Facultad de

Ingeniería

INGENIERÍAS:
AMBIENTAL
BIOMÉDICA
CIVIL
ELÉCTRICA
ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
MECÁNICA
QUÍMICA
SISTEMAS
Y COMPUTACIÓN
ÍNDICE

FACULTAD

ING. AMBIENTAL

ING. BIOMÉDICA

ING. CIVIL

ING. ELÉCTRICA

ING. ELECTRÓNICA

ING. INDUSTRIAL

ING. MECÁNICA

ING. QUÍMICA

ING. SISTEMAS
Y COMPUTACIÓN

Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación | Reconocimiento

como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23
de febrero de 1949 Minjusticia.

Universidad de los Andes | Acreditación Institucional de Alta Calidad

Resolución 582 del 9 de enero de 2015 Ministerio de Educación,
vigencia 10 años.

Versión impresa del folleto actualizada hasta abril de 2017.

Este folleto busca que los aspirantes conozcan la Universidad y
sus programas academicos a través de información útil que abar-
ca varios aspectos como sus objetivos, plan de estudios, ma-
terias, perspectivas laborales y testimonios. También, aspectos
básicos de las admisiones, formas de financiación y otras opor-
tunidades que tienen los estudiantes uniandinos para desarrollar
su carrera y vivir su vida universitaria de forma única.
Ventajas de estudiar
en la Universidad de los Andes
Oportunidades académicas
Actualmente la Universidad cuenta con 39 programas de pre-
grado, que incluyen 6 programas de Licenciatura, y más de 100
programas de posgrado. Gracias a esta variada oferta y las ca-
racterísticas de la Universidad, los estudiantes pueden desarro-
llar un perfil interdisciplinario, flexible y único porque escogen
rutas de formación profesional que se adecuan a sus intereses,
habilidades y decisiones de vida. Estas rutas incluyen numerosas
posibilidades como: realizar un doble programa, un intercambio
internacional, una concentración o énfasis dentro de su carrera,
una o varias opciones académicas, una práctica social o profe-
sional, trabajar con sus profesores, practicar deportes, pertene-
cer a grupos de música o de participación, entre muchas más.
La Universidad también tiene oportunidades para los aspiran-
tes que al momento de inscribirse aún tengan dudas sobre
qué carrera cursar, por eso cuenta con el Programa de Estu-
dios Dirigidos (PED). En este programa el estudiante tomará
cursos introductorios de las diferentes carreras que le inte-
resen. De esta manera podrá conocer los temas que aborda
cada disciplina, analizar esta información y tener una experien-
cia real como estudiante, para así determinar cuál es la carrera
más afín a sus expectativas e intereses.
El contexto ideal para una enriquecida
vida universitaria
Una de las principales características de este contexto son las
clases, talleres y laboratorios que están a cargo de un equipo
de profesores de planta altamente capacitados (70% de ellos
con título doctoral), que se complementa con profesores de
cátedra expertos en sus áreas, lo que les permitirá retos de
aprendizaje con altos estándares y una activa participación en
investigación, publicaciones y creación. Además, los estudian-
tes tienen la posibilidad de trabajar con ellos como asistentes
de los diferentes proyectos o como monitores de las clases en
las que se han destacado.
Otra característica de la vida en la Universidad es la estrecha
relación con los sectores que promueven el desarrollo de la na-
ción. Gracias a las alianzas con el sector externo: organizacio-
nes gubernamentales, no gubernamentales y del tercer sector,
los estudiantes cuentan con la posibilidad de participar en char-
las, foros, ferias laborales y de hacer prácticas profesionales o
de grado. Este tipo de actividades complementan la formación
académica y les permiten construir redes profesionales.
La movilidad estudiantil es otra de las posibilidades que está
disponible dentro de la vida universitaria y que aprovechan
muchos jóvenes semestre a semestre. Los Andes actualmente
cuenta con importantes convenios interuniversitarios en dife-
rentes países del mundo. A través de ellos los estudiantes
pueden viajar a cursar un semestre, realizar una práctica, o
desarrollar su proyecto de grado en reconocidas universida-
des internacionales. De igual manera, un creciente número de
estudiantes extranjeros vienen a realizar intercambios acadé-
micos en la Universidad durante cada semestre.
Adicionalmente, el día a día de la Universidad ofrece una am-
plia variedad de actividades extracurriculares como deportes,
arte y cultura. La agenda cultural incluye una programación
periódica de cine, conciertos y exposiciones, la realización de
eventos especiales como obras de teatro, danza contempo-
ránea y homenajes a artistas, así como convocatorias a con-
cursos de historia, literatura, poesía, pero también movilidad,
ingenio y recursividad. La práctica deportiva es múltiple y varia-
da, algunos ejemplos son: rugby, escalada, yoga, entre otros.
Y también actividades de bienestar estudiantil como talleres
de proyecto de vida, manejo del tiempo, entre muchos más.
¿Cómo conocer la Universidad
de los Andes?
La oficina de Scouting y Promoción acompaña a los aspiran-
tes en la exploración y búsqueda de información sobre las ca-
rreras, formas de financiación, requisitos de admisión y todas
las oportunidades que el estudiante puede aprovechar al de-
cidirse por Los Andes. Los aspirantes interesados en nuestras
carreras y Universidad pueden participar de actividades para
tener información más cercana sobre la vida universitaria y así
tomar una decisión más clara y tranquila. Dentro de las activi-
dades informativas están:
 • Recorridos guiados.
• Visitas a la Universidad.
• Ferias universitarias organizadas en las ciudades.
• Actividades especiales como: Feria Uniandes, eventos-
para profundizar en áreas, la escuela de verano para
jóvenes,eventos regionales, entre otras.
• Asesoría personalizada.
Para ampliar la información consulte la página web:
https://aspirantes.uniandes.edu.co
¿Cómo ser parte
de la Universidad de los Andes?
Admisiones
El proceso de admisión a pregrado se realiza semestralmente,
para comenzar clases en agosto de 2017 se debe hacer la ins-
cripción en mayo de 2017, para ingresar en enero de 2018 se
realiza la inscripción en octubre de 2017; el proceso tiene requi-
sitos académicos estrictos y es totalmente gratuito. A continua-
ción se encuentran datos más puntuales:
- diantes que se gradúan fuera de Colombia que cumplen con
do sin importar si son colombianos o extranjeros, la diferencia
la hace el lugar donde reciben su grado de secundaria así:
• Estudiantes que se gradúan de bachillerato en Colombia.
• Estudiantes que se gradúan de bachillerato en el exterior.
Requisitos
Para todos los bachilleres que se gradúan o ya obtuvieron su
grado de secundaria en Colombia el requisito indispensable es
el puntaje global de la prueba Saber 11°. Esta prueba no debe
tener una antigüedad superior a dos años. Semestralmente se
admiten los inscritos a cada carrera con los puntajes más altos.
Los programas de Contaduría Internacional, Medicina y Música
tienen requisitos adicionales. El programa de Medicina realiza
una preselección de los mejores puntajes globales de la prueba
Saber 11°, luego realiza una prueba psicométrica y una entrevista.
El programa de Contaduría Internacional exige el cumplimiento
una prueba general y una de aptitud, según el énfasis elegido por
el estudiante inscrito.
Los estudiantes graduados fuera de Colombia pueden inscribir-
se si cumplen con los puntajes en las pruebas y/o diplomas inter-
nacionales avalados por la Universidad.
Otra modalidad de ingreso es la transferencia externa. Aplica
para los estudiantes colombianos o extranjeros que han cursado
y aprobado al menos dos semestres en otras universidades; po-
drán inscribirse cumpliendo los requisitos establecidos.
La información detallada de cada paso se puede consultar en:
https://registro.uniandes.edu.co/index.php/procesoadmisiones
Proceso
El formulario en línea se habilita cada semestre en las fechas
-
dadosa y completamente la información solicitada. Recuerde
que el formulario no tiene costo. Los estudiantes que se gra-
dúan fuera de Colombia deben enviar los documentos de so-
porte a su inscripción.
Después de cada periodo de inscripción se publica la lista de
admitidos. La Universidad acepta a: los inscritos con los pun-
tajes más altos de Saber 11° para cada carrera y a los estu-
los diplomas avalados o el puntaje exigido en las pruebas inter-
nacionales. Todo lo anterior, teniendo en cuenta que para los
programas con requisitos especiales los inscritos surtieron su
proceso de forma satisfactoria.
-
ciar el proceso de planeación de su ingreso a primer semestre
o de reserva de cupo.
todas las oportunidades académicas (por ejemplo: doble progra-
ma, intercambios, prácticas, etc.), los recursos (profesores, bi-
bliotecas, software especializados, etc.), infraestructura (salones,
bibliotecas, laboratorios, etc.) y a un contexto ideal para vivir una
-
dependientemente de la carrera que el estudiante decida cursar.
La información sobre los valores, fechas de pago, proce-
so y reglamentación de matrícula se puede consultar en:
https://matriculas.uniandes.edu.co
La Universidad brinda apoyo financiero a los mejores estudiantes
del país que tengan limitaciones económicas para cursar sus es-
tudios en la institución, por eso maneja dos categorías de financia-
ción: la primera es la financiación interna, que incluye alternativas
ofrecidas directamente por la Universidad de los Andes, como el
Programa de Quiero Estudiar Escala, Fiducolombia, préstamos
condonables, descuentos para hermanos de estudiantes activos.
La segunda es la financiación externa y para ello la Universidad ha
establecido alianzas con entidades bancarias, entre otras. Se su-
Financiación Interna
Fiducolombia
Dirigido a estudiantes de primer semestre. Cubre hasta el 100% del valor de
la matrícula y de acuerdo con el estudio financiero se puede asignar líneas de:
• Largo Plazo: cancela intereses durante la época de estudio. Al fina-
lizar se amortiza la deuda.
• Mediano Plazo: cancela el 40% del capital más intereses en la épo-
ca de estudio. Al finalizar se amortiza el saldo de la deuda.
• Corto Plazo: cancela cuotas fijas durante el semestre.
Quiero Estudiar Escala – Beca con Compromiso
Apoya a jóvenes colombianos entre 16 y 21 años, graduados de bachi-
llerato en el país, con excelentes capacidades académicas, cualidades
personales sobresalientes y con necesidad económica demostrable. Se
solicita a través del formulario de inscripción a la Universidad, respon-
diendo afirmativamente a la pregunta: ¿Desea aplicar al Programa Quiero
Estudiar Escala o requiere apoyo financiero?
Cubre el 95% del valor de la matrícula durante la carrera. Cuando el
estudiante se gradúa debe aportar el 20% de sus ingresos, para apoyar a
nuevos estudiantes Quiero Estudiar Escala.
Más información: http://apoyofinanciero.uniandes.edu.co // PBX: (057-1) 3394949 Exts. 1234 // apoyofin@uniandes.edu.co
giere a las familias buscar asesoría antes de la admisión y hacerlo
con suficiente anticipación. Según sea el caso, se debe iniciar el
trámite antes o después de ser admitido.
Ser parte de una Comunidad
Cuando el estudiante admitido decide matricularse acepta los
derechos y deberes de formar parte de la Comunidad Uniandina,
esto implica recibir y brindar un trato respetuoso a los demás y
seguir el reglamento general de estudiantes de pregrado. Será
miembro de una Comunidad que propicia el pluralismo, la diver-
sidad, el diálogo, el debate, la crítica, la tolerancia y el respeto por
las ideas, creencias y valores de sus miembros.
Financiación Externa
ICETEX
Esta es una opción de financiación, a través de un crédito, que se adapta a
las condiciones académicas y socioeconómicas del estudiante. Para pagar
durante la época de estudio. Se encontrará mayor información en la página:
http://www.icetex.gov.co
Crédito Condonable: Ser Pilo Paga
Es un programa del Gobierno Nacional que busca que los mejores estu-
diantes del país, con menores recursos económicos, accedan a las mejores
universidades, entre ellas a la Universidad de los Andes. Consta de créditos
100% condonables, que cubre el valor total de la matrícula siempre y cuan-
do se finalice la carrera que se escoja y se obtenga el título profesional.
Requiere un puntaje específico en la prueba Saber 11 y en la clasificación
del SISBEN. Para mayor información consulta la página
www.colombiaaprende.edu.co
Entidades Financieras asociadas a Uniandes
Banco de Bogotá, Fincomercio, Fundación Michelsen, Helm Bank, Banco-
lombia Sufi, Banco Pichincha y Colsubsidio.
Cada entidad cuenta con asesores que podrán ayudarle a conocer las
opciones que más se adecúen a sus posibilidades.
 La Facultad de Ingeniería sobresale por su exigencia académica, su calidad pedagó-

LA FACULTAD
gica y el constante ejercicio de la investigación, además, sus profesores y los estu-
diantes tienen una gran calidad académica y personal.
Es líder en la utilización y desarrollo de alta tecnología en ingeniería, en particular la
informática y las comunicaciones están presentes en todas sus actividades.
La Facultad establece vínculos entre los estudiantes y las empresas que generan
un mutuo beneficio: a la facultad, permanente actualización de las necesidades del
sector empresarial y a éste, la transferencia de nuevas tecnologías y perspectivas.
Los estudiantes participan en investigaciones de su interés y en proyectos para em-
presas. La facultad cuenta con más de 18 grupos de investigación en el sistema
nacional de Ciencia y Tecnología. Así mismo, promueve y mantiene las experiencias
internacionales de estudiantes y profesores mediante intercambios, prácticas y pro-
yectos conjuntos con centros de excelencia.

Estructura
La Facultad de Ingeniería está conformada por siete Departamentos:
• Ingeniería Biomédica
• Ingeniería Civil y Ambiental
• Ingeniería Eléctrica y Electrónica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería Química
• Ingeniería de Sistemas y Computación.
Que ofrecen nueve programas de pregrado; además de especializaciones, maestrías
y un doctorado.

Recursos
La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Los Andes cuenta con una amplia
gama de recursos e infraestructura que pone a disposición de sus estudiantes y
profesores con el fin de fortalecer su proceso formativo y potencializar la investiga-
ción de primer nivel.
La mayor parte de su infraestructura se concentra en el edificio Mario Laserna in-
augurado en 2007, el cual cuenta con 8 pisos, 3 sótanos, 56 laboratorios especia-
lizados, 19 salones de clase, 2 salas de micros para trabajo individual, una sala de
micros para trabajo grupal, 6 salas de micros dedicadas
a clases, una sala de aprendizaje activo y 36 salas de es-
tudio grupal, además de los equipos de última tecnología
presentes en los laboratorios.
Además, la Facultad de Ingeniería cuenta con 24 grupos
de investigación en diferentes áreas del conocimiento. Tie-
ne como objetivo desarrollar investigación teórica y apli-
cada que contribuya a encontrar soluciones a los temas
prioritarios del país y la región. De igual manera, construir
un liderazgo regional de investigación multidisciplinaria que
contribuya a la adopción de las mejores prácticas de la in-
geniería. Estos grupos trabajan en proyectos, realizan sus
investigaciones y trabajan en laboratorios en las áreas de
las ingenierías correspondientes a cada Departamento.
Información interesante
de la Facultad
Durante el año 2012 la Facultad de Ingeniería recibió
la comunicación oficial de la Comisión Internacional de
Acreditación en Ingeniería de ABET, en donde le infor-
maban que los programas de pregrado de Ingeniería Am-
biental, Civil, Eléctrica, Electrónica, Industrial, Mecánica,
Química y Sistemas y Computación habían sido acredi-
tados internacionalmente por la comisión. Este resultado
evidencia la calidad de los programas, estudiantes, pro-
fesores y de toda la infraestructura de apoyo académico
con la que cuenta la Universidad.
 La carrera

INGENIERÍA
AMBIENTAL
La Ingeniería Ambiental nace de la necesidad de conciliar las actividades humanas
con el medio ambiente, buscando prevenir, mitigar y corregir los impactos gene-
rados por el desarrollo. Una de sus principales funciones es estudiar los efectos
y las posibles soluciones técnicas a los retos relacionados con la explotación de
recursos y con el efecto de los residuos industriales, agropecuarios y domésticos,
entre otros.
El Ingeniero Ambiental está involucrado en la planeación, diseño, construcción y
operación de la infraestructura. Dentro de sus actividades figuran el diseño de sis-
temas de tratamiento, la modelación y prevención de los impactos ambientales y la
gestión de los recursos naturales.
El mundo actual requiere acciones tendientes hacia el desarrollo sostenible. De no
actuar ahora, se corre el riesgo de evitar que futuras generaciones puedan disfrutar
del medio ambiente y de los recursos que tenemos hoy en día.

