CARTEL DE IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS EN LA IE EDC 2 014

SITUACIÓN ÁREAS QUE LO

CÓMO ABORDAN LAS ÁREAS
SIGNIFICATIVA ABORDAN
FCC Panel sobre causas y consecuencias del consumo de alcohol.
Alcoholismo Comunicación Elaboración de un revista sobre el consumo de alcohol
moderado en los
Matemática Elaboración e interpretación de cuadros estadísticos sobre el consumo de alcohol en adolescentes
estudiantes de la IE
EDC – Yanahuanca PFRH Jornadas de reflexión y talleres de trabajo con padres y madres de familia sobre el consumo de alcohol.
CTA Texto sobre efectos del alcohol en el cuerpo humano
CTA Elaboración de un vídeo sobre la contaminación del Río Chaupihuaranga
FCC Elaboración de carteles de sensibilización para cuidado del medio ambiente.
Contaminación del EPT Elaboración de un software interactivo sobre hábitos ecológicos.
medio ambiente en
Yanahuanca HGE Seminario sobre contaminación ambiental en la localidad de Yanahuanca
E. Religiosa Construcción de un huerto escolar para valorar la creación de Dios.
Comunicación Elaboramos trípticos sobre la contaminación del medio ambiente en Yanahuanca.
Comunicación Elaboramos textos sobre las costumbres y tradiciones de Yanahuanca.
Costumbres y PFRH Panel fotográfico de las costumbres y tradiciones de Yanahuanca.
tradiciones de E. Religiosa Elaboración de un boletín sobre San Pedro, Patrón de Yanahuanca.
Yanahuanca EPT Elaboración y edición de vídeos sobre costumbres y tradiciones de Yanahuanca.
HGE Elaboración de trípticos alusivos a las costumbres y tradiciones de Yanahuanca.
E. Física Elaboración de un boletín sobre alimentos proteicos que se relacionan con el buen rendimiento físico.
Consumo de FCC Debate sobre ventajas y desventajas de los alimentos transgénicos.
alimentos de bajo Matemática Descripción cuantitativa de las proteínas de los productos nutritivos de la zona.
valor nutritivo en los Comunicación Organizamos un discurso académico referente al consumo de alimentos de bajo valor proteico y
estudiantes de la IE elaboramos recetas alimenticias.
EDC – Yanahuanca CTA Loncheras saludables con productos de la zona.
PFRH Campaña de sensibilización, spots publicitarios, para el consumo de alimentos proteicos de la zona.
Yanahuanca, marzo 2014
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE – 2 014

I. DATOS INFORMATIVOS
1. I.E. : “Ernesto Diez Canseco”
2. AREA : Ciencia tecnología y ambiente
3. CICLO : VII
4. GRADO : Primero
5. SECCION : “ A, B, C, D, E ”
6. HORAS SEMENALES : 04
7. TOTAL DE HORAS : 36 SEMANAS : 09
8. DOCENTE : Maritza CAMPOS CRISOSTOMO

II. DESCRIPCIÓN
(Breve explicación de lo que se logrará en el año)

III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TIE
SITUACIÓN UNIDAD TIPO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS MP
SIGNIFICATIVA DIDACTICA UNIDAD
O
I BIMESTRE
Comprende y analiza los hechos,
Analiza conceptos sobre conocimientos Conocimientos científicos
conceptos científicos y tecnológicos
UNIDAD 1 científicos Ciencia – tecnología
Relacionando que rigen el comportamiento de los
Unidad de Metodología científica
la materia y la diversos procesos físicos en la
aprendizaje Actitud científica
energía naturaleza mediante la investigación
y la experimentación en relación con
la tecnología y ambiente
Formula preguntas a partir de una observación y Proyecto de investigación
escoge una de ellas para buscar posibles
respuestas
Analiza información sobre la materia Materia
Definición y estructura
Propiedades de la materia
Clasificación de la materia
Magnitudes físicas
Observa y analiza las características de la materia
Magnitudes fundamentales y derivados
Estados de la materia
Cambios de estados de la materia
Energía
Organiza información sobre las fuetes de energía
Definición, tipos
y la conservación de energía
Formas de energía
 Fuentes de energía
Energía trabajo y potencia
Calor y temperatura de los cuerpos
Exploración del universo
Explica el origen del universo
Teorías sobre el origen del universo
Interpreta las teorías y conocimientos sobre el El sistema solar características del sol
sistema solar Los planetas
II BIMESTRE

