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Curso : Psicologia Disciplina : Psicologia Social e Práticas Integrativas II Semestre : 3º, 4º

Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia Social e Práticas Integrativas II Semestre: 3º, 4º Professor: Gustavo Tozzi

Ementa:

Estudo da Psicologia Social e suas aplicações, a partir da análise dos fenômenos sociais situados nos contextos social e histórico até a atualidade. Análise institucional, enfocando as práticas dos psicólogos no campo das políticas públicas. Projetos de intervenção em psicologia social nos diversos campos de aplicação para compreensão e contato com a realidade social.

Objetivos:

Cognitivos

Ao final da disciplina o aluno deverá:

-Compreender o comportamento pró-social. Conhecer as ações coletivas, movimentos sociais e suas características contemporâneas. -Conhecer a psicologia social crítica e intervenções psicossociais vinculadas a políticas públicas e outras instituições.

Habilidades

Ao final da disciplina o aluno deverá:

-Compreender o papel dos grupos e da reciprocidade e cooperação no processo de interação social. - Demonstrar os principais métodos de pesquisa em psicologia social e suas relações com outras áreas.

Atitudes

Ao final da disciplina o aluno deverá:

-Aplicar o conhecimento no desenvolvimento e análise de projetos sociais -Compreender o papel do psicólogo social e sua atuação nas políticas públicas. -Compreender a importância da psicologia social para a atuação profissional.

Conteúdo programático:

Unidade

Objetivos específicos

 

Cognição Social

-

Cognição Social

 

-

Processos

explícitos

vs.

Implícitos

(cognição

deliberativa/sistemática

vs.

 

Automática/heurística)

 
 

-

Dissonância cognitiva

Processos Grupais

-

Conceito de grupo

 

-

Grupo e cultura

-

Processo de tomada de decisão em grupo

 

-

Conflito e cooperação

 

Comportamento Pró- Social

-

Reciprocidade e altruísmo

 

-

Apatia

 

-

Obediência

-

Facilitação Social

 

Psicologia Social e Políticas públicas

-

Políticas públicas em Assistência Social e SUAS

 

-

Atuação do psicólogo nos CRAS e CREAS

 
 

-

Psicologia Política

 

-

Ações Coletivas e movimentos sociais

 

Estratégia de Ensino

Aulas expositivas e dialogadas, discussões e trabalhos em grupo, atividades práticas e análise de instrumentos psicológicos. Realização dos passos analíticas da construção de uma escala.

Avaliação

O Sistema avaliativo institucional é composto de dois períodos de avaliações previstos no calendário acadêmico:

1)

Avaliação Regimental (A1), representada pela Prova Regimental Integralizada (PRI): Pontuação de 0,0 (zero) a

2)

5,0 (cinco). Avaliação Docente (A2), gerenciada de acordo com o planejamento do professor (quantidade, formatos e datas): Pontuação de 0,0 (zero) a 5,0 (cinco).

A Nota Final do processo avaliativo (NF) será a soma da Avaliação Regimental (A1) e da Avaliação Docente (A2). Vejamos:

1 çã +

2 çã =

5,0 +

5,0

=

10,0

Sendo que a avaliação docente é composta dos seguintes elementos:

Construção de um artigo empírico

até 4 pontos

Introdução

até 1,5 pontos

(apresentação do objetivo, descrição das variáveis, revisão da literatura recente,

explicitação da hipótese)

Método

até 0,50 pontos

(Descrição detalhada do procedimento de coleta de dados, indicação dos instrumentos,

descrição dos sujeitos)

Resultado

até 0,50 pontos

(Apresentação dos resultados coletados de modo condizente com os objetivos do

trabalho e respeitando a natureza da medida utilizada)

Conclusão

até 1 ponto

(Reflexão crítica da relação entre os resultados coletados, o método utilizado e a literatura citada, além das implicações práticas)

Formatação

até 0,5 pontos

(Consistência na utilização das regras de formatação selecionadas APA ou ABNT)

Apresentação do artigo em painel

até 1 ponto

Para aprovação o estudante deverá obter NF igual ou superior a 6,0 (seis) e, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de presenças. Se a NF for inferior a 6,0 (seis) e o estudante tiver obtido ao menos 1,0 (um) na A1 ou na A2, poderá realizar uma Avaliação Final (AF), correspondente a 5,0 (cinco). Neste caso, a AF substituirá a menor nota lançada no sistema, seja A1 ou A2.

Bibliografia

Básica

- GOFFMAN, Erving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC,

1988.

- GONÇALVES, Maria da Graça M. Psicologia, subjetividade e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 2010.

- SAWAIA, Bader (Org.). As artimanhas da exclusão. Análise psicossocial e ética da desigualdade social. 14. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2014.

Complementar

- AMARANTE, P.; DIAZ, F. S. Os movimentos sociais na reforma psiquiátrica. Cad. Bras. Saúde Mental, Rio de Janeiro, v. 4, n.8, p.83-95, jan/jun. 2012. Disponível em http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/viewFile/2022/2309. Acesso em 25/04/2017.