Perfil del aspirante

El aspirante a ser Ingeniero Ambiental Uniandino debe poseer un conjunto de carac-
terísticas esenciales para llevar a buen curso el avance de sus estudios:

Afinidad y gusto por la Química, la Física y el Cálculo

La base de los conceptos del lenguaje del ingeniero ambiental está estructurada en
tres disciplinas: Química, Física y Cálculo. Es fundamental que el aspirante cuente
con bases sólidas en estas áreas de estudio, ya que constituyen un elemento impor-
tante en los cursos que verá a lo largo de la carrera.

Interés por la Biología y la Ecología

Mira el video
sobre el programa
https://vimeo.com/175755534
Aunque el Ingeniero Ambiental no posee un enfoque único centrado en la preservación
y conservación del medio ambiente, la Biología y la Ecología juegan un papel esencial
en sus estudios. Estas disciplinas resultan indispensables a la hora de estudiar, conocer
y describir los diferentes sistemas ambientales.

Lógica y capacidad de razonamiento abstracto

La resolución de problemas es una de las habilidades más importantes que deben
desarrollar los estudiantes de Ingeniería. Bajo esta premisa, contar con un pensa-
miento lógico y una alta capacidad de razonamiento resulta indispensables a la hora
de afrontar los retos diarios de la profesión. El aspirante debe estar en la capacidad
de comprender los problemas, abstraer la información, modelar, diseñar y construir
una solución viable.
Espíritu investigativo
-

Se constituye como la principal fuerza motriz para la ge-

neración de conocimiento.

Responsabilidad social
Fundamentado en el concepto de desarrollo sostenible
y dado el carácter social de la profesión, la integridad,
ética y conciencia colectiva se constituyen como cuali-
dades fundamentales para el aspirante.

Plan de estudios

Objetivos
El programa busca formar profesionales que:
• Tengan bases científicas, matemáticas y tecnoló-
gicas sólidas, que les permitan analizar, diseñar e
implementar soluciones creativas, innovadoras y
sostenibles.
• Se comuniquen de manera asertiva.
• Trabajen en equipo con liderazgo y autonomía.
• Comprendan su entorno y ejerzan su profesión con
responsabilidad social.
• Se adapten a entornos cambiantes y sigan apren-
diendo a lo largo de su vida.

Descripción
El programa consta 137 créditos distribuidos en ocho (8)
semestres, de tal manera que el estudiante tomará entre
15 y 18 créditos por semestre.
La estructura favorece una formación sólida conceptual en
los aspectos básicos de las ciencias físicas y su aplicación
técnica para la solución de problemas, así como fortale-
ce la capacidad del estudiante para asumir el proceso de
aprendizaje necesario en el desarrollo de su ejercicio pro-
fesional. En los últimos semestres, se tiene la capacidad de
profundizar en una de las áreas de aplicación de la Ingenie-
ría Ambiental, según sea su interés.
La carrera en Uniandes se complementa con una elevada
formación humanística que le permite al estudiante enten-
der y comprometerse con la sociedad.
Áreas de investigación o énfasis
Control de la Contaminación
• Calidad de las Aguas: el principal problema de
contaminación relacionado con la salud humana
es la contaminación de las aguas y la potabili-
zación de las aguas de consumo. Incluye temas
como química del agua, sistemas de tratamiento
biológico y fisicoquímico.
• Acuíferos y Suelos Contaminados: migración de
contaminantes en el subsuelo, modelos de predic-
ción de efectos y tecnologías de restauración, que
involucran técnicas, físicas, químicas y biológicas.
• Meteorología y Contaminación Atmosférica: estu-
dia el comportamiento del aire y de los contami-
nantes, para predecir los impactos de los procesos
que los producen y establecer las necesidades de
tratamiento. También cubre los aspectos de dise-
ño y construcción de los sistemas de tratamiento.
• Residuos Sólidos: estudia la producción de los re-
siduos, su recolección, transporte, procesamiento
y destino final, así como los procesos de contami-
nación del agua y del aire relacionados.
Modelación Ambiental
Se encarga de la predicción de las condiciones genera-
das en el agua, el suelo y el aire por diferentes actividades
humanas, con el fin de establecer su impacto ambiental.
El manejo de los modelos ambientales es básico para las
evaluaciones de impacto ambiental, razón por la cual se
pueden agrupar en una sola área. Igualmente se incluyen
las técnicas computacionales que permiten el manejo geo-
gráfico de diferentes niveles de información (SIG).
Gestión Ambiental
El área de gestión busca desarrollar e incorporar pro-
cedimientos y metodologías de análisis que permitan
involucrar la variable ambiental en la evaluación de al-
ternativas y en el control de efectos ambientales nega-
tivos. Se refiere a las actividades que deben desarrollar
la industria y la sociedad, en general, para reducir los
impactos ambientales. Incluye los temas de sistemas de
gestión ambiental (ISO 14000, etc.), metodologías para
la evaluación de impacto ambiental, principios de legisla-
ción ambiental, tecnologías más limpias y auditorias para
prevención de la contaminación.
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Ambiental
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 8189
Registro calificado Resolución No. 14660 del 18 de julio de 2016 – Vigencia 7 años.
Acreditación nacional Acreditación alta calidad Resolución No. 3978 del 01 de marzo de 2016 – Vigencia 6 años.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Requisito de español Curso Ciclo Básico

Uniandino (CBU)
Introducción a la Ingeniería
Ambiental Tercer semestre
Quinto semestre
Cálculo diferencial Geociencias
Modelación y análisis numérico
Biología celular. Teoría Introducción a la problemática
Potabilización
ambiental
Biología celular. Laboratorio Probabilidad y estadística 1
Física 2
Química Microbiología ambiental
Física experimental 2
Laboratorio de Química Electiva en Ingeniería
Álgebra lineal 1
Curso Ciclo Básico Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU) Termoquímica ambiental Uniandino (CBU)
Requisito de lectura en inglés
Segundo semestre Cuarto semestre
Química ambiental Cálculo vectorial Sexto semestre
Tratamiento de aguas residuales
Cálculo integral con ecuaciones Ecología, principios y aplicaciones
diferenciales Residuos sólidos
Constitución y democracia
Física 1 Calidad del aire y meteorología
Algorítmica y programación orientada
Física experimental 1 por objetos 1 Análisis de decisión de inversión
Hidráulica
Curso Ciclo Básico Mecánica de fluidos en Ingeniería
Uniandino (CBU) Ambiental Curso de Libre Elección (CLE)
Séptimo semestre Prerrequisito proyecto de grado Proyecto de grado
Hidrología Curso Ciclo Básico Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Geomática ambiental Uniandino (CBU)
Modelación ambiental Octavo semestre Requisito dominio de segunda
Proyecto final diseño Ingeniería Evaluación y auditoría ambiental lengua
Ambiental 2 electivas de Ingeniería Ambiental
Para más información consulte:
Electiva Ingeniería Ambiental Curso de Libre Elección (CLE) https://ambiental.uniandes.edu.co

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

Nuestros egresados se desempeñan en las diferentes áreas del medio ambiente: agua, suelo, aire y residuos sóli-
dos. Estas áreas abordan múltiples problemáticas que implican tratamiento de agua potable, tratamiento de aguas
residuales, calidad y contaminación atmosférica, tratamiento de residuos municipales, peligrosos, hidrocarburos,
consultoría, entre otros.

Hidrocarburos
Comercio
5% Industria manufacturera
5%
8%
Sector público
Construcción

20% 9%

16% Otros

19%
18%
Educación Consultoría aseo
Información interesante
Acreditación Internacional
El programa en Ingeniería Ambiental está certificado
ante la Agencia de Acreditación en Ingeniería y Tecnolo-
gía de Estados Unidos (ABET por sus siglas en inglés)
desde agosto de 2012. De esta manera se garantiza
que cumple con el estándar global de educación, con
lo cual se mejoran las oportunidades laborales a nivel
nacional e internacional y se amplían las oportunidades
académicas de posgrados, entre otros beneficios.
Acreditación Nacional
De igual forma, el programa tiene la acreditación de Alta
Calidad del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) del
Ministerio de Educación, renovada por la resolución nú-
mero 03978 del 1 de marzo de 2016 por seis (6) años.
Profesores
El Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental cuenta
con un grupo de profesores de excelente preparación
académica a nivel nacional e internacional y amplia ex-
periencia profesional. Actualmente, están vinculados al
Departamento 20 profesores con doctorado y 9 profe-
sores con maestría.
Adicionalmente, alrededor de veinte profesores de cáte-
dra apoyan diferentes clases, áreas y grupos de investi-
gación dentro del Departamento.
Grupos de Investigación
El programa en Ingeniería Ambiental cuenta con el Cen-
tro de Investigaciones en Ingeniería Ambiental (CIIA), un
grupo de investigación en el que se desarrollan proyec-
tos que buscan aportar activamente al desarrollo aca-
démico y científico del país. El CIIA tiene como objetivo
conciliar el desarrollo de las diferentes regiones colom-
bianas con un adecuado manejo ambiental a través de
un apropiado entendimiento de los problemas y dificul-
tades que esto causa.
Laboratorios
Los laboratorios del programa Ingeniería Ambiental
cuentan con equipos de última tecnología, personal ca-
pacitado y la infraestructura adecuada para la realización
de múltiples tipos de pruebas en las diferentes áreas de
la carrera.
Su objetivo es apoyar a la comunidad académica con
las prácticas de laboratorio de los diferentes cursos, su-
ministrar los recursos requeridos por los estudiantes de
tesis de pregrado, maestría y doctorado, de forma que
puedan desarrollar sus trabajos experimentales para el
logro de sus objetivos.
A continuación una breve descripción de los diferentes
laboratorios:
• Análisis de aguas: análisis de la eficiencia de
tratamiento de aguas para consumo humano,
superficiales, residuales domesticas e industria-
les, subterráneas, entre otras.
• Suelos y lodos: determinación de parámetros en
muestras de suelo, lodos, sedimentos, análisis
físico químicos y microbiológicos.
• Residuos sólidos y peligrosos: clasificación de
residuos sólidos municipales incluyendo clasifi-
cación de plásticos. Adicionalmente el laborato-
rio permite la caracterización de toxicidad, co-
rrosividad e inflamabilidad de los residuos.
• Aire y biogás: muestreo y análisis de BTEX, COV
por cromatografía gaseosa y análisis de campo de
gases permanentes metano, dióxido de carbono,
oxígeno con analizador de gases infrarrojo, y com-
puestos contaminantes amonio y mercaptanos por
la técnica de tubos colorimétricos.
• Aceite diléctrico: es el primer laboratorio en el
país acreditado ante IDEAM en análisis de PC-
B´s en aceite de transformador.
• Hidráulica y sistemas de alcantarillado: se rea-
lizan ensayos en conductos a flujo libre y a pre-
sión, y se estudian las características del flujo
sobre estructuras hidráulicas.
Escuela Internacional de Verano
Ofrecida en el periodo intersemestral de junio y julio, se
caracteriza por presentar distintos cursos dictados por
reconocidos profesores provenientes de las mejores
universidades internacionales. En el caso particular del
Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental, se ofrecen
cursos de corta duración que pretenden abarcar temas
de gran impacto, auge y desarrollo en el mundo. Partici-
pan estudiantes de los últimos semestres de pregrado,
de posgrado y personas del sector externo.
CIAM
El Capítulo Estudiantil de Ingeniería Civil y Ambiental –
CIAM – crea espacios para estrechar los lazos entre los
estudiantes y el Departamento, sirviendo como un ele-
mento de apoyo para la para la comunidad estudiantil
dentro de la Universidad de los Andes. CIAM fue creado
en 2008 y se consolidó como capítulo estudiantil en el
segundo semestre de 2013.
MAUA
La Mesa Ambiental Uniandina – MAUA – es un comité
permanente que forma parte del Consejo Estudiantil de
la Universidad de los Andes. Está encargada de liderar
proyectos ambientales dentro del campus, promover el
uso responsable de los recursos naturales y velar por
las buenas prácticas ambientales dentro y fuera de la
Universidad.
Estudiantes
Actualmente, los dobles programas más comunes entre
los estudiantes se realizan con: Ingeniería Civil, Ingenie-
ría Industrial, Biología, Arquitectura, Ingeniería Mecánica
y Química.
 La carrera

INGENIERÍA
BIOMÉDICA
La Ingeniería Biomédica es la integración de los principios de la Ingeniería con
la Medicina, Física, Química, Biología y Matemáticas, para crear soluciones a
problemas médicos y biológicos.
Los ingenieros biomédicos diseñan y desarrollan innovaciones en materiales,
procesos, dispositivos y tecnologías informáticas para prevenir, diagnosticar y
tratar enfermedades, rehabilitar pacientes, mejorar la salud y los sistemas de
salud en general.

Perfil del aspirante

El aspirante al programa de Ingeniería Biomédica debe tener interés especial por
las ciencias básicas, la medicina y la ingeniería ya que la integración de estas
tres áreas del conocimiento constituye una de las habilidades esenciales del
Ingeniero Biomédico Uniandino.
Lo anterior muestra que debe tener disposición para el trabajo en grupo en am-
bientes multidisciplinarios; debe también tener curiosidad por encontrar solución
a problemas médicos y relacionados con los sistemas de salud.

Plan de estudios

Objetivos
El programa se propone, principalmente:
• Ofrecer conocimientos en los fundamentos de la Ingeniería y las ciencias
básicas, para ser aplicados a problemas médicos y biológicos.
Mira el video
• Proporcionar diversas líneas de profundización para que los estudiantes
sobre el programa
se especialicen en un área de conocimiento específico de la Ingeniería
https://vimeo.com/175756188 Biomédica.
• Desarrollar en el estudiante el interés por la investigación en Ingeniería
Biomédica.
• Permitir a los egresados tomar decisiones basadas en la ética profesional
y la responsabilidad social.
• Formar profesionales autónomos, innovadores y con capacidad de apren-
dizaje continuo.
• Formar profesionales con capacidad de participar eficazmente en un mar-
co interdisciplinario, para solucionar problemas de la sociedad.
Descripción
El programa tiene una duración de ocho semestres con
dedicación de tiempo completo. Para recibir el título de
Ingeniero Biomédico, el estudiante debe cursar un total
de 137 créditos académicos.
El programa hace énfasis en tres áreas fundamentales
de estudio: ciencias básicas, fundamentos de Ingeniería
y Medicina. Estas tres áreas son consideradas los pila-
res del conocimiento de un Ingeniero Biomédico.
El programa cuenta, además, con un alto número de
créditos electivos para que el estudiante pueda pro-
fundizar en un área de interés específico según sus
intereses.
Áreas de investigación o énfasis
• Biomecánica (Dinámica Cardiovascular y Ortopedia)
• Biomateriales
• Ingeniería de Tejidos
• Biología Matemática y Computacional
• Neurociencias
• Señales e Instrumentación Biomédica
• Imágenes Médica
• Gestión y Logística Hospitalaria
• Innovación y Emprendimiento
• Biodiseño Molecular
PROGRAMA MODELO* Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Biomédico
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 91142
Registro calificado Resolución No. 2158 del 18 de marzo de 2011 – Vigencia 7 años.

