Fundación Educacional

Colegio Santa Eufrasia-Concepción

PLANIFICACION DE UNIDAD
Asignatura: Religión 4º medio Unidad N°: 1 Mi proyecto de vida Horas Pedagógicas: 2
Docente: Mauricio Alejandro Hernández Hernández. Fecha de Inicio: 28 de Marzo Fecha de Término ( Estimativa): 26 de Abril
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes: Apreciar la importancia que tiene para los jóvenes la elaboración de un itinerario de vida personal que les permita proyectar la vida laboral y
familiar con optimismo y realismo.

Propósito de la Unidad: Definir las opciones fundamentales que orientan el proyecto de vida de un joven y una joven cristianos.

Objetivos de Aprendizajes y/o Aprendizajes Esperados Actividades

Identifican los elementos fundamentales para construir un proyecto de vida cristiano. Copian mapa conceptual de la unidad.
Observan videos sobre proyecto de vida.
Elaboran listado de características positivas y negativas que poseen hoy en día. Agregan las
que quisieran poseer. (página 121 del texto).
Responden test sobre motivaciones al estudio (página 121 del texto).
Trabajo grupal con biblia sobre Zaqueo, la samaritana, el fariseo y publicano, el hijo
pródigo.

Proyectan el ideal de persona y de familia, de Iglesia y de sociedad que desean construir Definen con sus palabras los ámbitos del proyecto de vida (página 126 y 127 del texto).
con sus vidas. Dan ejemplos de personas que se destacan en cada uno de los ámbitos.

Elaboran un proyecto de vida personal Completan pauta para el proyecto de vida (página 131 del texto)
Responder preguntas página 134 del texto.

Relacionan el proyecto de vida personal con el ideal de ser humano que presenta el Señor Leen su proyecto de vida y lo comparan con el proyecto de vida de Jesús que hemos
en su Evangelio inventado. (Ver página 130 actividad 1 y proyecto de vida cristiana) Semejanzas y
diferencias.

Indicadores Evaluativos de la Unidad

Enumeran elementos que les sirven para construir un proyecto de vida. Elaboran un proyecto de vida personal. Comparan proyecto de vida propio con el de Jesús, semejanzas y
 diferencias.

Observación: De acuerdo al concepto de Planificación sabemos que es flexible de manera de adaptar de acuerdo a la realidad de cada curso y avances de estos en los objetivos de
aprendizaje, por tanto para esto debe hacer una modificación y adjuntar el anexo de manera que exista claridad porque no fue trabajada la unidad o se extendió del tiempo estimado.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Nombre de la Unidad: Mi proyecto de vida Asignatura: Religión Curso: 4º medio

Objetivo de Aprendizaje y/o Aprendizaje Esperado: Objetivos de la Clase:

Fecha Actividad de la Clase 1 Recursos a Utilizar Estrategia Didáctica Evaluación de la Clase

Copian mapa conceptual de la Cuaderno Revisión de la actividad en el cuaderno
unidad. Lápices
Observan videos sobre proyecto Videos
de vida. Data
Elaboran listado de Pc
características positivas y Texto
negativas que poseen hoy en día.
Agregan las que quisieran poseer.
(página 121 del texto).

Fecha Actividad de la Clase 2 Recursos a Utilizar Estrategia Didáctica Evaluación de la Clase

Cuaderno, lápices, texto, biblias Revisión de la actividad en el cuaderno
Responden test sobre
motivaciones al estudio (página
121 del texto).
 Trabajo grupal con biblia sobre
Zaqueo, la samaritana, el fariseo
y publicano, el hijo pródigo.

Fecha Actividad de la Clase 3 Recursos a Utilizar Estrategia Didáctica Evaluación de la Clase

Definen con sus palabras los Cuaderno Revisión de la actividad en el cuaderno
ámbitos del proyecto de vida Lápices
(página 126 y 127 del texto). Texto
Dan ejemplos de personas que se
destacan en cada uno de los
ámbitos.

Fecha Actividad de la Clase 4 Recursos a Utilizar Estrategia Didáctica Evaluación de la Clase

Completan pauta para el Cuaderno Revisión de la actividad en el cuaderno
proyecto de vida (página 131 del Lápices
texto) Texto
Responder preguntas página 134
del texto.

Fecha Actividad de la Clase 5 Recursos a Utilizar Estrategia Didáctica Evaluación de la Clase

Leen su proyecto de vida y lo Cuaderno Revisión de la actividad en el cuaderno
comparan con el proyecto de Lápices
vida de Jesús que hemos Texto
inventado. (Ver página 130
actividad 1 y proyecto de vida
cristiana) Semejanzas y
diferencias.
Observación: Este diseño de la clase tiene como foco los estudiantes, el docente debe organizar la clase de cada curso según las características y necesidades de cada grupo,
ofreciéndole actividades motivadoras e innovadoras, utilizando material didáctico y significativo para todo el grupo, logrando el aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.