50- 98 = VORO = 31,3 mis Yom+v2= 2 B13? = 9803 m-gsh=2-9,8-50= 980) 2-100 -98 =V1.960 a2 (44,27) = 1.960 E,=m-g-h=0porserla altura h=0 E,= E+ Ey=1.960+0= 1.960]Una placa vitrocerdmica de 220 V por la que circula una Calcula la energfa, en kWh y en J, que consume durante intensidad de 5 A esté conectada 2 horas. {Qué energia el mes de noviembre. ha consumido? Solucién: Sol ‘Como se pide la energia en kWh, lo primero que vamos. ‘Comprucba si todas las mediidas estén en el mismo sistema hacer es pasar Ia poteneia a kW y el tiempo a horas. de unidades, Utilizamos el SI 2 horas =2- 60 - 60 = 7.200 segundos B2V-1-1=220-5-7.200=7,92- 10°J © Ura tombitta conectnda a 20 V, que tene una potencia de 100 W, ests encendida 3 horas como media a Potencia = 100 W=0,1 kW (conectada al dia) - (niimero de dias) = 3-30 E=P-1=0,1 kW 90h=9 kWh =9,000 W 3.600 s= 324 10°F ica. Las moléculas de un cuerpo estan en movimiento continuo; cuanto mas grande sea el movimiento, mayor energia térmi- ca posee. Por tanto, esta energia depende de la energia mecanica de las moléculas. La energia térmica puede pasar de un cuerpo a otro. Por ejemplo, cuando colocamos la mano sobre un radiador de cale- faccién de agua caliente, el calor llega a la mano por conduccién. Si la mano se sitda por encima del radiador, el calor alcanza la mano gracias a las corrientes de aire (corrientes de conveccién) originadas por la diferencia de peso del aire frio y del caliente (éste pesa menos que el anterior). Pero si se coloca en un lateral a cierta distancia del radiador, el calor llega por radiacién, pues la conduccién a través del aire es despreciable y la mano esta fuera de las corrientes de convec- _€/ilete de came recibe el calor por cién. Por tanto, el calor se intercambia de un cuerpo a otra de tres for- conduccién. mas: a) Conduccién. Paso del calor del cuerpo con mayor temperatu- ra al de menor, por simple contacto entre ellos. b) Conveccién. En este caso un fluido actéia de intermediario. Al calentarse, disminuye su densidad y pasa a ocupar la parte mas alta, quedando el fluido frio en la parte baja. Esta circulacién recibe el nombre de corrientes de conveccién. ©) Radiacién. Se denomina con esta palabra a la que emiten los cuerpos desde su superficie a expensas de su energ{a térmica en for- ma de ondas electromagnéticas. Si colocamos varios cuerpos sepa- rados en un recinto cerrado y con diferentes temperaturas, se produ- En el agua hirviendo hay una con- ce un intercambio de radiaciones hasta adquirir el equilibrio veccién de calor. térmico. La equivalencia entre la energia mecénica y la energ{a calorifica o tér- ‘ica, se debe al fisico inglés Joule, quien demostr6 experimentalmente, = 1843, que una caloria equivale a 4,18 julios. Esta energia, junto con la quimica, son las primeras que utiliz6 el ser re Semano. Por ejemplo, el fuego le sirvié para calentarse, defenderse y -ocinar sus alimentos. Proviene directamente del Sol o indirectamente de “combustibles y energia quimica almacenada. Por medio de maquinas tér- ‘micas se pueden obtener otras energias. * Energia quimica. Se origina cuando reaccionan varios productos quimicos para formar otro u otros. La base de esta energia son al mentos, vegetales y combustibles fosiles formados gracias ala ener- _£} calor se emite igualmente por ra gia del Sol. diacidn.ee EEE Energia radiante o electromagnética. Fs la propia de las ondas electro- magnéticas, como por ejemplo las ondas infrarrojas, luminosas, ultra~ violetas, microondas, etc. El Sol es el principal proveedor de este tipo de energia. Ademis de este tipo de energia, existe otra, denominada energia sonora, que permite la transmisi6n por el aire de vibraciones o sonidos que hacen posible la comunicacién. aa Energia nuclear. Es la energia propia de la materia, ya que se obtiene SEDINS Cle de ésta y, en concreto, de los ndcleos atémicos. Se produce por reac- ciones de fision o fusién y procede de la transformacién de la masa en el isco aleman Hans Bethe, en energia. Uno de los ejemplos més comunes de este tipo de energia es la el ao 1938, fue el primero en que se origina en el Sol. En él se estn produciendo, constantemente, sugefr que la fusién nuclear po- reacciones nucleares de fusi6n. Otro ejemplo son fas centrales nuclea- dria ser la fuente que propor res, en las que al final de un proceso de fision de atomos se obtiene ciona la energia det Sol y las energla eléctrica. Einstein demostré que la materia se puede transformar esvelas, en energfa por la siguiente igualdad: Para que esta fusion se leve a cabo Se requieren altsimas tem- peraturas. As, la temperatura en el centro del Sol es aproximadar ‘mente 15,000,000 °C. E = energia producida en julios © m= masa que desaparece en kg velocidad de la luz (3 - 108 m/s) Anteriormente hemos visto las diferentes formas que puede presentar la ener- fa. Todas ellas se pueden transformar en otra, cumpliendo siempre el princi- pio de que la cantidad de energia inicial es igual a la cantidad de energia final, o dicho de otra forma, la energia no se crea ni se destruye, se transfor- ma, Esto es lo que se conoce como el primer principio de la termodinamica (ciencia que estudia los modos de conversién entre si de las diferentes formas. de energfa, la materia y sus interrelaciones). Sin embargo, no hay que olvidar la equivalencia entre masa y energta, que explica que en algunos casos (como en las reacciones nucleares) se produzca energia procedente de la materia, En Iineas generales el primer principio de la termodinamica establece para un sistema cerrado la siguiente igualdad: E = variaci6n de energia del sistema AE=Q-W — Q =calor que recibe el sistema W= trabajo que aporta el sistema al exterior En caso de que el calor fuese aportado por el sistema, en lugar de recibi- do, y el trabajo recibido del sistema exterior, en lugar de aportado, Q y W tendrian signos negativos, En [a figura siguiente se puede ver un esquema de las transformaciones entre las distintas formas de energia. En la practica algunas de estas transfor- maciones son imposibles de realizar al cien por cien, es decir, no toda la energia disponible se transforma en la deseada. Por ejemplo, el motor de gasolina de un automévil utiliza la energia quimica del combustible para producir un movimiento (energia mecénica), pero no toda esa energia se transforma en mecénica, sino que parte se degrada o disipa al exterior en forma de calor sin ser utilizada (por calentamiento de piezas, rozamien- tos, etc).