Primer semestre Física 2 Biología celular-Laboratorio

Introducción a la Ingeniería
Biomédica
Laboratorio introducción Ingeniería
Biomédica
Programa de acompañamiento
Física experimental 2 Química orgánica
Algorítmica y programación Laboratorio de química orgánica
orientada a objetos 1
Curso Ciclo Básico
Laboratorio de algorítmica y Uniandino (CBU)
programación por objetos 1

Cálculo diferencial Curso Ciclo Básico Cuarto semestre

Uniandino (CBU)
Física 1
Física experimental 1 Tercer semestre
Química Fisiología cuantitativa para
Ingeniería Biomédica 1
Laboratorio de química
Laboratorio de fisiología
Complementaria de química cuantitativa para Ingeniería
Constitución y democracia Biomédica 1
Circuitos e instrumentación
Segundo semestre
Laboratorio circuitos e
Cálculo integral con ecuaciones instrumentación
diferenciales Cálculo vectorial
Álgebra lineal 1 Biología celular-Teoría
Fisiología cuantitativa para
ingeniería Biomédica 2
Laboratorio fisiología cuantitativa
para Ingeniería Biomédica 2
Programación científica
Laboratorio de programación
científica
Biología molecular - Teoría
Biología molecular - Laboratorio
Bioquímica - Teoría
Bioquímica - Laboratorio
Español

* El orden de las materias del programa modelo cambia según el semestre del año en que ingresa el estudiante.
Quinto semestre Laboratorio modelado y simulación Procesamiento señales e
instrumentación biomédica
Probabilidad y estadística 1 Biomecánica
Laboratorio procesamiento señales
Fenómenos de transporte Laboratorio de biomecánica e instrumentación biomédica
biológico
Diseño de experimentos Proyecto de diseño 1
Laboratorio fenómenos de y bioestadística
transporte biológico Curso Ciclo Básico
Laboratorio de bioestadística y Uniandino (CBU)
Biomateriales diseño de experimentos
Electiva en fundamentos
Laboratorio biomateriales Análisis y procesamiento de de Ingeniería
Análisis de decisión imágenes
de inversión Octavo semestre
Laboratorio de análisis y
Electiva en ciencias Procesamiento de imágenes Proyecto de diseño 2
o matemáticas
Curso de Libre Elección (CLE) Electiva Ingeniería Biomédica
Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU) Curso del Ciclo Básico Electiva Ingeniería Biomédica
Uniandino (CBU)
Requisito de lectura en inglés Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Séptimo semestre
Sexto semestre Curso de Libre Elección (CLE)
Electivas Ingeniería Biomédica
Modelado y simulación de sistemas Requisito de dominio de segunda
Biomédicos Electivas Ingeniería Biomédica lengua

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

El Ingeniero Biomédico Uniandino cuenta con bases sólidas en los fundamentos de ingeniería, las ciencias básicas
y la medicina, y tiene las capacidades necesarias para plantear soluciones innovadoras a problemas médicos, bioló-
gicos y de los sistemas de salud en general.
Como aporte a la industria, el Ingeniero Biomédico de la Universidad de los Andes es sobresaliente en su ca-
pacidad de integrar el conocimiento en sus áreas de estudio, resolver problemas de forma analítica, trabajar en
equipo y liderar grupos multidisciplinarios. También está capacitado para participar en la generación y desarrollo
del conocimiento en Ingeniería Biomédica con proyectos de investigación y continuar sus estudios de posgrado
en esta área.
Las oportunidades laborales están en la industria nacional y multinacional de dispositivos médicos, bioinstrumen-
tación, informática para el cuidado de la salud, dirección logística y hospitalaria, bioinformática, biotecnológica y
farmacéutica. También hay oportunidades en institutos de investigación, hospitales y entidades gubernamentales.
Dentro de estas industrias y entidades, el egresado está capacitado para desempeñarse en las áreas de diseño,
construcción, control de calidad, administración de operaciones, mantenimiento, mercadeo, investigación y consul-
toría, entre otras.
Información interesante
El Grupo de Ingeniería Biomédica es el grupo de inves-
tigación más antiguo de la Universidad de los Andes.
Con más de 45 años de existencia ha conseguido múl-
tiples reconocimientos y logros. Ha realizado más de
20 proyectos financiados por Colciencias relacionados
con problemáticas de la salud humana. Ha conseguido
la primera patente de la Universidad (Dispositivo globo
espiral para la oclusión del ducto arterioso persistente)
y tiene otras dos en trámite. De los proyectos de grado
realizados ha surgido una empresa de biotecnología y
hay tres en proceso de ser constituidas.
El Grupo de Ingeniería Biomédica cuenta con investi-
gadores de diferentes áreas del conocimiento que par-
ticipan en el programa como profesores y asesores de
proyectos. Esto les permite a los estudiantes trabajar en
un ambiente multidisciplinario constituido por ingenie-
ros, médicos especialistas, biólogos, microbiólogos, ma-
temáticos, físicos, psicólogos, antropólogos y médicos
veterinarios, entre otros.
El programa de Ingeniería Biomédica de la Universidad
de los Andes cuenta con laboratorios especializados de
docencia e investigación, que les permiten a los estu-
diantes materializar sus experiencias.
Los estudiantes del programa de Ingeniería Biomédica
se benefician de las alianzas existentes de la Universidad
de los Andes con diferentes instituciones de salud como
el Hospital Universitario Fundación Santa Fe de Bogotá,
la Fundación Cardioinfantil – Instituto de Cardiología, el
Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt, el Hospital Uni-
versitario San Ignacio y el Hospital de Kennedy. De esta
forma, los estudiantes tienen la oportunidad de conocer
estos hospitales y las necesidades planteadas por los
especialistas que laboran en ellos.
Los estudiantes del programa se benefician también de
las alianzas con las que cuenta el Grupo de Ingeniería
Biomédica (GIB) de la Universidad de los Andes, con los
programas de Ingeniería Biomédica en universidades in-
ternacionales como la Universidad de California-San Die-
go, Georgia Tech, Universidad de Tulane y Mayo Clinic
en Estados Unidos, y el Instituto Nacional para Ciencias
Aplicadas y la Université de Technologie de Compiègne
en Francia. Los estudiantes pueden aplicar a intercambios
y pasantías en estas instituciones para trabajar en algún
tema de su interés, así como a cualquiera de los convenios
nacionales e internacionales que tiene Uniandes.
En este momento los dobles programas más comunes
entre nuestros estudiantes son con: Medicina, otras in-
genierías y carreras de la Facultad de Ciencias (Micro-
biología, Química, etc.).
 La carrera

CIVIL
INGENIERÍA
Los ingenieros civiles juegan un papel fundamental en la planeación, diseño, cons-
trucción y operación de la infraestructura básica del país (vías, comunicaciones,
energía, servicios públicos, servicios sociales, entre otros bienes públicos), la cual
resulta fundamentales para el progreso y la calidad de vida de los ciudadanos.
De igual manera, cuentan con una visión amplia de la Ingeniería, permitiéndoles integrar
sus conocimientos y aplicarlos en problemas de diferente naturaleza, relacionados, en-
tre otros, con la construcción de sociedades más equitativas, la definición de políticas
públicas, el desarrollo empresarial y actividades gerenciales en diversos sectores.
El Ingeniero Civil cuenta con una formación fundamental que le permite trabajar en
investigación para el desarrollo de nuevas tecnologías y la integración de conoci-
miento con otras disciplinas, con el fin de proponer soluciones innovadores y de
fácil aplicación para los retos del mundo moderno.

Perfil del aspirante

El aspirante a ser Ingeniero Civil Uniandino debe poseer un conjunto de caracterís-
ticas esenciales para llevar a buen curso el avance de sus estudios:
• Afinidad y gusto por la Física y el Cálculo: La base de los conceptos del len-
guaje del Ingeniero Civil está estructurada en estas dos disciplinas. Es funda-
mental que el aspirante cuente con bases sólidas en estas áreas de estudio,
ya que constituyen un elemento importante en los cursos que verá a lo largo
de la carrera.
• Facilidad para resolver problemas numéricos, habilidades para realizar mode-
los a escala, entender medidas y puntos cardinales, aptitudes para el dibujo
de planos y para el manejo adecuado del espacio.
• Lógica y capacidad de razonamiento abstracto: La resolución de problemas
Mira el video
es una de las habilidades más importantes que deben desarrollar los estu-
sobre el programa
diantes de Ingeniería. Bajo esta premisa, contar con un pensamiento lógico
https://vimeo.com/175756471 y una alta capacidad de razonamiento resulta indispensables a la hora de
afrontar los retos diarios de la profesión. El aspirante debe estar en la capaci-
dad de comprender los problemas, abstraer la información, modelar, diseñar
y construir una solución viable.
• Espíritu investigativo: La curiosidad científica refleja el interés que se tiene ha-
cia un tema específico y la necesidad de comprenderlo. Se constituye como
la principal fuerza motriz para la generación de conocimiento.
• Responsabilidad social: Fundamentado en el concepto de desarrollo sosteni-
ble y dado el carácter social de la profesión, la integridad, ética y conciencia
colectiva se constituyes como cualidades fundamentales para el aspirante
Plan de estudios
Objetivos
El programa busca formar profesionales que:
• Tengan bases científicas, matemáticas y tecnoló-
gicas sólidas, que les permitan analizar, diseñar e
implementar soluciones creativas, innovadoras y
sostenibles.
• Se comuniquen de manera asertiva.
• Trabajen en equipo con liderazgo y autonomía.
• Comprendan su entorno y ejerzan su profesión
con responsabilidad social.
• Se adapten a entornos cambiantes y sigan apren-
diendo a lo largo de su vida
Descripción
El programa consta 137 créditos distribuidos en ocho (8)
semestres, de tal manera que el estudiante tomará entre 15
y 18 créditos por semestre. Su estructura general busca
desarrollar competencias en el estudiante en:
• Ciencias básicas (matemática, física y química)
• Fundamentos generales de Ingeniería
• Fundamentos específicos de Ingeniería Civil
• Proyectos de formación del Ingeniero (enmarca-
dos en la práctica de Ingeniería acorde con el
grado de avance del estudiante, se desarrollan en
primero, séptimo y último semestre)
• Ciclo final (profundización en áreas específicas de
la carrera)
• Formación complementaria de la Universidad.
La carrera en Uniandes se complementa con una eleva-
da formación humanística que le permite al estudiante
entender y comprometerse con la sociedad.
Áreas de investigación o énfasis
Los estudiantes tienen la opción de profundizar en las
siguientes áreas:
Geotécnica
• Estudio del comportamiento de los suelos, rocas y
de las obras civiles construidas sobre ellos.
• Aplicación de métodos avanzados de prospec-
ción del terreno (métodos geofísicos).
• Modelación y simulación en el computador de la
historia de esfuerzos y deformaciones de un suelo.
• Modelación del comportamiento de obras geotéc-
nicas en escala reducida en centrífuga.
Estructural y sísmica
• Estudio y aplicación de los métodos de análisis y
diseño estructural.
• Análisis de riesgo sísmico y diseño sismo resisten-
te de estructuras.
• Estudio de la neotectónica y análisis de los estados
de esfuerzo y deformación de la corteza terrestre.
Infraestructura vial y de transporte
• Diseño de vías.
• Análisis de las estructuras de pavimentos.
• Estudio del comportamiento del agua en estructu-
ras viales, teorías de la compactación.
• Planeación de transporte urbano e interurbano.
• Economía del transporte.
• Operación de sistemas de transporte.
• Transporte público.
Recursos hídricos
• Análisis del comportamiento de estructuras hi-
dráulicas mediante modelos físicos de laboratorio.
• Análisis experimental de las características de tu-
berías y accesorios.
• Modelación hidrológica e hidráulica de sistemas
lagunares complejos.
 • Implementación de modelos hidrodinámicos, programas de análisis y diseño de tuberías y redes de distribución.

Ingeniería y gerencia de la construcción

• Entendimiento del diseño y la ejecución de proyectos de construcción.
• Estudio de los procesos constructivos, cálculo de tiempos y costos de los proyectos.
• Control de las características de calidad, costos y tiempo, y la utilización de herramientas computacionales en
proyectos de construcción.
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Civil
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 1539
Registro calificado Resolución No. 7456 del 14 de junio de 2013 – Vigencia 7 años.
Acreditación nacional Acreditación alta calidad Resolución No. 4822 del 30 de abril de 2013 – Vigencia 8 años.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Tercer semestre Quinto semestre

Introducción a la Ingeniería Civil Estática Análisis de sistemas estructurales
Química Física 2 Modelación y análisis numérico
Laboratorio de química Física experimental 2 Mecánica de fluidos
Cálculo diferencial Álgebra lineal 1 Probabilidad y estadística 1
Constitución y democracia Algorítmica y programación Electiva en Ciencias y Matemáticas
Curso Ciclo Básico orientada por objetos 1 Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU) Curso Ciclo Básico Uniandino (CBU)
Uniandino (CBU)
Segundo semestre Requisito de lectura en inglés
Cálculo integral con ecuaciones Cuarto semestre Sexto semestre
diferenciales Materiales en Ingeniería Civil
Fundamentos de geotecnia
Física 1 Mecánica de materiales Hidráulica
Física experimental 1 Geomática en Ingeniería Civil Diseño estructural
Geociencias Cálculo vectorial Análisis de decisión de inversión
Curso Ciclo Básico Electiva en fundamentos de Curso de Libre Elección (CLE)
Uniandino (CBU) Ingeniería Curso Ciclo Básico
Español Electiva en ciencias y matemáticas Uniandino (CBU)
Séptimo semestre
Gerencia de proyectos en
construcción
Estructuras geotécnicas
Sistemas de transporte
Hidrología
Electiva Ingeniería Civil
Diseño de vías
Prerrequisito proyecto de grado
de Ingeniería Civil
Octavo semestre
Proyecto final diseño Ingeniería Civil
Proyecto de grado Ingeniería Civil
2 electivas de Ingeniería Civil
Curso de Libre Elección (CLE)
Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Requisito de dominio de segunda
lengua
Para más información consulte:
https://civil.uniandes.edu.co

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

Nuestros egresados se desempeñan en diferentes áreas tales como estructuras, hidráulica, suelos, construcción,
sistemas de infraestructura e infraestructura vial, sector público, hidrocarburos, comercio, entre otros.

Consultoría aseo

Educación 13%

33% Construcción
10%

Otros 14%
4% Telecomunicaciones
6% 4%
Comercio
Sector público 6% 5% 5% Industría manufacturera
Hidrocarburos Sector financiero
Información interesante

Acreditación Internacional
El programa en Ingeniería Civil cuenta con la certificación
ABET ante la Agencia de Acreditación en Ingeniería y Tec-
nología de Estados Unidos (ABET por sus siglas en inglés)
desde agosto de 2012. De esta manera se garantiza que
el programa cumple con el estándar global de educación,
con lo cual se mejoran las oportunidades laborales a ni-
vel nacional e internacional y se amplían las oportunidades
académicas de posgrados, entre otros beneficios.

Acreditación Nacional
De igual forma, el programa tiene la acreditación de Alta
Calidad del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) del
Ministerio de Educación de alta calidad, renovada por 8
años mediante la Resolución 4822 del 30 de abril de 2013.

Profesores
El Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental cuenta
con un grupo de profesores de excelente preparación
académica a nivel nacional e internacional y amplia ex-
periencia profesional. Actualmente, están vinculados al
Departamento 20 profesores con doctorado y 9 profe-
sores con maestría.
Adicionalmente, alrededor de veinte profesores de cáte-
dra apoyan diferentes clases, áreas y grupos de investi-
gación dentro del Departamento.