Contaminación Comprende las relaciones existentes Busca información en diversas fuentes (libro, La tierra
Elaboración UNIDAD 2
del medio entre los seres vivos y su entorno internet. Experiencias y experimentos propios y Movimientos: rotación y traslación
de un vídeo Proyecto de para interpretar la realidad y actuar
ambiente en sobre la aprendizaje
otros) sobre el planeta tierra Luna: fases
en armonía con la naturaleza. Hidrosfera: Definición, importancia.
Yanahuanca contaminació Propiedades y ciclo del
n del Río Investiga la importancia del agua en el agua(tratamiento del agua)
Chaupihuaran desarrollo biológico de los seres vivos (contaminación del agua causas y
ga consecuencias
El agua recurso fundamental para la
vida. Cloración
Hábitos del consumo responsable de los
recursos naturales en la sociedad
Atmosfera: Definición, importancia,
capas de la atmosfera, composición,
fenómenos atmosféricos, efectos de la
contaminación atmosférica
(contaminación del aire: causas y
consecuencias)
Geósfera: estructura y movimientos
Rocas : tipos
Minerales en el Perú: características
El suelo: formación, composición
horizontes, tipos de suelo, perdida del
suelo

Analiza los factores de contaminación
entorno y su implicancia para la salud
Contaminación ambiental
Factores que afectan el equilibrio
de su
ecológico
Medidas de prevención contra desastres
producidos por los fenómenos naturales
 III BIMESTRE

Investiga y experimenta diversos Diversidad de los seres vivos

procesos biológicos y su relación con Niveles de organización de los seres
la tecnología y ambiente con sentido vivos
crítico y creativo Nivel celular: definición y estructura
Valorando Clasificación de los seres vivos:
UNIDAD 3
nuestra Plantas: Tejidos vegetales
Unidad de Analiza y explica la diversidad de los seres vivos
biodiversidad Reproducción de las plantas
aprendizaje
Nutrición de las plantas
Animales: características
Clasificación delos animales:
vertebrados e invertebrados

IV BIMESTRE

Investiga y comprende los Ecosistema

factores que afectan el equilibrio Definición, tipos, organización,
ecológico, los estilos de vida habitad y nicho ecológico
UNIDAD 4 saludable, así como la implicancia Cadenas y redes alimentarias
Cuidando el Establece relaciones entre individuo,
Unidad de del desarrollo tecnológico y los Relaciones en el ecosistema
ecosistema población , comunidad y ecosistema
aprendizaje hábitos de consumo responsable Estudio de las poblaciones
Ciclo biogeoquímicos
Equilibrio y desequilibrio en el
ecosistema
Diversidad del ecosistema
Biomas terrestres y marinos. Clases
de biomas
Analiza información sobre los ecosistemas
Eco regiones del Perú
Áreas naturales protegidas por el
Perú
Tecnología y sociedad
Cambios de temperatura en el ser
Analiza los efectos de la radiación solar humano
Efectos de la radiaciones solares en
la salud “ cambio climático”
VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO ACTITUDES ANTE EL ÁREA
(de la IE: Registro de
(de la IE: Registro de Comportamiento de TOE)
Comportamiento de TOE)

IV. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

(en base al enfoque por competencias)
V. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
(usar rúbricas para evaluar desempeños)

VI. BIBLIOGRAFÍA
Yanahuanca, marzo 2014
 PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Elaboración de un vídeo sobre la contaminación del Río Chaupihuaranga”

I. INFORMACION GENERAL
1. I.E. : “Ernesto Diez Canseco”
2. AREA : Ciencia tecnología y ambiente
3. CICLO : VII
4. GRADO : segundo
5. SECCION : “ A, B, C, D, E ”
6. HORAS SEMENALES : 04
7. TOTAL DE HORAS : 36 SEMANAS : 09
8. DOCENTE : Maritza CAMPOS CRISOSTOMO