- BOCK, A. M.; BARROSO, L. M. O.; DIEHL, R.; MORTADA, S. P. (Orgs.). Práticas e saberes psi: os novos desafios à formação do psicólogo. Florianópolis: ABRAPSO/ Edições do Bosque/CFH/UFSC, 2015. Disponível em:

http://www.abrapso.org.br/download/download?ID_DOWNLOAD=472. Acesso em 25/04/2017.

- GRUSKA, Viktor; DIMENSTEIN, Magda. Reabilitação psicossocial e acompanhamento terapêutico:

equacionando a reinserção em saúde mental. Psicol. clin., Rio de Janeiro, v. 27, n. 1, p. 101-122, July 2015 . Available from . access on 25 Apr. 2017

- Mielke FB, Kohlrausch E, Olschowsky A, Schneider JF. A inclusão da família na atenção psicossocial: uma reflexão. Rev. Eletr. Enf.[Internet]. 2010 out/dez;12(4):761-5. Available from:

http://dx.doi.org/10.5216/ree.v12i4.6812.

- SENI, T. T.; PEREIRA, O.; BARROS, M. N. dos S.; AUGUSTO, M. C. N. de A. O cuidado em saúde: o

- paradigma biopsicossocial e a subjetividade em foco. Mental - ano IX - nº 17 - Barbacena-MG - jul./dez. 2011 - p. 523-536. Disponível em : http://pepsic.bvsalud.org/pdf/mental/v9n17/02.pdf. Acesso em 27/03/2017.

Cronograma

# Conteúdo

Dia

Texto e observações

07/fev

1 Apresentação do curso

Níveis de variação e seleção Baum (1994) Capítulo 4

2 14/fev

Skinner (1983) O que há de errado com a vida cotidiana no mundo ocidental? http://www.itcrcampinas.com.br/pdf/skinner/oqu

3 21/fev

Continuação

“História das coisas”

`

Psicologia, cultura e problemas sociais

Cap 1. 1

Aronson, Wilson e Akert (2015) - capítulos 1 2

28/fev

4 Cultura e práticas culturais

Cap 2

07/mar

5 Análise comportamental da cultura

Cap 8

14/mar

6 Orientação para o trabalho - Introdução

Alunos já devem ter decidido pelo tema do trabalho

21/mar

7 Planejamento cultural

Cap 11

28/mar

8 Processos grupais conformidade (parte 1)

Aronson, Wilson e Akert (2015) - capítulos 8 3

04/abr

9 Processos grupais conformidade (parte 2)

Texto complementar: Kunkel, J. H. (1999). Apatia e Irresponsabilidade em Sistemas Sociais. Em: Lamal, P. A. (Org.). Behavioral Analysis of Societies and Cultural

1 Moreira (org) (2013). Comportamento e Práticas Culturais (1ª ed.) Brasília, DF: 302p. Publicação Walden4.

2 Aronson, E., Wilson, T. D., & Akert, R. M. (2002). Psicologia social (3. ed.). Rio de Janeiro, RJ: LTC. (Original publicado em 1999) livro disponível na biblioteca on-line da faculdade

3 Aronson, E., Wilson, T. D., & Akert, R. M. (2002). Psicologia social (3. ed.). Rio de Janeiro, RJ: LTC. (Original publicado em 1999) livro disponível na biblioteca on-line da faculdade

 

Practices. New York: Hemisphere Publishing Corporation.

11/abr

10 Processos grupais - Influência social e poder

Torres & Neiva (2011) - capítulo 7 4

18/abr

11 Orientação para o trabalho - método

Será construída a estratégia de coleta de dados. Não inicie a coleta antes desta data.

25/abr

12 Comportamento pró-social - altruísmo e reciprocidade

Aronson, Wilson e Akert (2015) - capítulo 11

02/mai

13 Comportamento pró-social - agressividade e conflito

Aronson, Wilson e Akert (2015) - capítulo 12

09/mai

14 Psicologia Social e políticas públicas

Referências técnicas para atuação do Psicólogo no CRAS/SUAS 5 ; Yamamoto e Oliveira (2010) 6

16/mai

15 Orientação para o trabalho - Resultados

Análise em conjunto dos dados coletados e orientação para a produção da conclusão

16 23/mai

Revisão para a PRI

Revisão de toda a matéria

17 30/mai

PRI

06/jun

18 Apresentação dos paineis

Prazo máximo para a entrega dos trabalhos

13/jun

19 Revisão para a avaliação final

20/jun

20 Avaliação final

4 Torres, C. V., Neiva, E. R. Psicologia Social: principais temas e vertentes. Porto Alegre: ArtMed, 2011 livro disponível na biblioteca on-line da faculdade

5 Cartilha crepop - http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2007/08/cartilha_crepop_cras_suas.pdf

6 Yamamoto, O. H., Oliveira, I. F. (2010). Política Social e Psicologia: Uma Trajetória de 25 anos. Psicologia Teoria e Pesquisa, 26 (número especial), 9-24. Disponível em: https://revistaptp.unb.br/index.php/ptp/article/view/484/80