Grupos de Investigación
El programa de Ingeniería Civil cuenta con variados grupos
de investigación en los que se desarrollan proyectos que
buscan contribuir activamente al desarrollo académico y
científico del país. Esto a través de la investigación de las
problemáticas de mayor impacto en Colombia y el mundo:
• Centro de Investigaciones en Acueductos y Alcanta-
rillados (CIACUA)
• Centro de Investigaciones en Materiales y Obras
Civiles (CIMOC)
 • Grupo de Investigación en Geomateriales y Siste-
mas de Infraestructura (GeoSI)
• Centro de Investigaciones en Ingeniería y Geren-
cia de la Construcción (INGECO)
• Grupo de Estudios en Sostenibilidad Urbana y
Regional (SUR)
Laboratorios
Los laboratorios del programa de Ingeniería Civil cuentan
con equipos de última tecnología, personal capacitado e
infraestructura adecuada para la realización de múltiples
tipos de pruebas en las diferentes áreas de la carrera.
Su objetivo es apoyar a la comunidad académica con
las prácticas de laboratorio de los diferentes cursos, su-
ministrar los recursos requeridos por los estudiantes de
tesis de pregrado, maestría y doctorado, de forma que
puedan desarrollar sus trabajos experimentales para el
logro de sus objetivos.
A continuación una breve descripción de los diferentes
laboratorios:
• Laboratorios de modelos estructurales: Cuenta
con una infraestructura única en Latinoamérica
que permite desarrollar ensayos a escala real so-
bre modelos estructurales. En este laboratorio es
posible simular sismos en la mesa vibratoria de
gran tamaño entre otros.
• Pavimentos: Apoya la investigación en el área in-
fraestructura vial mediante la investigación en nue-
vos diseños de mezclas asfálticas y caracterización
de materiales. Cuenta con una pista de pruebas úni-
 ca en Latinoamérica, una miniplanta de fabricación
de mezclas asfálticas y máquinas de fatiga.
• Hidráulica y sistemas de alcantarillado: se realizan
ensayos en conductos a flujo libre y a presión, y se
estudian las características del flujo sobre estruc-
turas hidráulicas.
• Modelos geotécnicos: Permite realizar ensayos
de obras como cimentaciones, excavaciones, ta-
ludes, terraplenes, etc., sometidos a cargas estáti-
cas o sísmicas a través de dos centrífugas.
• Suelos: Permite realizar ensayos para el estudio
del comportamiento de suelo y rocas
Escuela Internacional de Verano
Ofrecida en el periodo intersemestral de junio y julio, se
caracteriza por presentar distintos cursos dictados por
reconocidos profesores provenientes de las mejores
universidades internacionales. En el caso particular del
Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental, se ofrecen
cursos de corta duración que pretenden abarcar temas
de gran impacto, auge y desarrollo en el mundo. Partici-
pan estudiantes de los últimos semestres de pregrado,
de posgrado y personas del sector externo.
CIAM
El Capítulo Estudiantil de Ingeniería Civil y Ambiental –
CIAM – crea espacios para estrechar los lazos entre los
estudiantes y el Departamento, sirviendo como un ele-
mento de apoyo para la para la comunidad estudiantil
dentro de la Universidad de los Andes. CIAM fue creado
en 2008 y se consolidó como capítulo estudiantil en el
segundo semestre de 2013.
 La carrera

ELÉCTRICA
INGENIERÍA
La Ingeniería Eléctrica tiene como objeto de estudio el diseño, planeación y opera-
ción del sector eléctrico en las áreas de generación, transmisión y distribución de la
energía eléctrica, así como del sector de las telecomunicaciones. De esta manera, la
disciplina contribuye al desarrollo de la infraestructura de una sociedad y, por ende,
al avance de la sociedad misma. La Ingeniería Eléctrica también contribuye con el
progreso tecnológico para hacer uso de la electricidad en la industria, en el hogar,
en el transporte eléctrico masivo (transporte limpio) y todas las actividades diarias
del ser humano.

Perfil del aspirante

Al aspirante a Ingeniería Eléctrica le atraen los conocimientos en ciencias, ingeniería
y uso de nuevas tecnologías para aprender a aplicarlos en la solución de problemas.
También llaman su atención aspectos relacionados con el sector energético, la ge-
neración de energía, las fuentes alternativas de energía, el uso de la energía eléctri-
ca en el sector industrial, los vehículos eléctricos, la economía energética, etc. Le
interesa en su futuro ser parte de equipos de trabajo interdisciplinarios en grandes
proyectos, le interesa la carrera por su gran pertinencia para el país y sus amplias
posibilidades de desarrollo profesional

Plan de estudios

Objetivos
• Promover en el estudiante la responsabilidad ambiental, ética y profesional con la
sociedad, el pensamiento sistémico y crítico en el análisis de su entorno.

Mira el video
sobre el programa
https://vimeo.com/175757386
• Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan apropiar, diseñar,
evaluar, integrar, analizar, diagnosticar y desarrollar soluciones desde la Ingeniería
Eléctrica o Electrónica, que generen riqueza y bienestar social e incorporen el
estado del arte en su disciplina, para aprovechar oportunidades de innovación,
con autonomía y capacidad de aprendizaje continuo.
• Desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar, formular y resolver con
eficacia problemas complejos de la sociedad en un marco interdisciplinario, que
involucre habilidades de comunicación y trabajo en grupo.

Descripción
El programa tiene una estructura común a las demás ingenierías de Uniandes, dos
años iniciales con principal énfasis en la fundamentación en Ingeniería y Ciencias,
un año con principal énfasis en los fundamentos específicos de la profesión y un úl-
timo año de profundización. El área de profundización es
electiva, el estudiante tiene una serie de créditos electi-
vos con los cuales puede particularizar su perfil profesio-
nal y desarrollar competencias de su interés.
El programa incorpora todos los requerimientos para la
formación de profesionales óptimos, que, además, sean
ciudadanos integrales, participativos y éticos. Incluye un
conjunto de materias en los campos de las Humanidades y
Ciencias Sociales y fomenta la responsabilidad de los estu-
diantes con respecto a su propia formación, a través de una
oferta variada de cursos y áreas de estudio e investigación,
para desarrollarse en perfiles profesionales particulares.
El pregrado proporciona una formación básica, amplia y
rigurosa del Ingeniero, más que especializada, estrecha
o procedimental. Que se concibe como la primera etapa
de un proceso de educación continuada que dura toda
la vida
Áreas de investigación o énfasis
Las principales áreas de profundización en Ingeniería
Eléctrica son:
• Sistemas de potencia (transmisión y distribución
de energía eléctrica)
• Sistemas eléctricos industriales
• Gestión de la energía (energías renovables, redes
inteligentes, etc.)
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Eléctrico(a)
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 1541
Registro calificado Resolución No. 05514 del 24 de marzo de 2017 – Vigencia 7 años.
Acreditación Acreditación alta calidad Resolución No. 2306 del 28 de abril de 2009 – Vigencia 8 años ,
nacional en proceso de renovación.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Curso Ciclo Básico Requisito de lectura en inglés

Uniandino (CBU)
Introducción a la Ingeniería Eléctrica
y Electrónica Quinto semestre
Tercer semestre Comunicaciones
Laboratorio de Introducción IEE
Fundamentos de circuitos
Algorítmica y programación Análisis de sistemas de control
orientada por objetos 1 Materiales para IEE
Análisis de sistemas de potencia
Física 1 Sistemas dinámicos
Computación científica en IEE
Física experimental 1 Cálculo de variable compleja
Análisis de decisión de inversión
(Ingeniería)
Cálculo diferencial
Curso Ciclo Básico
Constitución y democracia Cálculo vectorial
Uniandino (CBU)
Requisito de español Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU) Sexto semestre
Segundo semestre Economía de sistemas de potencia
Cuarto semestre
Fundamentos de redes Curso de profundización 1
Fundamentos de electrónica
Física 2 Electiva de fundamentos de
Señales
Física experimental 2 Ingeniería
Teoría electromagnética
Álgebra lineal Optimización
Elementos de sistemas eléctricos
Cálculo integral con ecuaciones Electiva en Ciencias
diferenciales Probabilidad y estadística 1
Curso Ciclo Básico
Química / Biología Planeación académica Uniandino (CBU)
Séptimo semestre Curso Ciclo Básico Curso de Libre Elección (CLE)
Uniandino (CBU)
Electiva programa Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Curso de profundización 2 Octavo semestre
Requisito de dominio de segunda
Curso taller Electiva programa lengua
Seminario de proyecto de grado Electiva en Ingeniería
Para más información consulte:
Curso de libre elección Proyecto de grado https://iee.uniandes.edu.co

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

Los Ingenieros Eléctricos se destacan profesionalmente por su capacidad analítica, que los habilita para desem-
peñar actividades de diseño, gestión, planificación, operación, optimización y control de los sistemas eléctricos y
energéticos.
Igualmente, el Ingeniero Eléctrico cuenta con un gran potencial para participar en iniciativas de investigación, desa-
rrollo e innovación. Cuenta con sólidas bases y fundamentos en ciencias, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electróni-
ca en las áreas de sistemas de potencia, telecomunicaciones, automatización y electrónica; además de una sólida
formación integral e interdisciplinaria. A su vez este fortalece sus habilidades profesionales con la profundización
académica en áreas tales como: sistemas de transmisión y distribución de energía eléctrica, sistemas eléctricos in-
dustriales, gestión inteligente de la energía (“Smart Grids”, fuentes de energías renovables, gestión de la demanda).
Nuestros egresados se desempeñan eficazmente en la industria nacional e internacional tanto en el sector público
como en el privado; en empresas del sector eléctrico, sector hidrocarburos, sector minero, industria electrointensiva,
consultoría y servicios. También prestan sus servicios en los organismos de financiamiento de proyectos de infraes-
tructura, en los organismos gubernamentales de organización, planificación y regulación sectorial, y en los centros
de investigación y desarrollo tecnológico.

Información interesante
• Durante el final de su carrera los estudiantes de Ingeniería Eléctrica pueden fortalecer su profundización em-
pleando sus cursos electivos y/o cursos libres tomando materias en las áreas de su interés a nivel de posgrado,
y/o complementando las áreas propias de la Ingeniería Eléctrica con competencias típicamente asociadas a la
Ingeniería Electrónica, pero que poseen sectores de aplicación común o complementaria. Áreas como:
• Sistemas Electrónicos (Microprocesadores, sistemas embebidos, instrumentación)
• Telecomunicaciones
• Automatización Industrial (Control y robótica)
• Entre nuestros estudiantes actuales los dobles programas que son más comunes son con Ingeniería Electrónica.
Son frecuentes los dobles programas con otras ingenierías como Mecánica, de Sistemas y Computación, Biomédica
 e Ingeniería Industrial, dado que son múltiples los
sectores o áreas comunes de aplicación de estas
Ingenierías. En menor escala se presentan otras
combinaciones muy interesantes, dobles con Inge-
niería Civil, Administración, Ciencias Básicas, Mú-
sica y otros.
• Dentro de las opciones laborales es muy importan-
te mencionar que la Ingeniería Eléctrica es una de
las ingenierías con promedio de remuneración más
alto del país, con muchas posibilidades de ejercicio
profesional y baja competencia en el sector eléc-
trico dado el bajo número de estudiantes que en
general se presentan al programa.
• La Universidad de los Andes cuenta con infraes-
tructura y equipos de los más altos estándares in-
ternacionales, brindando recursos únicos para el
apoyo y desarrollo efectivo de actividades de do-
cencia e investigación. Entre ellos se destacan los
laboratorios académicos, la Sala limpia y la Cámara
Anecoica, únicos de su tipo en Colombia. La Cáma-
ra Anecoica es un espacio controlado para medir
la radiación electromagnética. Funciona como un
cuarto blindado aislado del ruido electromagnético
del exterior (señales de televisión, de radio, etc.), el
cual sirve para caracterizar dispositivos de tecnolo-
gía inalámbrica, como las antenas, y realizar prue-
bas de compatibilidad electromagnética para veri-
ficar la susceptibilidad y la emisión de los equipos
eléctricos y electrónicos, y evaluar así la habilidad
de estos para convivir en un ambiente donde hay
otros equipos y personas. El laboratorio Sala lim-
pia es un ambiente controlado para la fabricación y
caracterización de dispositivos a niveles micro y na-
nométricos. El aire de alta pureza (menos de 1000
partículas de polvo por pie cúbico) es indispensa-
ble para el desarrollo de algunos procesos físico/
químicos que permiten la fabricación y caracteri-
zación de tales dispositivos y estructuras. Se han
producido dispositivos para una gran variedad de
aplicaciones que incluye: sensado de fluidos, tra-
tamiento de compostaje y de efluentes, separación
de microcápsulas, separación de nanopartículas
para detección de cáncer, manipulación celular y
bacteriana y micromembranas rugosas, entre otros.
• El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electró-
nica apoya la participación de estudiantes en diver-
sas actividades complementarias a su formación.
Una de ellas es la Rama Estudiantil IEEE Uniandes,
un grupo que a través de actividades de interés
académico y social ayudan a complementar la for-
mación de estudiantes y profesores, con altos com-
promisos de liderazgo y responsabilidad social, así
como profundización técnica y profesional.
• Nuestros profesores, estudiantes y egresados han
sido merecedores de importantes reconocimien-
tos a nivel nacional e internacional. Se destaca la
participación del Departamento en importantes
proyectos de investigación y desarrollo con apoyo
de Colciencias y empresas nacionales del sector
energético y de servicios.
 La carrera

ELECTRÓNICA
INGENIERÍA
La Ingeniería Electrónica es la base de la mayoría de los productos de alta tec-
nología y servicios sobre los cuales está estructurada la civilización moderna.
Como tal, sus aplicaciones y principales áreas de desarrollo se encuentran en
los sofisticados sistemas de telecomunicaciones actuales, en la ingeniería de
computadores, sistemas de tratamiento de información y entretenimiento, ins-
trumentación, aplicaciones biomédicas y en los sistemas de automatización y
control de procesos industriales, entre otros.

Perfil del aspirante

El aspirante se caracteriza por su gusto por la ciencia, la tecnología y sus aplica-
ciones, además de un marcado interés por conocer y explorar los cambios y la
innovación en este campo. Es una persona creativa, curiosa y analítica. Al aspi-
rante a Ingeniería Electrónica de la Universidad de los Andes le atrae esta carrera
por que aprenderá a solucionar problemas con tecnología y por la posibilidad de
crear nuevos productos. Le interesan áreas como la robótica y automatización,
las telecomunicaciones, las micro y las nanotecnologías.

Plan de estudios

Objetivos
• Promover en el estudiante la responsabilidad ambiental, ética y profesional
con la sociedad, el pensamiento sistémico y crítico en el análisis de su
entorno.
• Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan apropiar,
diseñar, evaluar, integrar, analizar, diagnosticar y desarrollar soluciones
Mira el video desde la Ingeniería Eléctrica o Electrónica, que generen riqueza y bienes-
sobre el programa tar social e incorporen el estado del arte en su disciplina, para aprovechar
https://vimeo.com/175840035
oportunidades de innovación, con autonomía y capacidad de aprendizaje
continuo.
• Desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar, formular y resolver
con eficacia problemas complejos de la sociedad en un marco interdisci-
plinario, que involucre habilidades de comunicación y trabajo en grupo.