II. JUSTIFICACIÓN (¿De qué manera se refleja en la realidad? ¿Por qué se desarrolla? ¿Para qué se desarrolla?)
En el cartel de demanda educativa del año lectivo 2013, señala como problemática institucional, “8% de
estudiantes del cuarto y quinto grados consumen moderadamente alcohol”, es decir, 7 de un total de 90
estudiantes aproximadamente. Esta realidad obliga a todos los agentes de la educación a movilizar una serie de
recursos a fin de focalizar, tratar y brindar un seguimiento permanente.
La unidad tiene como propósito analizar las causas y consecuencias del consumo de alcohol y y y desarrollar
capacidades para generar un enjuiciamiento y compromisos de vida saludable.
El tratamiento pedagógico de esta situación significativa permitirá a los estudiantes vivenciar actividades que
desarrollara la competencia de construcción de la cultura cívica. Para ello los estudiantes se organizaran en
equipos de trabajo y desarrollan el panel en la Institución Educativa.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS / ACTIVIDADES
Comprende las relaciones Busca información en diversas La tierra
existentes entre los seres vivos y su fuentes (libro, internet.Movimientos: rotación y traslación
entorno para interpretar la realidad Experiencias y experimentos Luna: fases
y actuar en armonía con la propios y otros) sobre el planeta Hidrósfera: Definición, importancia.
naturaleza. tierra Propiedades y ciclo del agua(tratamiento del
agua) (contaminación del agua causas y
consecuencias
Investiga la importancia del agua El agua recurso fundamental para la vida.
en el desarrollo biológico de los Cloración
seres vivos Hábitos del consumo responsable de los
recursos naturales en la sociedad
Atmósfera: Definición, importancia, capas de
la atmosfera, composición, fenómenos
atmosféricos, efectos de la contaminación
atmosférica (contaminación del aire: causas
y consecuencias)
Geósfera: estructura y movimientos
Rocas : tipos
Minerales en el Perú: características
El suelo: formación, composición horizontes,
tipos de suelo, perdida del suelo
VALORES ACTITUDES

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

ESCENA
PROCESOS SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
RIOS
Delimitación de la Identificación de temas sobre la 02
Aula Textos
temática del video contaminación en yanahuanca. horas
Búsqueda y organización de información Aula de
Páginas virtuales 02
sobre causas y consecuencias sobre la innovación
Fichas horas
contaminación del rio chaupiharanga pedagógica
Búsqueda de
información Entrevista con especialistas del tema en Centro de Cuaderno de 02
la localidad. Salud campo horas
Sistematización de conocimientos y 02
Aula Cuaderno
datos encontrados. horas
 Organización del Aula Invitación 02
video Auditorio Papeles horas
Ejecución del Proyector 02
Auditorio
video multimedia horas

V. EVALUACION
INSTRU
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
MENTO
Se compromete como sujeto con Analiza las causas y tipos de Analiza las causas y
derechos y responsabilidades, violencia juvenil y formula consecuencias del consumo de Rúbrica
dispuesto a contribuir al logro de alternativas para prevenirla. alcohol en los adolescentes
una cultura de legalidad y de paz, Enjuicia sobre el papel de la
Enjuicia el consumo de alcohol a Ficha de
a partir de la práctica de valores ética en la vida social, la
través de actitudes y seguimiento
cívicos y de una perspectiva política, la ciencia y la
compromisos. actitudinal
inclusiva e intercultural. construcción de la paz.

Yanahuanca, marzo de 2014

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. INFORMACION GENERAL
1. I.E. : “Ernesto Diez Canseco”
2. AREA : Ciencia tecnología y ambiente
3. CICLO : VII
4. GRADO : segundo
5. SECCION : “ A, B, C, D, E ”
6. HORAS SEMENALES : 04
7. TOTAL DE HORAS : 36 SEMANAS : 09
8. DOCENTE : Maritza CAMPOS CRISOSTOMO

