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Método 2
Solo se tendría en cuenta para explicar extrusiones, cortes y demás visto ya en clase.
Hacer que las piezas construidas en cada parte del proceso tengan alguna vinculación de dependencia para así en el núcleo
de ensamblaje, se les explique sobre estas piezas y así puedan desarrollar su proyecto con total conocimiento de como se
realizan dichas funciones.
Observaciones
El objetivo se cumpliría por ambos métodos, solo que a mi parecer al trabajar con el método 2 se le inculca a los
estudiantes una mayor objetividad hacia las piezas a realizar y una mayor visualización del proceso que sigue un
ensamblaje en SolidWorks.
Las piezas escogidas son piezas de mecanismos o maquinas para motivar a los estudiantes al desarrollo de las mismas.
A continuación planteo ambos métodos, espero que me indique si le agrada mi idea o continuamos con la ya propuesta.
Las diapositivas se entregaran en el transcurso de la semana, antes de clase.
Tomada de: MITCHELL, G.,(2013), Dibujo técnico con graficas de ingeniería, México, Person.