Descripción
El programa tiene una estructura común a las demás ingenierías de Uniandes, dos
años iniciales con principal énfasis en la fundamentación en Ingeniería y Ciencias, un
año con principal énfasis en los fundamentos específicos de la profesión y un último
año de profundización. El área de profundización es elec-
tiva, el estudiante tiene una serie de cursos con los cuales
puede particularizar su perfil profesional y desarrollar las
competencias que le interesen.
El programa incorpora todos los requerimientos para la for-
mación de profesionales óptimos, que además, sean ciuda-
danos integrales, participativos y éticos. Incluye un conjunto
de materias en los campos de las Humanidades y Ciencias
Sociales y fomenta la responsabilidad de los estudiantes
con respecto a su propia formación, a través de una oferta
variada de cursos y áreas de estudio e investigación, para
desarrollarse en perfiles profesionales particulares.
El pregrado proporciona una formación básica, amplia y
rigurosa del Ingeniero, más que especializada, estrecha o
procedimental. Que se concibe como la primera etapa de
un proceso de educación continuada que dura toda la vida.
Áreas de investigación o énfasis
Las principales áreas de profundización en Ingeniería
Electrónica son:
• Sistemas electrónicos (microprocesadores, siste-
mas embebidos, instrumentación).
• Telecomunicaciones.
• Automatización industrial (control y robótica).
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Electrónico(a)
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 4690
Registro calificado Resolución No. 19845 del 18 de octubre de 2016 – Vigencia 7 años.
Acreditación nacional Acreditación alta calidad Resolución No. 3578 del 16 de junio de 2008 – Vigencia 8
años, en proceso de renovación.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Tercer semestre Análisis de sistemas de control

Introducción a la Ingeniería Eléctrica Fundamentos de circuitos Electrónica análoga
y Electrónica Materiales para IEE Computación científica en IEE
Algorítmica y programación Sistemas dinámicos Análisis de decisión de inversión
orientada por objetos 1
Variable compleja y análisis Curso Ciclo Básico
Física 1 numérico Uniandino (CBU)
Física experimental 1 Calculo vectorial Sexto semestre
Cálculo diferencial Curso Ciclo Básico Sistemas electrónicos digitales
Constitución y democracia Uniandino (CBU)
Curso de profundización I
Requisito de español Electiva de fundamentos
Cuarto semestre
de ingeniería
Segundo semestre Fundamentos de electrónica
Optimización
Fundamentos de redes Señales
Electiva en ciencias
Física 2 Teoría electromagnética
Curso Ciclo Básico
Física experimental 2 Elementos de sistemas eléctricos Uniandino (CBU)
Álgebra lineal Probabilidad y estadística 1
Planeación académica
Séptimo semestre
Cálculo integral con ecuaciones
diferenciales Electiva programa
Requisito de lectura en inglés
Química / Biología Curso de profundización 2

Curso Ciclo Básico Quinto semestre Curso taller

Uniandino (CBU) Comunicaciones Seminario de proyecto de grado
Curso de libre elección (CLE) Electiva en ingeniería Requisito de dominio de segunda
lengua
Curso Ciclo Básico Proyecto de grado
Uniandino (CBU)
Curso de libre elección (CLE)
Octavo Semestre Curso Ciclo Básico Para más información consulte:
Electiva programa Uniandino (CBU) https://iee.uniandes.edu.co

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

El Ingeniero Electrónico se destaca por su capacidad para participar efectivamente en actividades de diseño,
gestión, planeación, producción, investigación y desarrollo de circuitos, dispositivos y sistemas electrónicos, y
la capacidad de aplicación y desarrollo de técnicas y tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC),
el sector salud, la automatización electrónica, el sector transporte, el sector de seguridad y defensa, y en todo
lo relacionado con tecnologías avanzadas en materiales sensores y dispositivos.
El Ingeniero Electrónico uniandino cuenta con sólidas bases y fundamentos en Ciencias, Ingeniería Electrónica e
Ingeniería Eléctrica en las áreas de sistemas y circuitos electrónicos, telecomunicaciones, automatización, instru-
mentación y sistemas eléctricos, además de una sólida formación integral e interdisciplinaria. A su vez, este forta-
lece sus habilidades profesionales con la profundización académica en áreas tales como: sistemas electrónicos
(Instrumentación, microprocesadores, sistemas digitales, sistemas embebidos), telecomunicaciones (sistemas de
comunicaciones inalámbricas, ingeniería de Teletráfico) y automatización industrial (control y robótica).
Nuestros egresados se desempeñan eficazmente en la industria nacional e internacional tanto en el sector pú-
blico como en el privado; en las empresas de los sectores de las telecomunicaciones, de las TIC, seguridad y
defensa, salud, transporte, hidrocarburos, minero, consultoría, y servicios. También prestan sus servicios en los
organismos gubernamentales de regulación, planeación, vigilancia y control, y en los centros de investigación
y desarrollo tecnológico.

Información interesante
• El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica le ofrece al estudiante un equipo docente de alta ca-
lidad; más del 90% de los cursos del programa son impartidos por docentes de dedicación exclusiva a la
docencia y la investigación, de los cuales el 100 % cuentan con título de doctorado.
• El Departamento cuenta con cuatro grupos de investigación reconocidos por Colciencias: Centro de Mi-
croelectrónica (CMUA), Grupo de Electrónica y Sistemas de Telecomunicaciones (GEST), Grupo de Investi-
gación en Automatización y Producción (GIAP) y grupo de Potencia y Energía, a su vez participa en el grupo
interdisciplinario de Investigación en Biomédica (GIB).
• La Universidad de los Andes cuenta con infraestructura y equipos de los más altos estándares internacionales,
brindando recursos únicos para el apoyo y desarrollo efectivo de actividades de docencia e investigación. En-
tre ellos se destacan los laboratorios académicos, la
Sala limpia y la Cámara Anecoica, únicos de su tipo
en Colombia. La Cámara Anecoica es un espacio
controlado para medir la radiación electromagnética.
Funciona como un cuarto blindado aislado del ruido
electromagnético del exterior (señales de televisión,
de radio, etc.), el cual sirve para caracterizar dispo-
sitivos de tecnología inalámbrica, como las antenas,
y realizar pruebas de compatibilidad electromagné-
tica para verificar la susceptibilidad y la emisión de
los equipos eléctricos y electrónicos, y evaluar así la
habilidad de estos para convivir en un ambiente don-
de hay otros equipos y personas. El laboratorio Sala
limpia es un ambiente controlado para la fabricación
y caracterización de dispositivos a niveles micro y na-
nométricos. El aire de alta pureza (menos de 1000
partículas de polvo por pie cúbico) es indispensable
para el desarrollo de algunos procesos físico/quími-
cos que permiten la fabricación y caracterización de
tales dispositivos y estructuras. Se han producido
dispositivos para una gran variedad de aplicaciones
que incluye: sensado de fluidos, tratamiento de com-
postaje y de efluentes, separación de microcápsu-
las, separación de nanopartículas para detección de
cáncer, manipulación celular y bacteriana y micro-
membranas rugosas, entre otros.
• El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Elec-
trónica apoya la participación de estudiantes en
diversas actividades complementarias a su for-
mación. Una de ellas es la Rama Estudiantil IEEE
Uniandes, un grupo que a través de actividades
de interés académico y social ayudan a comple-
mentar la formación de estudiantes y profesores,
con altos compromisos de liderazgo y responsa-
bilidad social, así como profundización técnica y
profesional.
• Nuestros profesores, estudiantes y egresados han
sido merecedores de importantes reconocimien-
tos a nivel nacional e internacional. Se destaca
la participación de estudiantes del programa de
Ingeniería Electrónica han hecho parte del grupo
Robocol (Robótica Colombiana), que ha tenido
tres notables participaciones en el Lunabotics Mi-
ning Competition de la NASA y otros concursos
internacionales.
 La carrera

INDUSTRIAL
INGENIERÍA
La Ingeniería Industrial es una rama de la ingeniería donde se adquieren las com-
petencias necesarias para diseñar, planear, mejorar e instalar sistemas compuestos
por personas, materiales, información, maquinaria, recursos financieros, equipos y
energía. Para ello, se apoya en el conocimiento que proviene de las ciencias básicas
(Matemáticas y Física) y las ciencias sociales para especificar, predecir y evaluar los
resultados que son obtenidos por tales sistemas.
El Ingeniero Industrial Uniandino resuelve los problemas de su entorno y hace más
efectiva la toma de decisiones, mediante la creación de soluciones matemáticas
computarizadas (simulación, optimización), planeación y organización del trabajo,
manejo de grandes volúmenes de información, negociación y resolución de conflic-
tos, logística y calidad, entre otras.

Perfil del aspirante

El aspirante debe tener una buena disposición para aprender a aprender; aplicar
conceptos relacionados con las matemáticas, la física y otras ciencias básicas;
estar interesado en aplicar dichos conceptos en el diseño, desarrollo e imple-
mentación de herramientas para la toma de decisiones en diferentes ámbitos y
niveles de la industria. Para ello, debe estar dispuesto a adquirir competencias en
el desarrollo de prácticas analíticas, experimentales y computacionales, y abordar
temas interdisciplinarios.

Plan de estudios

Mira el video
sobre el programa
https://vimeo.com/175840937
Objetivos
Durante el desarrollo de los cursos del programa de pregrado en Ingeniería Indus-
trial, los estudiantes alcanzan competencias para:
• Aplicar los conocimientos de Matemáticas, Ciencia e Ingeniería.
• Diseñar y realizar experimentos, así como analizar e interpretar los datos.
• Diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer las necesidades
deseadas teniendo en cuenta restricciones económicas, productivas, ambien-
tales, sociales, políticas, éticas, de sostenibilidad, de salud y seguridad.
• Funcionar en equipos multidisciplinarios.
• Identificar, formular y resolver problemas de Ingeniería.
• Comprender la responsabilidad profesional y ética.
• Comunicarse de manera efectiva.
 • Entender el impacto de las soluciones de Ingeniería
en un contexto global, económico, ambiental y social.
• Reconocer la necesidad y la capacidad de partici-
par en el aprendizaje de por vida.
• Conocer temas contemporáneos.
• Utilizar las técnicas, habilidades y herramientas
modernas de ingeniería necesarias para la prácti-
ca de la Ingeniería.
Descripción
El plan de estudios de Ingeniería Industrial se carac-
teriza por sus sólidos componentes en ciencias de la
Ingeniería y en modelos matemáticos aplicados, su en-
foque sistémico y alta flexibilidad permiten al estudiante
diseñar su carrera de acuerdo con sus preferencias y
fortalezas.
El currículo de la carrera se compone de:
• Ciclo de fundamentos de Ingeniería: el estudiante
adquiere las competencias y conocimientos bási-
cos que caracterizan el quehacer profesional de
todo Ingeniero.
• Ciclo de formación en Ciencias Básicas: el estu-
diante adquiere una sólida formación en áreas del
conocimiento como Física, Matemáticas, Química
y Biología.
• Ciclo de fundamentos en Ingeniería Industrial: el
estudiante desarrolla las competencias y conoci-
mientos específicos en las áreas que caracterizan
a la ingeniería industrial (investigación de opera-
ciones y estadística, producción y logística, ges-
tión de organizaciones, y economía y finanzas).
• Ciclo profesional: busca que el estudiante confi-
gure su perfil profesional teniendo en cuenta sus
intereses y expectativas, según las alternativas
que ofrece el programa.
• Proyectos: tienen como finalidad que el estudiante
desarrolle competencias integradoras por medio
de la aplicación de los conocimientos en la solu-
ción de problemas organizacionales.
• Ciclo de formación integral: busca la formación
del individuo como persona, ciudadano y miembro
de la sociedad.
• Cumplimiento de requisitos de idiomas.
Áreas de investigación o énfasis
El desarrollo de las áreas y temas de investigación se
encuentra soportado por el trabajo de los grupos de
investigación del departamento: TESO – Teoría de Sis-
temas de Organizaciones, COPA - Centro para la Opti-
mización y Probabilidad Aplicada y, PYLO - Producción
y Logística. Asimismo, los cursos del plan de estudios
de pregrado en Ingeniería Industrial se circunscriben
dentro de las siguientes áreas:
• Investigación de operaciones y estadística aplicada:
su objetivo es fortalecer y explotar las destrezas de
análisis y síntesis de los estudiantes, quienes serán
capaces de comprender, analizar y manejar herra-
mientas cuantitativas, mediante el desarrollo de una
alta capacidad de modelaje matemático.
• Sistemas de producción y logística: su objetivo es
construir con los estudiantes el conocimiento que
permita modelar procesos productivos y logísti-
cos, y enfocarse en los puntos de vista de gestión,
análisis, control y dirección de los mismos.
• Dirección y gestión organizacional: su objetivo es
generar y formar conocimiento para hacer, diseñar,
liderar y participar en procesos de entendimiento
(diagnóstico), diseño y cambio de organizaciones.
• Economía y finanzas: su objetivo es brindar conoci-
mientos y herramientas modernas que pueden ser
utilizadas en la modelación de situaciones complejas
y cambiantes en el entorno del manejo financiero y
económico, tanto en el ámbito empresarial como
a escala global.
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Industrial
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 1542
Registro calificado Resolución No. 3060 del 11 de marzo de 2015 – Vigencia 7 años.
Acreditación
Acreditación alta calidad Resolución No. 3330 del 25 de abril de 2011 – Vigencia 8 años.
nacional
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Tercer semestre Quinto semestre

Introducción a la Ingeniería Industrial
Programa de acompañamiento
Cálculo diferencial
Electiva Biología/Química
Algorítmica y programación
orientada por objetos 1 (APO 1)
Constitución y democracia
Requisito de español
Álgebra lineal 1
Física 2
Física experimental 2
Sistemas de control gerencial
Pensamiento sistémico
en las organizaciones (PeSO)
Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Análisis de decisión de inversión
Modelos probabilísticos
Probabilidad y estadística 2
Dinámica de sistemas
Control de producción
Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)

Cuarto semestre Sexto semestre

Segundo semestre
Cálculo vectorial Simulación de eventos discretos
Cálculo integral con ecuaciones
diferenciales Probabilidad y estadística 1 Finanzas
Física 1 Principios de optimización Estrategia organizacional
Física experimental 1 Fundamentos de producción Logística
Algorítmica y programación Curso Ciclo Básico Proyecto intermedio
orientada por objetos 2 (APO 2) Uniandino (CBU) Curso Ciclo Básico
Teoría del consumidor y firma Curso Ciclo Básico Uniandino (CBU)
Uniandino (CBU)
Curso Ciclo Básico Requisito de dominio de segunda
Uniandino (CBU) Requisito de lectura en inglés lengua
Séptimo semestre Curso de libre elección (CLE) Electiva en ciencias

Electiva en ciencias Proyecto de grado 1 2 electivas de profundización

Ingeniería Industrial
Electiva en ingeniería Octavo semestre Curso de Libre Elección
3 Electivas en Ingeniería Industrial Proyecto de grado 2 (CLE)

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

El programa de Ingeniería Industrial de la Universidad de los Andes, por su carácter multidisciplinario, forma profe-
sionales integrales con capacidad para diseñar sistemas organizacionales en donde se interrelacionan las áreas fi-
nancieras, administrativas, productivas y de operaciones. Lo anterior le permite desenvolverse en campos de diversa
índole: construcción de modelos matemáticos y estadísticos aplicados a la toma de decisiones; diseño, gerencia y
control de sistemas productivos de bienes y/o servicios; mejora de los procesos asociados a la cadena de abas-
tecimiento; diseño de ingeniería aplicado en contextos económicos; definición de estrategias organizacionales e
integración de los componentes de la organización a través de una visión sistémica de las compañías; y aplicación
de herramientas propias.
Los principales sectores en los que se desempeñan nuestros egresados incluyen intermediación financiera, consul-
toría y asesoría empresarial, industria y manufactura, comercio, transporte, TIC’s, Hidrocarburos, entre otros.

Sector %
Intermediación financiera 20.8%
Consultoría y asesoría empresarial 13.4%
Educación 12.6%
Industria y manufactura 11.9%
Comercio (por mayor y por menor) 7.5%
Transporte 6.5%
Tecnología y telecomunicaciones (TIC’s) 6.3%
Minería, hidrocarburos y servicios petroleros 5.2%
Público 4.1%
Construcción 3.9%
Entretenimiento y medios 1.9%
Servicios de salud 1.7%
Agricultura, ganadería, silvicultura y piscicultura 1.5%
Organizaciones sociales, comunitarias y ONG’s 1.1%
Turismo 0.6%
Actividades inmobiliarias y de alquiler 0.6%
Organizaciones y órganos extraterritoriales e internacionales 0.3%
Información interesante
• El programa de pregrado en Ingeniería Industrial
cuenta con una acreditación internacional otor-
gada por la Accreditation Board for Engineering
and Technology (ABET), es decir, cuenta con
estándares de calidad internacionales compara-
bles con programas de primer nivel en el mundo.
Esto facilita la movilidad académica y profesio-
nal del estudiante, aumenta y mejora las posi-
bilidades de empleo en el ámbito internacional.
• En 2016, de los 1703 estudiantes de Ingeniería
Industrial, 493 realizan doble programa de pre-
grado con otra carrera de la Universidad (entre
los más populares están: otra Ingeniería, Admi-
nistración y Economía). A su vez, 312 estudian-
tes de otras carreras realizan doble programa
con Ingeniería Industrial.
• El 18% de nuestros egresados realizaron alguna
de las opciones académicas ofrecidas por otras
unidades o departamentos de la Universidad de
los Andes.
• El programa de Práctica Empresarial para estu-
diantes de pregrado vinculó semestralmente alre-
dedor de 90 estudiantes de Ingeniería Industrial.
• Nuestros estudiantes tienen la opción de partici-
par en alguno de los grupos de investigación del
Departamento de Ingeniería Industrial (COPA –
Centro para la Optimización y Probabilidad Aplica-
da, PYLO – Producción y Logística, TESO – Teo-
ría de Sistemas de las Organizaciones), los cuáles
están clasificados con la máxima calificación otor-
gada por Colciencias; esto les permitirá presentar
sus trabajos en concursos, congresos y conferen-
cias nacionales e internacionales.
• Los estudiantes de Ingeniería Industrial pueden
tomar cursos de nivel maestría durante su pre-
grado y tienen la posibilidad de transferirlos si
deciden iniciar el programa de Maestría en Inge-
niería Industrial.
 La carrera

INGENIERÍA
MECÁNICA
La Ingeniería Mecánica se ocupa del diseño, análisis y construcción de produc-
tos, sistemas, máquinas y procesos, entre otros, con base en la aplicación de la
física y la transformación de los materiales.
Los Ingenieros Mecánicos son de vital importancia en el desarrollo de la socie-
dad y contribuyen en la mayoría de las realizaciones del campo tecnológico, a
través de la investigación y su aplicación de conocimientos en áreas tales como
la creación de maquinaria industrial, sistemas de refrigeración, robótica, elemen-
tos automotrices y sistemas aeroespaciales, entre muchas otras.
Los Ingenieros Mecánicos de la Universidad de los Andes reúnen conocimientos
fundamentales de ciencias básicas y aplicadas en matemáticas, física, dinámi-
ca, termodinámica, mecánica de fluidos, mecánica computacional, sistemas de
manufactura, conversión de energía, sistemas de automatización y bioingeniería.