II. JUSTIFICACIÓN

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Se compromete como sujeto con derec
hos y responsabilidades, dispuesto a
contribuir al logro de una cultura de
legalidad y de paz, a partir de la práctica
de valores cívicos y de una perspectiva
inclusiva e intercultural.
Se compromete a contribuir al
fortalecimiento de las organizaciones e
instituciones del sistema democrático.
Conocimientos científicos
Analiza conceptos sobre conocimientos
Ciencia – tecnología
científicos
Metodología científica
Actitud científica
Formula preguntas a partir de una Proyecto de investigación
observación y escoge una de ellas para
buscar posibles respuestas
Analiza información sobre la materia Materia
Definición y estructura
Propiedades de la materia
Clasificación de la materia
Magnitudes físicas
Observa y analiza las características de la Magnitudes fundamentales
materia y derivados
Estados de la materia
Cambios de estados de la
materia
Energía
Definición, tipos
Formas de energía
Organiza información sobre las fuentes de
Fuentes de energía
energía y la conservación de energía
Energía trabajo y potencia
Calor y temperatura de los
cuerpos
Exploración del universo
Explica el origen del universo Teorías sobre el origen del
universo
Interpreta las teorías y conocimientos El sistema solar
sobre el sistema solar características del sol
 Los planetas
VALORES ACTITUDES

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

N° SESIONES DE APRENDIZAJE ESCENARIOS RECURSOS DURACIÓN

Vasos precipitados
Realiza experimentos sobre método Bicarbonato
01 científico utilizando recursos de su laboratorio vinagre 06 horas
entorno Texto Investiguemos MED
Pág.8 – 17
Diseña un esquema de un proyecto Aula texto MED 02 horas
02 hojas guía
de investigación (FENCYT)
03 Demostraciones experimentales laboratorio Tiza, vaso con agua, mortero 02
sobre la estructura de la materia de porcelana y pilón, ba
gueta
Texto MED pág. 14 – 15
04 Elabora un tríptico sobre las laboratorio Hielo, aceite, agua 04
propiedades de la materia Vasos de precipitados.
Desarrolla una guía de practica Globos, piedra
sobre las propiedades particulares Jeringa
de la materia
05 Se realiza una exposición sobre la laboratorio Sacarosa, cloruro de sodio, 02
clasificación de la materia aceite alambre de cobre,
plomo, globos
06 Elaboran tarjetas de colores de aula Cartulina. Plumones 02
magnitudes fundamentales y Texto MED
derivada
07 Estados de la materia

Cambios de estados de la materia

Energía: Definición, tipos

Formas de energía

Fuentes de energía

Energía trabajo y potencia

Calor y temperatura de los cuerpos

Exploración del universo

Teorías sobre el origen del universo

El sistema solar características del sol

características del sol

Los planetas

V. EVALUACION

INDICADORES DE INSTRU
COMPETENCIAS CAPACIDADES
EVALUACIÓN MENTO
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA:
Se compromete como sujeto con Analiza las
Analiza las características étnicas y
derechos y responsabilidades, características
lingüística de la población peruana
dispuesto a contribuir al logro de étnicas y lingüística Ficha de
y la importancia de la lengua
una cultura de legalidad y de paz, de la población observación
materna en la configuración de la
a partir de la práctica de valores peruana en un
identidad cultural.
cívicos y de una perspectiva dibujo.
 inclusiva e intercultural.
EJERCICIO CIUDADANO:
Se compromete a contribuir al
fortalecimiento de las
organizaciones e instituciones del
sistema democrático.
Analiza los elementos que originan
el sentimiento de peruanidad y la
importancia de conservar y
defender nuestro patrimonio natural.
Analiza información relevante sobre
los orígenes del Estado peruano y
las Constituciones peruanas.
Yanahuanca, marzo de 2014

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO : Dibuja el mapa étnico lingüístico de su provincia, región y país.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Se compromete como sujeto con derechos y
Analiza las características étnicas y
responsabilidades, dispuesto a contribuir al Diversidad étnica y
lingüística de la población peruana y la
logro de una cultura de legalidad y de paz, a lingüística en el
importancia de la lengua materna en la
partir de la práctica de valores cívicos y de Perú.
configuración de la identidad cultural.
una perspectiva inclusiva e intercultural.
VALORES ACTITUDES

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y

RECURSOS DURACIÓN
COGNITIVOS

02 horas

IV. EVALUACION

REACTIVOS Y/O
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
VALORACIÓN
CONSTRUCCIÓN Analiza las características étnicas y
DE LA CULTURA lingüística de la población peruana en un Ficha de observación
CIVICA dibujo.

V. BIBLIOGRAFÍA

Yanahuanca, marzo de 2014