Perfil del aspirante

Poseer una excelente capacidad de observación, razonamiento y comprensión
espacial, razonamiento abstracto, buenas aptitudes para el estudio y la compren-
sión de las matemáticas y la física. Además, muestra interés por la construcción
y manipulación de partes mecánicas.

Plan de estudios

Mira el video
sobre el programa
https://vimeo.com/175841273
Objetivos
Proveer las herramientas teóricas, técnicas y humanas para el adecuado ejerci-
cio de la Ingeniería Mecánica. El campo de aplicación es vasto y abarca desde
la investigación básica, que permite avances fundamentales, hasta su aplicación
a usos tan diversos como la creación de maquinaria industrial, agrícola, termoe-
léctrica, automotriz, médica y aeronáutica, entre otras. El programa de Ingeniería
Mecánica de la Universidad de los Andes ofrece conocimientos en los campos
mencionados y cierto grado de especialización en algunos de ellos, además, la
instrucción técnica se complementa con secuencias socio-humanísticas.

Descripción
El programa académico está estructurado alrededor de 4 grandes objetivos
en cada uno de los años de formación.
Existen varios componentes dentro de la formación de un ingeniero mecánico
uniandino en áreas como: ciencias y matemáticas, fundamentos de ingeniería,
cursos de proyectos, educación integral y cursos profesionales. El plan de estu-
dios permite al estudiante sumergirse desde un comien-
zo en materias de la carrera, lo que forma rápidamente
un panorama claro de ésta, al tiempo que ve materias
básicas en el área de Física y Matemáticas. Además de
la teoría, el estudiante adquiere la práctica necesaria
para iniciar su actividad profesional por medio de labo-
ratorios, proyectos, visitas industriales y seminarios que
complementan su formación.
Este plan de estudios permite a los Ingenieros Me-
cánicos trabajar una vez hayan terminado la carrera
o bien continuar estudios de especialización en Co-
lombia o en el exterior, de acuerdo con su vocación y
capacidades. (Ver gráfica).
Áreas de investigación o énfasis
El programa está articulado por cuatro ejes principales
en la ingeniería mecánica:
• Maquinaria y sistemas dinámicos.
• Diseño estructural.
• Conversión de energía.
• Materiales y manufactura.
Estos ejes están presentes durante las materias del pro-
grama y los estudiantes pueden profundizar en cualquie-
ra de ellas, realizando proyectos o al inscribir las electi-
vas correspondientes de su interés.

Objetivos

Primer año

Preparación para CIENCIA Y

aprendizaje MATEMÁTICAS

CURSOS DE FORMACIÓN
Segundo y PROYECTOS INTEGRAL
tercer año
FUNDAMENTOS
Introducción a IMEC Español
Solución de DE INGENIERÍA Proyecto intermedio Constitución y
problemas de Proyecto de grado democracia
ingeniería // Cursos 6 cursos Ciclo Báciso
avanzados de Uniandino (electivos)
fundamentos 2 cursos de libre
elección (electivos)

Cuarto año

Cursos integradores
de diseño CURSOS PROFESIONALES
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Mecánico(a)
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 1543
Registro calificado Resolución No. 3059 del 11 de marzo de 2015 – Vigencia 7 años.
Acreditación nacional Acreditación alta calidad Resolución No. 7469 del 16 de octubre de 2009 – Vigencia 8 años.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Tercer semestre Cálculo Vectorial

Introducción a la Ingeniería Mecánica
Diseño Gráfico en Ingeniería
Fundamentos de Experimentación
Cálculo Diferencial
Química
Segundo semestre
Ciencia de Materiales
Física 1
Física Experimental 1
Algorítmica y Programación
Orientada Por Objetos 1
Cálculo Integral con Ecuaciones
Diferenciales
Requisito de Español
Termodinámica
Mecánica de Sólidos Rígidos
Constitución y Democracia
Física 2
Física Experimental 2
Álgebra Lineal 1
Cuarto semestre
Mecánica Sólidos Deformables
Dinámica de Sistemas Mecánicos
Ingeniería de Materiales
Curso del Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Fundamentos de Circuitos
Requisito de lectura en Ingles
Quinto semestre
Mecánica de Fluidos
Proyecto Intermedio
Electiva en Fundamentos
de Ingeniería
Curso del Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Probabilidad y Estadística 1
Ecuaciones Diferenciales
Sexto semestre
Transferencia de Calor
Dinámica de Maquinaria
Electiva Ciencias o Matemáticas Sistemas de Manufactura Octavo semestre
Curso del Ciclo Básico Electiva profesional en Ingeniería Diseño de Sistemas Mecánicos
Uniandino (CBU) Mecánica
Proyecto de Grado
Análisis de Sistemas de Control Electiva Matemáticas
Electiva profesional en Ingeniería
Análisis de Decisión de Inversión Curso del Ciclo Básico Mecánica
Uniandino (CBU)
Curso de libre elección (CLE)
Séptimo semestre Curso del Ciclo Básico
Uniandino (CBU) Curso de libre elección (CLE)
Seminario de Proyectos
Requisito de dominio Curso del Ciclo Básico
Sistemas Conversión de Energía de segunda lengua Uniandino (CBU)

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

Su formación permite a los egresados del programa de Ingeniería Mecánica de la Universidad de los Andes desa-
rrollar labores de diseño, investigación y adaptación de tecnología. Los egresados están muy bien preparados como
ingenieros de procesos, producción, planeación y control de proyectos. Se caracterizan por su liderazgo y, por lo
general, ocupan cargos directivos. Según los empleadores, los egresados del Departamento cumplen los requeri-
mientos del Ingeniero Mecánico ideal, por su capacidad para integrar nuevas tecnologías, esta cada habilidad para
aprender por sí mismos, formación científica y socio-humanística, capacidad de trabajar autónomamente y respon-
sabilidad al entender y resolver problemas de Ingeniería.

Público
Organizaciones sociales, comunitarias y ONGs
2%1%
Actividades INMOB y de alquiler 3%
Industria y manufactura
Tecnología y telecomunicaciones (TICs)

Intermediación financiera
3%
4% 22%

Transporte 6%

Consultoria y asesoria 8%
empresarial
11%
Comercio (por mayor y por menor)

9%
Construcción 11%
11% Educación
Mineria, hidrocarvuros y servicios petroleros
Información interesante
Los estudiantes del programa de Ingeniería Mecánica tienen la oportunidad de participar en eventos y concursos de
ingeniería en el contexto local y global. Entre las participaciones recientes se destaca:
• NASA’s Lunabotics Mining Competition. Con el grupo de estudiantil Robocol el cual logró diseñar y construir
un robot, operado remotamente por wi-fi y capaz de recoger y transportar la mayor cantidad de material lunar.
Para mayor información puede consultar https://robocol.uniandes.edu.co
• HPVC-LA 2015. Que contó con 14 equipos de 4 países distintos, donde el equipo Uniandino Kilo Negro se llevó
el primer puesto en la puntuación general. Para mayor información puede consultar https://vth.uniandes.edu.co
• Misión SENECA XI. El proyecto Uniandino Aeroespacial PUA hizo parte del II Campamento Aeroespacial de la
Universidad de Costa Rica donde se realizó un lanzamiento de cohetes participantes. Para mayor información
puede consultar https://pua.uniandes.edu.co
El Departamento cuenta un equipo docente de tiempo completo, donde el 83% tiene el título más alto en su disci-
plina (doctorado e incluso estudios posdoctorales). Ellos brindan a los estudiantes una formación orientada a la in-
vestigación, la creatividad, la innovación y al desarrollo de un método eficaz para la solución de problemas. Además
contamos más de 15 laboratorio con modernos recursos tecnológicos al servicio de la formación de los estudiantes
y la investigación académica.
Sobre nuestros estudiantes actuales tenemos que los dobles programas más comunes son con otras Ingenierías
(Industrial, Civil y Biomédica), con Física y Diseño. Sin embargo, hay estudiantes en doble programa incluso con
programas como Psicología.
 La carrera

INGENIERÍA
QUÍMICA
La Ingeniería Química ha mejorado nuestra calidad de vida desde hace más de
un siglo, a través del diseño de productos y procesos innovadores. Los Ingenie-
ros Químicos han participado en el desarrollo de nuevos materiales, tecnologías
basadas en sistemas biológicos, tratamientos para enfermedades, protección
del medio ambiente, tecnologías en generación de energía y en la optimización
del aprovechamiento de recursos renovables y no renovables.

Perfil del aspirante

El estudiante interesado en Ingeniería Química posee aptitudes para el estudio y
comprensión de las matemáticas, la física y la química y una gran capacidad para
observar los fenómenos físicos, químicos y biológicos. Adicionalmente tiene gus-
to por el trabajo de laboratorio, el manejo de sustancias químicas y los procesos
de transformación de la naturaleza en productos con valor agregado.

Plan de estudios

Objetivos
El programa se caracteriza por su enfoque innovador. La formación se orienta
hacia el diseño en múltiples escalas de productos y procesos que satisfagan
necesidades específicas de manera óptima en diferentes aplicaciones. Además:
• El Departamento está comprometido con la formación de profesionales de
excelente calidad humana, ética y técnica.
• Los estudiantes interactúan con un grupo de profesores altamente califi-
cados, que se dedican por completo a la docencia e investigación en la
Mira el video Universidad.
sobre el programa
• Se cuenta con más de mil metros cuadrados de modernas instalaciones de
https://vimeo.com/175841574 laboratorios.
• Los estudiantes trabajan con software de última generación para el mode-
lamiento, simulación y la optimización de productos y procesos industriales.

Descripción
El programa de pregrado ofrece un plan de estudios de 137 créditos, distribui-
dos en ocho semestres que se dividen en las siguientes áreas de formación:
• Preparación para el aprendizaje
• Solución de problemas de ingeniería
 • Integradores de diseño y de las tesis de investigación y proyectos de grado
propuestos.
• Secuencia de proyectos
Nuestras Áreas de investigación son:
• Formación Integral Uniandina
• Materiales avanzados.
Áreas de investigación o énfasis • Ingeniería biológica.
El desarrollo de estas áreas forma parte del plan de in- • Diseño simulación y optimización de procesos y
vestigación del departamento y se refleja en nuestros productos.
programas a través de la oferta de cursos electivos • Seguridad de procesos y accidente mayor.
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) Químico(a)
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 4017
Registro calificado Resolución No. 7408 del 14 de junio de 2013 – Vigencia 7 años.
Acreditación nacional Acreditación alta calidad Resolución No. 4821 del 30 de abril de 2013 – Vigencia 6 años.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Cálculo integral con ecuaciones Laboratorio de fundamentos

diferenciales de análisis químico
Introducción a la Ingeniería Química
Álgebra lineal 1 Biología celular – Teoría
Química
Biología celular – Laboratorio
Laboratorio de Química Tercer semestre Curso Ciclo Básico
Algorítmica y programación Fundamentos de procesos Uniandino (CBU)
orientada por objetos 1 industriales
Cálculo diferencial Probabilidad y estadística 1
Quinto semestre
Fenómenos de transporte 2
Curso Ciclo Básico Equilibrio de fases y químico
Uniandino (CBU) Laboratorio de fenómenos
Laboratorio de equilibrio de transporte 2
Requisito de español Física 2 Ingeniería de reacciones
Física experimental 2 Laboratorio Ingeniería
Segundo semestre
Calculo vectorial de reacciones
Aplicaciones de la Química
Constitución y democracia
Laboratorio de aplicaciones Cuarto semestre Curso Ciclo Básico
de la Química
Diseño experimental Ingeniería Uniandino (CBU)
Física 1 Química Electiva de fundamentos
Física experimental 1 Análisis de decisión de inversión de Ingeniería
Termodinámica Fenómenos de transporte 1 Electiva en ciencias
Laboratorio de termodinámica Fundamentos de análisis químico Requisito de lectura en inglés
Sexto semestre Curso Ciclo Básico Curso Ciclo Básico
Introducción al modelaje Uniandino (CBU) Uniandino (CBU)
y simulación en Ingeniería Curso Ciclo Básico
Séptimo semestre Uniandino (CBU)
Procesos de separación
Análisis de sistemas de control
Laboratorio Procesos Octavo semestre
de Separación Laboratorio de análisis de sistemas Optimización de procesos químicos
de control
Operaciones unitarias Proyecto de grado
Diseño de plantas de proceso
Laboratorio Operaciones Curso de Libre Elección (CLE)
unitarias Seminario de proyecto de grado
2 electivas IQUI
Proyecto de mitad de carrera Electiva IQUI
Requisito de dominio
Curso de Libre Elección (CLE) Electiva no IQUI de segunda lengua

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

Nuestros egresados se desempeñan en diferentes empresas del sector productivo, que involucran con la transfor-
mación de materia prima de la naturaleza en productos terminados que representan un beneficio para la sociedad.

Ambiental 2% Bioprocesos

8%
18% Otros
Química
13%

Diseño 5%
18% Productos

27%
Petróleo
Información interesante
• Somos el único Departamento de Ingeniería Quí-
mica de Colombia que cuenta con la acreditación
internacional de ABET. Esta es una organización
no gubernamental, sin ánimo de lucro, dedica-
da a la acreditación de programas de educación
universitaria o terciaria en disciplinas de ciencias
aplicadas, ciencias de la computación, ingeniería
y tecnología. A la fecha, ABET ha acreditado alre-
dedor de 3600 programas en 700 instituciones
en 29 países.
• La acreditación con ABET es un proceso volun-
tario que se lleva a cabo a través una revisión
por pares académicos, que busca asegurar que
la institución de educación superior satisface los
criterios de calidad establecidos para la profe-
sión para la cual el programa prepara estudiantes.
http://www.abet.org
• Los estudiantes interactúan con un grupo de pro-
fesores altamente calificados (todos con forma-
ción Doctoral en Estados Unidos y Europa), que
se dedican 100% a docencia e investigación en la
Universidad de los Andes.
• Contamos con más de 1000 metros cuadrados de
modernas instalaciones de laboratorios, para activi-
dades de docencia e investigación con una inversión
de más de 3.500 millones de pesos en equipos
• El Departamento de Ingeniería Química cuenta
con licencias de más de 10 programas de soft-
ware especializado para la simulación, análisis de
datos y optimización para el diseño de procesos y
productos químicos.
• Actualmente los dobles programas más comunes
entre nuestros estudiantes ocurren con Ingeniería
Industrial, Ambiental y Mecánica, también con las
carreras de Administración, Química, Microbiología
y Biología.
 La carrera

DE SISTEMAS
Y COMPUTACIÓN
INGENIERÍA En Ingeniería de Sistemas y Computación se crean y construyen soluciones infor-
máticas que beneficien a la sociedad.
Los estudiantes desarrollan esta formación en un ambiente interdisciplinar y crea-
tivo, para resolver problemas asociados con la información generando soluciones
que involucren: tecnología, personas y servicios, desarrollando así productos de
vanguardia y encontrando soluciones que facilitan la vida en áreas como: la salud,
medio ambiente, movilidad, comunicaciones, entre otros.

Perfil del aspirante

Una persona interesada en estudiar Ingeniería de Sistemas y Computación se iden-
tifica con la tecnología: le gusta usarla y crearla. Siente gusto por el trabajo en
equipo y se caracteriza por su capacidad para solucionar problemas creativamente,
utilizando herramientas como el análisis y formulación de hipótesis para lograrlo.
Tiene un buen desempeño y gusto por las matemáticas y cálculo, lo que le propor-
cionará una base de conocimientos para la resolución de esos problemas y habilida-
des de pensamiento lógico, que serán una ventaja competitiva en cualquier campo
de acción de esta profesión.

Plan de estudios

Objetivos
El programa forma profesionales capaces de:
• Aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías de información y
comunicaciones para mejorar la calidad de vida, transformando las organiza-
Mira el video
ciones y la sociedad.
sobre el programa
• Contribuir a la presencia exitosa, a nivel internacional de la industria informá-
https://vimeo.com/175757235
tica nacional.
• Estar comprometidos con la innovación y la calidad en su ejercicio profesional.
• Aplicar sus conocimientos con responsabilidad, autonomía y amplitud de
pensamiento.

Descripción
El programa tiene 137 créditos distribuidos en 8 semestres, así el estudiante tomará
entre 15 y 18 créditos por semestre. Los cursos se clasifican en 3 niveles formación
e incluye cursos de formación y de proyectos.
 Año 1 Proyecto
inicial

Ciclo Básico Uniandino, formación

Fundamentos
genéricos
de Ingeniería
Matemáticas,
Año 2 ciencias

no profesional
básicas

Ampliación
Fundamentos
específicos Proyecto
de Ingeniería intermedio
de Sistemas
Año 3 y Computación

Año 4 Profundización Proyecto

integración, ampliación de grado

Nivel 1 estadística y una electiva regulada de otra ingeniería. Los

Integra cursos de Matemáticas, Física, Química y Biolo-
gía. Busca desarrollar en el estudiante el razonamiento
matemático y lógico e incrementar sus habilidades para
interpretar y procesar conceptos de forma numérica,
geométrica y algebraica.
Nivel 2
Están compuestos por fundamentos genéricos de Inge-
- Nivel 3
ción. Los fundamentos genéricos de ingeniería agrupan los
cursos de: análisis de decisión e inversión, probabilidad y
fundamentos genéricos en Ingeniería de Sistemas y Com-
putación están conformados por los cursos de: algorítmica
y programación, matemática estructural y lógica, diseño
y análisis de algoritmos, estructuras de datos y leguajes
y máquinas. Estos cursos también generan habilidades y
brindan conocimientos en las siguientes áreas de la Inge-
niería de Sistemas y Computación: formal, programación,
infraestructura tecnológica y organizacional.
Este espacio de formación incluye cursos correspondientes
a los campos de aplicación en: desarrollo de infraestructura
y seguridad, manejo de información, uso de TIC en contextos
específicos, construcción de soluciones de TI y gerencia de
proyectos de TI. Igualmente incluye cursos electivos profesio-
nales que pueden pertenecer a diferentes campos de apli-
cación y que permiten al estudiante profundizar el campo de
aplicación de la profesión que sea de su interés.
Por otro lado existen los cursos de formación integral que es-
tán presentes durante los cuatro años de la carrera:
• Integral en áreas de conocimiento como: artes y
humanidades, formación constitucional, ciencias
sociales, ciencia y tecnología e idiomas, igualmen-
te en este espacio de formación se encuentran los
cursos de libre elección que pueden ser usados
para completar los requisitos de una opción, acu-
mular créditos del doble programa, tomar materias
diversas o incursionar en áreas extracurriculares.
• Cursos de Proyectos: dan la oportunidad al estu-
diante de trabajar en la definición y desarrollo de
proyectos de innovación con tecnología informáti-
ca, proyectados para ser sostenibles en el tiempo
y competitivos a escala internacional.
Áreas de investigación o énfasis
A continuación se describen las áreas de conocimiento
que delimitan el alcance de los cursos de fundamenta-
ción, los cuales se verán reflejados en diferentes tipos
de proyectos que los estudiantes deben desarrollar:
• Formal: Proyectos en los cuales se debe demostrar
propiedades de aritmética entendiendo su aplica-
bilidad a las ciencias de computación. Esto implica
razonar matemáticamente y lógicamente para enten-
der y usar estructuras discretas para modelar, para
evaluar argumentos matemáticos, para identificar
razonamientos y argumentos falaces, y para llevar a
cabo demostraciones. Por otro lado, se abarcan los
conceptos de la teoría de lenguajes a través de los
formalismos usados para describir los lenguajes y las
máquinas usadas para reconocerlos.
• Programación: Proyectos en los que se debe dise-
ñar e implementar las estructuras de datos necesa-
rias para resolver un problema, teniendo en cuenta
un conjunto de restricciones y criterios de calidad.
Esto implica utilizar las herramientas y técnicas ade-
cuadas para resolver el problema de una realidad en
términos de un programa de computador.
• Infraestructura de Tecnología: Proyectos en los cua-
les es necesario comprender la problemática de la
representación de la información y usar herramien-
tas para representarla. Esto implica comprender el
soporte que el hardware proporciona la software, la
caracterización de los componentes del computa-
dor, y la caracterización de os componentes de una
arquitectura.
• Organizacional: Proyectos donde las tecnologías
de información (TI) permitan articular la organización
con su entorno y lograr cumplir sus objetivos de ne-
gocio. Los proyectos se orientan a analizar diversos
conceptos como estructura organizacional, cultura
organizacional, cambio, cadena de valor, procesos
de negocios, y la información misma.
PROGRAMA MODELO Más información en:
https://catalogo.uniandes.edu.co
Título Ingeniero(a) de Sistemas y Computación
Duración Ocho semestres
Número de créditos 137
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 1540
Registro calificado Resolución No. 7774 del 21 de abril de 2016 – Vigencia 7 años.
Acreditación Acreditación alta calidad Resolución No. 981 del 27 de febrero de 2009 – Vigencia 8
nacional años , en proceso de renovación.
Acreditación
Acreditación ABET.
Internacional

Primer semestre Curso Ciclo Básico Uniandino (CBU) Sistemas transaccionales

Cálculo diferencial
Algorítmica y programación
orientada por objetos 1
Requisito de español
Constitución y democracia
Curso Ciclo Básico
Uniandino (CBU)
Introducción a la Ingeniería
de Sistemas y Computación
Acompañamiento Ingeniería
de Sistemas y Computación
Segundo semestre
Física 1
Física experimental 1
Cálculo integral con ecuaciones
diferenciales
Algorítmica y programación orientada
por objetos 2
Matemática estructural y lógica
Tercer semestre
Física 2
Física experimental 2
Álgebra lineal 1
Estructuras de datos
Lenguajes y máquinas
Fundamentos de infraestructura
tecnológica
Requisito de lectura en inglés
Orientación ISIS
Cuarto semestre
Electiva regulada en Biología
o Química
Cálculo vectorial
TI en las organizaciones
Diseño y análisis de algoritmos
Desarrollo de software en equipo
Quinto semestre
Análisis de decisión de inversión
Probabilidad y estadística 1
Arquitectura empresarial
Infraestructura computacional
Arquitectura y diseño de software
Diseño de productos
e innovación en TI
Visión ISIS
Sexto semestre
Modelado, simulación
y optimización
Sistemas empresariales o
Programación con Tecnologías
Web
Infraestructura de comunicaciones
Inteligencia de negocios
Electiva en otra Ingeniería Curso de Libre Elección (CLE) Curso de Libre Elección (CLE)
Curso Ciclo Básico Electiva en Química, Biología, 2 Cursos del Ciclo Básico
Uniandino (CBU) Matemáticas o Física Uniandino (CBU)
Curso Ciclo Básico
Séptimo semestre Inscripción a grado
Uniandino (CBU)
Construcción de aplicaciones Proyecto de grado
móviles Octavo semestre Requisito dominio
2 Electivas profesionales Electiva profesional de lengua extranjera

¿En qué se desempeñan nuestros egresados?

Nuestros egresados pueden trabajar como empleados o de forma independiente desempeñando múltiples roles que
van desde lo administrativo pasando por la investigación o la parte operativa en una organización; a continuación se
presentan algunos de estos roles:
• Gerente de Proyecto de TI: la persona que ejerce este rol se encarga de la planeación y ejecución oportuna
de cualquier proyecto de TI
• Ingeniero de soporte: quien se desempeña en este cargo brinda apoyo a las diferentes áreas del negocio,
mediante la capacitación al personal y soporte de las aplicaciones y sistemas de TI.
• Programador o desarrollador de software: es quien escribe, depura y actualiza el código fuente de un
programa informático. Igualmente se encarga de la implementación de aplicaciones mediante un lenguaje de
programación.
• Arquitecto de TI: son quienes cuentan con la habilidad de identificar como cada uno de los componentes
de TI se articulan para cumplir con su objetivo, al igual que tienen la capacidad de aplicar los nuevos entornos
tecnológicos para apoyar las estrategias del negocio.
• Gerente de Infraestructura: las empresas de hoy apoyan su negocio en grandes infraestructuras tecnológi-
cas, mantener esta infraestructura alineada con los objetivos del negocio es uno de los retos que los gerentes
de infraestructura afrontan en su día a día.
• Investigador: es la persona que lleva a cabo un proyecto orientado a la búsqueda del conocimiento o a la
explicación de hechos y sus relaciones. Un investigador puede trabajar en el ámbito académico, industrial,
gubernamental, instituciones privadas, entre otros.
Igualmente un Ingeniero de Sistemas y Computación puede desempeñar otros roles como: Consultor de implemen-
tación, consultor de TI, líder de calidad, director de seguridad de la información y arquitecto de software.
La gran mayoría de nuestros egresados se encuentran trabajando en grandes empresas desarrolladoras de Software, en
el sector de contenidos digitales, desarrollando y apoyando proyectos de investigación en el sector salud y gene-
rando empresa a través de ideas innovadoras y de emprendimiento.
Algunos ejemplos de empresas de nuestros egresados:
http://www.datatraffic.com.co, http://www.laspartes.com.co, http://ontrackschool.co, http://www.ticketcode.com
Sectores productivos en donde se encuentran nuestros egresados

Otros 1% Tecnología
8% y telecomunicaciones (TICs)
1%
2%
1%
3%
2% 33%
1%

Educación 13%
1%
Entretenimiento
y medios
Comercio 3%
(por mayor y por menor) 13%
10%
Consultoría y asesoría
Intermediación 4% 4% empresarial
financiera
Industría y manufactura Público

Información interesante
• El programa de pregrado de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes constituye
la carrera de informática más antigua de Colombia. Desde su fundación, en 1967, el programa ha sido líder
nacional en la enseñanza y la calidad de sus egresados es reconocida a nivel nacional e internacional.
• Nuestros profesores: contamos con 30 profesores de tiempo completo de los cuales más del 60% tienen
estudios de doctorado.
• Nuestro programa se complementa con una serie de cursos, donde los estudiantes tendrán la posibilidad de
ampliar su conocimiento en tecnología a través de convenios estratégicos con SAP, Microsoft, IBM y Oracle,
entre otras.
 • El Departamento busca fortalecer las actividades y la comunicación con sus estudiantes creando espacios de
encuentro a través de ciertos cursos que facilitarán el proceso de adaptación a la Universidad en sus diferen-
tes etapas de formación. De esta manera hemos desarrollado el programa de Acompañamiento y Consejería,
donde los estudiantes reciben charlas con expertos, talleres en tema como manejo del tiempo, hoja de vida,
búsqueda de empleo, entre otros.
• Los estudiantes pueden ampliar su formación académica y crecimiento personal a través del doble programa,
las opciones académicas, los intercambios en el exterior, los cursos CBU, las materias electivas, la doble titu-
lación y las asistencias graduadas para estudios de posgrado.

Infraestructura
Contamos con una infraestructura única en el país que apoya efectivamente el desarrollo de todas sus actividades
de formación e investigación a través de los siguientes laboratorios:

Laboratorio de
conectividad y redes
Laboratorios
de propósito general

Datacenter
Laboratorio
de Informática
Forense
Infraestructura

Laboratorio
de Ingeniería
Colaboratorio de Información - Códice
de Interacción,
Visualización, Robótica
y Sistemas
Autónomos - Colivri
Laboratorio
Laboratorio de Arquitecturas
de Computación Empresariales - LAE
Móvil
Grupos de investigación
El Departamento cuenta en la actualidad con tres gru-
pos de investigación reconocidos por Colciencias:
• TICSw: Construcción de Software, Métodos Forma-
les y Tecnologías de Información y Comunicaciones
• COMIT: Comunicaciones y Tecnología de Infor-
mación
• IMAGINE: procesamiento de imágenes, visualiza-
ción 3D por computador, interacción con disposi-
tivos no convencionales y robótica.
Emprendimiento e innovación
Buscamos fomentar el emprendimiento y la inno-
vación, al igual que destacar el talento a través de
eventos como InnovAndes y Expoandes donde los es-
tudiantes de primer semestre y mitad de carrera, rea-
lizan una muestra de los proyectos desarrollados en
su proceso de formación. En estos espacios, empre-
sarios, consultores, profesores y público en general,
conocen el trabajo desarrollado por los estudiantes, y
a su vez ellos pueden asumir el reto de demostrar la
sostenibilidad e innovación de sus propuestas.
Nos preocupamos por mantener una activa presen-
cia nacional e internacional mediante publicaciones y
la participación en congresos, seminarios y eventos,
donde los estudiantes presentan los resultados de la
actividad investigativa.
Nos preocupamos por mantener una activa presencia
nacional e internacional mediante publicaciones y la par-
ticipación en congresos, seminarios y eventos, donde
los estudiantes presentan los resultados de la actividad
investigativa.
 Ingeniería Ambiental

HISTORIAS
ESTUDIANTES
DE LOS
Mi estadía en la universidad me ha permitido tener una visión más amplia de los pro-
blemas que afronta Colombia en el sector de residuos sólidos, tratamiento de agua
potable y tratamiento de aguas residuales. De igual manera, me ha permitido desa-
rrollar una opinión crítica y objetiva en el proceso de toma de decisiones. Aún más
importante, despertó en mí una pasión por enfocar todos mis conocimientos por un
país más igualitario que vele por las comunidades más desfavorecidas. Por otro lado,
la universidad me permitió cumplir con mi sueño de estudiar en Australia, el cual tuve
desde mi graduación del colegio. Gracias a los convenios y al esfuerzo académico
de mi parte logré alcanzar tan anhelada meta dejando innumerables experiencias que
le dieron un valor agregado a mi pregrado.
Decidí estudiar en la Universidad de los Andes por su trayectoria y renombre en el
país. Estas características fueron esenciales a la hora de tomar la decisión de elegir
en dónde estudiar. Una vez visité las instalaciones del edificio de ingeniería Mario
Laserna quedé encantada no sólo por la estética sino por las múltiples opciones que
ofrece con sus numerosos laboratorios y salones de clase. Aunque lejos de mi hogar,
la universidad de los Andes me cautivó por ser ofrecer características híbridas que
permiten disfrutar de los beneficios de una ciudad al mismo tiempo que se puede
tomar un respiro en los cerros orientales. La Universidad de los Andes, continúa hoy
siendo mi segundo hogar.
Laura Catalina Iguavita
Decidí estudiar Ingeniería Ambiental dado mi interés por el desarrollo sostenible, el
medio ambiente, el equilibrio de los ecosistemas y el aumento de la calidad de vida
de las personas menos favorecidas. El Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental
de la Universidad de los Andes me ha permitido adquirir las habilidades necesarias
para ejercer la profesión dentro del contexto nacional.
Pienso que la Ingeniería Ambiental es una profesión multidisciplinar que brinda un
amplio espectro en la solución y campo de acción de las diferentes actividades en
las que se encuentra involucrada. Por medio del programa que ofrece la Universidad
de los Andes, sus estudiantes se forman como ingenieros con una visión amplia en
aspectos como potabilización y tratamiento de aguas, calidad del aire, manejo y dis-
posición de residuos sólidos, entre otros. Adicionalmente, la infraestructura, dotación
y personal altamente calificado de los laboratorios permiten comprender de manera
aplicada lo aprendido en las diferente clases cursadas.
Finalmente, la Universidad de los Andes brinda distintos beneficios para el bienestar
de sus estudiantes, como la realización de práctica laboral y doble programa. Esto se
tradujo en la iniciación de mis estudios en el departamento de Ciencias Biológicas
en el programa de Microbiología. Combinación que considero clave en el área labo-
ral que deseo desarrollar en un futuro.
María Camila Bustos
Ingeniería Biomédica
Al principio no sabía qué estudiar. Mi familia me aconsejó
que buscara algo que me apasionara, me motivara y
exigiera lo mejor de mí. Teniendo esto en mente, tuve la
fortuna de ver un programa en National Geographic
“Cómo construir un corazón” en el cual se buscaba usar la
tecnología para regenerar el cuerpo. En ese momento
descubrí mi pasión. Esto me motivó a estudiar mis dos
carreras: Ingeniería Biomédica e Ingeniería Mecánica.
Ambas las disfruté y con los diferentes proyectos que
llevaba a cabo me daba cuenta que podía impactar direc-
tamente la vida de una persona para bien. Esto me
ha llevado a que actualmente esté haciendo una mae-
stría en Ingeniería Biomédica en la Universidad de los
Andes, de igual forma a trabajar como asistente de
investigación apoyando proyectos del Departamento
que buscan mejorar la salud y la sociedad. El mejor
consejo que podría dar para quien elija qué estudiar es
escoger la carrera que alimente su pasión. Así siempre
buscará hacer lo mejor posible y a pesar de las dificul-
tades que se le presenten encontrará la forma de cum-
plir un sueño.
Mateo Pineda
Ingeniería Civil
Durante el periodo de estudio en la universidad de los An-
des me encontré con la situación del país frente al ámbito
de la construcción de infraestructura y vivienda. Gracias a
las enseñanzas de los profesores y el entorno académico
fui capaz de adquirir tanto bases académicas como éticas
para poder afrontar los futuros eventos y problemáticas
que Colombia. La Universidad me brindó la oportunidad de
adquirir y profundizar en los temas de mi interés gracias al
continuo apoyo y acompañamiento de su plantel. Un énfa-
sis en el individuo y la formación de forma integral de los
profesionales son los resultados de estudiar en la Universi-
dad de los Andes.
William Camilo Correa
Habiendo sido aceptado en la Universidad de los Andes
para estudiar mi pregrado, comenzó mi tercera etapa de
formación académica y tal vez una de las más determinan-
tes. Desde el primer día pude observar la materialización
del distintivo como “institución sin ánimo de lucro”. Esto de-
par de meses atrás (en charlas de scouting) y que estaban
en perfecto estado, eran objeto de algunas remodelacio-
nes. Estos procesos no cesaron desde ese entonces, por
el contrario, cada uno de mis semestres como estudiante
de pregrado y los meses que llevo hasta el momento como
estudiante de maestría he sido testigo de la inversión y el
crecimiento constante del alma máter.
Además de lo anterior, la experimentación en los labo-
ratorios del programa de Ingeniería Civil contribuyó no
sólo a mi formación integral sino a que desarrollara una
gran identidad con la carrera. Paralelo a esto, desarrollé
conocimientos acerca del origen, aplicación y limitación
de la teoría. Aspecto fundamental en un ingeniero de
formación profesional que trasciende sobre las bases
técnicas del conocimiento.
Julián Santiago Montejo
Ingeniería Eléctrica
Lo que más me gusta de estudiar Ingeniería Eléctrica
en Los Andes es tener la oportunidad de adquirir cono-
cimiento de múltiples disciplinas a través del doble pro-
grama y los cursos electivos, contar con herramientas
tecnológicas de punta para el desarrollo de proyectos
y tener la oportunidad de aprender a partir del trabajo
colaborativo y de la investigación, de la mano de exce-
lentes profesores y compañeros de estudio. Gracias a
esto, puedo desarrollar mi pensamiento crítico y ganar
habilidades de autoaprendizaje y autodisciplina para
convertirme en un excelente profesional.
Por esto y mucho más, considero que estudiar en la Uni-
versidad de los Andes es un gran paso en el camino
-
vamente a Colombia, y también, una gran oportunidad
para ampliar mi visión sobre las redes de energía, los
sistemas de comunicaciones, el control y la automatiza-
ción. Todos estos, temas relevantes para garantizar el
desarrollo tecnológico y la sostenibilidad del país.
Gerardo Andrés Riaño Briceño Estudiante de último
semestre de Ingeniería Eléctrica, doble programa con
Ingeniería Civil.
Una de las características que más me gusta de la Uni-
versidad de los Andes es la versatilidad que ésta ofrece.
Como estudiante es muy importante poder tener la faci-
lidad de hacer mi propia carrera universitaria según mis
yo quién decido como organizar mi tiempo, mis clases,
mis horarios según mi conveniencia. Como estudiante
de Ingeniería Eléctrica dicha versatilidad me ha ayudado
a hacer un doble programa con física y realizar un se-
mestre de intercambio académico, acabando en diez se-
mestres, de igual manera el programa ofrece bases muy
sólidas en ingeniería para que después cada estudiante
decida como quiere especializarse, y así como yo decidí
que esta era la manera en la que quería desarrollar mi
vida universitaria, alguien más puede tomar un camino
diferente, pero siempre será igual de válido.
Alfredo Ricci, Estudiante de Ingeniería Eléctrica doble
programa con Ingeniería Civil.
Ingeniería Electrónica
Estudié ingeniería electrónica porque siempre quise en-
contrar una forma de mejorar la calidad de vida de las per-
sonas. En el colegio tuve la oportunidad de conocer los
aspectos básicos de la electrónica, y con estos encontré
una forma de aportar a la sociedad y del mundo, aplicando
Estudié en Los Andes, porque cuenta con la infraestruc-
tura idónea para enseñar y poner en práctica los cono-
cimientos teóricos que se aprenden a lo largo de la
carrera, lo cual, en mi opinión, potencializa el aprendiza-
je de los estudiantes.
Cristian David Lozano Villa, Ingeniero Electrónico,
doble programa con Ingeniería Eléctrica.
Decidí estudiar Ingeniería Electrónica por dos razones:
la primera es mi convicción de que la tecnología es y
será uno de los principales motores de cambio de la
sociedad, tanto en Colombia como a nivel global. Creo
calidad de vida de las personas y fortalecer la industria
y la economía, a través de la misma. La segunda razón,
es que consideré obligatorio escoger una carrera que
retara mis capacidades, me apasionara y me permitiera
imaginarme como un futuro profesional feliz.
La Facultad de Ingeniería de la Universidad de los An-
des fue mi elección, pues sabía que sus dotados es-
pacios y su capacitado cuerpo docente me ayudarían
a lograr una formación integral: bien fundamentada en
ciencias básicas, enfática en términos de diseño y de-
sarrollo, y con un componente más necesario que nun-
ca de responsabilidad social y ambiental.
David Alejandro Piñeros
Ingeniería Industrial
Como estudiante de Ingeniería Industrial en la Univer-
sidad aprendí como mejorar procesos, implementar y
de tener una mejora continua dentro de las organiza-
ciones. Dentro de los aspectos más importantes fue la
posibilidad de realizar una opción que complementara
mis intereses y sobre todo la práctica académica que
permite irse incorporando en la vida laboral y aplicar los
conocimientos obtenidos dentro del programa.
Egresada, Ceremonia de Grados, octubre 2016
Ingeniería Industrial de la Universidad de los Andes es
un programa muy completo que forma personas capa-
-
nistrativo, de producción y operaciones, probabilidad y
estadística aplicada, que le permitan desenvolverse en
campos de diferentes índoles. Además, nos enseñan he-
rramientas tecnológicas a la vanguardia para resolverlos,
así como trabajo en equipo.
Egresada, Ceremonia de Grados, octubre 2016
Ingeniería Mécanica
El pregrado en Ingeniería Mecánica fue un constante en-
cuentro con retos y situaciones que nos obligó a mí y a
mis compañeros a salirnos de la zona de confort y a tra-
bajar continuamente en ampliar nuestras herramientas
de trabajo y aprendizaje. El acercamiento a situaciones
reales en los proyectos nos permitió tener una imagen
acertada de los problemas a los cuales nos enfrentaría-
mos al graduarnos. De ahí la importancia que se le da
en algunos proyectos al trabajo en grupo, la planeación,
ejecución estructurada y otros aspectos socioeconómi-
cos que van más allá de la ingeniería misma.

En mi opinión, el Ingeniero Mecánico Uniandino cuenta

con habilidades multidisciplinares; así mismo, esta for-
mación deriva en una persona que constantemente
tendrá los ojos abiertos en busca de nuevos retos y
oportunidades, a nivel nacional e internacional.
Juan David Barbosa, egresado en el 2013. Actualmen-
te Research assistant en Masdar Institute of Science and
Technology (Emiratos Árabes)

Ingeniería Química
Una carrera en Ingeniería Química lleva a un gran núme-
ro de retos pero al mismo tiempo a buenas posiciones
en diversas industrias. De forma similar es en este gran
número de retos que el Ingeniero Químico puede apli-
car su variedad de conocimiento para hallar soluciones

ambiente, energías alternativas, productos de consumo

masivo, biotecnología, alimentos, materiales de alto des-
empeño, entre otras. Estos fueron algunos de los facto-
res más importantes que tuve para estudiar ingeniería
química y más aún para escoger la Universidad de los
Andes. El programa de Ingeniería Química nos propor-
ciona bases sólidas en Química, Física, Matemáticas,
Biología y principios de Ingeniería para que seamos ca-

de nuestro país y del mundo. Adicionalmente, nos ofrece

espacios para aplicar estos conceptos y de esta forma
guiarnos por nuestra línea de preferencia para ejercer en
nuestro futuro profesional.
Federico Lozano Santamaría. Egresado, marzo 2014
Recuerdo mucho hace un tiempo cuando salía del cole-
gio y un mundo nuevo se abría a mis ojos y no sabía qué
hacer. Creo que desde siempre tuve miedo al no saber
qué carrera elegiría temiendo que después de un tiempo
no me gustara y terminara casado con una carrera que no
me producía satisfacción personal. Cuando conocí la Inge-
niería Química supe que era la solución más adecuada al
problema que tenía, ya que con ella podía tener a la mano
conocimiento de áreas que abarcaban desde la petroquí-
mica hasta la industria alimentaria al mismo tiempo. Quizás
el miedo no desapareció sino cambió de nombre, puesto
que ahora no sabía en qué universidad quería estudiar. Al
por el peso que tiene su nombre, no sólo en Colombia sino
en otros lugares del mundo, por su educación integral, por
- que era la mejor elección. Fue un paso un poco “en fal-
ternacional y nacional, por la posibilidad de complementar
que en su momento creí que me llevaban a la mejor deci-
sión y ahora, al terminar mi maestría después de 6 años
de estar en el departamento de Ingeniería Química, puedo
decir que no me equivocaba.
Javier David Gómez Castro. Egresado, marzo 2014
Ingeniería de Sistemas
y Computación
La decisión de estudiar Sistemas y Computación pro-
vino de una combinación entre el gusto por los video-
juegos y las ganas de ser capaz de crear algo nuevo
a partir del conocimiento propio y la creatividad. La
decisión fue tomada escépticamente por parte de al-
gunas profesoras de mi colegio, bajo el argumento de
que era una carrera de hombres. Sin embargo, en mi
familia siempre recibí todo el apoyo necesario, lo cual
era lo único que requería para continuar con mi de-
seo de estudiar Sistemas y Computación. Al avanzar
la carrera, cambie mi enfoque inicial de videojuegos
por el desarrollo y arquitectura de software, y luego la
arquitectura empresarial; gracias a los diferentes cur-
sos vistos durante la carrera, así como las monitorias
desempeñadas, las cuales me permitieron trabajar en
una casa de software durante unas vacaciones de ve-
rano. Hoy en día me desempeño principalmente como
Front-end developer para sitios y sistemas web en en
Cape Town, South Africa, sin dejar de lado otros as-
pectos de mi profesión.
Laura Cristina Manzur Villalobos Egresada de Ingenie-
ría de Sistemas y Computación y de la Maestría en In-
geniería de Sistemas y Computación - MISIS
Elegí estudiar Ingeniería de Sistemas porque tenía bue-
nas habilidades en matemáticas y porque no me llamaba
la atención ninguna otra ingeniería.
Muchos me decían que iba a terminar detrás de un com-
putador todo el tiempo y otros me alentaban diciéndome
so”, pero luego descubrí que, estudiando sistemas, po-
dría relacionarme en el ámbito laboral con cualquier otra
biólogos, médicos entre otros.
Durante mis estudios, como era de esperar, no todas
las materias me interesaban por igual y existían algunas
que me hacían pensar “¿Y usted qué está haciendo
aquí, Diego?”, pero las materias asociadas al manejo y
explotación de datos me parecían muy útiles para cual-
quier empresa/emprendimiento en cualquier campo del
conocimiento.
-
mas y gracias a ello he podido trabajar en diferentes par-
tes del mundo con diferentes tipos de industrias. Más
adelante espero poder volver a Sudáfrica y apoyar los
emprendimientos “made in Africa” desde la perspectiva
de manejo y explotación de la información.
Como consejo para las personas que están decidiendo
qué estudiar, me gustaría recordarles que siempre hay
que pensar en grande y que, si hay algo que verdadera-
mente les apasiona, independientemente de lo que otras
personas lleguen a pensar acerca de ello, de seguro, van
a ser exitosos y van a disfrutar incluso las materias y los
momentos no tan “interesantes”
Diego Fernando Roa carrillo Egresado de Ingeniería de
Sistemas y Computación y de la Maestría en Ingeniería
de Sistemas y Computación - MISIS
Desde pequeño he tenido una fascinación por los
computadores. Siempre me ha interesado saber cómo
funcionan a nivel de hardware y de software. En el
colegio, no había ninguna clase relacionada con este
tema, pero al final en 10 y 11 aprendí a hacer progra-
mas para la calculadora que resolvían ecuaciones y
problemas de matemáticas.
A partir de esto empecé a buscar información sobre
programación. Esto me llevó a decidir que quería estu-
diar Ingeniería de Sistemas y Computación. Por este
interés me inscribí a las maratones de programación
y participé todos los años hasta que me gradué. Mi
enfoqué fue cambiando y me interesé por el proce-
samiento de información no estructurada a gran es-
cala. Después de terminar el pregrado y trabajar por
más de dos años como ingeniero de desarrollo volví
a la Universidad para hacer la maestría en Ingeniería
de Sistemas y Computación. Al terminar la maestría
quiero continuar trabajando en procesamiento de in-
formación utilizando las técnicas que aprendí durante
la maestría. Esta carrera tiene muchas aplicaciones
en diferentes campos como medicina o biología que
hacen que exista una amplia demanda y una variedad
de campos en los que se pueden resolver problemas
interesantes.
Camilo Restrepo Arango Egresado de Ingeniería de
Sistemas y Computación y Estudiantes de la Maestría
en Ingeniería de Sistemas y Computación - MISIS
Desde muy pequeño me interese por la programación
y esto me llevo a decidir que quería estudiar Ingenie-
ría de Sistemas. Nunca dude qué estudiar, excepto
el último año de colegio, me gradué de 15 años y no
estaba seguro que quería hacer porque otras carre-
ras también me llamaban la atención. Desde mi ex-
periencia no hay nada mejor que tomarse el tiempo
necesario para decidir que estudiar y donde hacerlo,
yo me tome 6 meses después de haberme graduado
del colegio y es lo mejor que puede haber hecho. Lo
que he aprendido en más de 7 semestres es que sin
importar cual rama de la carrera se elija (desarrollo,
consultoría, dirección de proyectos, etc...) las habili-
dades de trabajo en equipo y la capacidad de rela-
cionarse con otras personas de la misma carrera o de
otras carreras es de las cosas más importantes. Pero
me gustaría terminar diciendo que yo no solo me dedi-
que a estudiar mientras estuve en la universidad, sino
que trabaje en el desarrollo de un grupo de apoyo a
estudiantes que se llama ANDAR, fui monitor, vi ma-
terias de otras carreras, hice practica académica en
IBM, estuve en el equipo de voleibol de la universidad
y creo que esto es lo más valioso que tiene los Andes
y es que te ofrece una educación de muy alta calidad
porque te da la posibilidad de desarrollarte como una
persona integral.
Sergio Yodeb Velásquez Yepes Estudiante de Ingeniería
de Sistemas y Computación
 Departamento
de Ingeniería Biomédica
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Departamento de Ingeniería
Civil y Ambiental
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Departamento de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica
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Departamento de Ingeniería Industrial
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Departamento de Ingeniería Mecánica
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