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INSTRUCCIONES
Selección múltiple: Lea con cuidado la pregunta planteada y
destaque la respuesta correcta a partir de su lectura de la obra.

“Un Viernes Santo mi hermana Asunción, quien entonces tenía once años,
amaneció con los estigmas de Cristo, horribles llagas abiertas en las palmas
de las manos, y los ojos en blanco volteados hacia el cielo”.

1. ¿Qué sucedió después de este episodio con Asunción?

a) Murió debido a las heridas, transformándose en una santa.
b) Fue paseada de feria en feria como un fenómeno.
c) Se descubrió que era una broma de ella y fue azotada.
d) Su madre la curó y mantuvo la discreción.

2. El abuelo de Inés decidió que no tuviera novio, porque:

a) era muy fea, la vergüenza de la familia.
b) Tenía que cuidarlo a él como penitencia por no haber sido un
nieto.
c) Había acordado con el cura que una de sus hijas sería monja.
d) Ella le heredaría sus enfermedades a sus hijos.

“Juan era uno de esos hombres guapos y alegres al que ninguna mujer
se resiste al principio pero que después desea que se lo hubiera
llevado otra, porque causan mucho sufrimiento”.
3. ¿a qué clase de sufrimiento se refiere la protagonista?
A) A que la golpeaba.
B) A sus ausencias reiteradas.
C) A lo coqueto y seductor que era con las mujeres.
D) A que nunca tuvieron hijos.

4. ¿Cuál era la habilidad que le permitió a Inés juntar dinero

para su dote?:
A) La domadura de caballos.
B) Sus conocimientos de medicina alternativa.
C) La de vendedora de frutas.
D) la de bordar y coser con prolijidad.

”Si mi abuelo hubiese sabido que hacíamos como los conejos hasta en los
rincones oscuros de la iglesia, nos habría matado a ambos; era muy
quisquilloso respecto a su honra. Esa honra dependía en buena medida de
la virtud de las mujeres de su familia, por eso, cuando las primeras
murmuraciones de la gente llegaron a sus peludas orejas, montó en santa
cólera y me amenazó con despacharme al infierno a palos. «Una mancha
en la honra, sólo con sangre se lava», dijo. Mi madre se le plantó al frente,
con los brazos en jarras y esa mirada suya capaz de detener a un toro en
plena carrera, para hacerle ver que por mi parte existía la mejor disposición
para el matrimonio, sólo faltaba convencer a Juan.
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5. ¿Qué figura literaria se utiliza en el fragmento destacado?

A) Hipérbole.
B) Metáfora.
C) Personificación.
D) Retruécano.

6. El mito del dorado era:

A) Fruto de los delirios españoles y su desmesurada codicia.
B) Una leyenda incaica.
C) Una leyenda sobre un rey que todo lo que tocaba se convertía en
oro.
D) Una invención de los indios para librarse de los extranjeros,
que yendo tras el oro acababan muertos.

7. ¿Cuál era la principal motivación de Pedro de Valdivia para

embarcarse hacia el nuevo mundo?
A) El oro.
B) La gloria.
C) La aventura.
D) el deseo de encontrar al amor de su vida: Inés.

Lee atentamente el siguiente fragmento y responde

”… En fin, ya estaba hecho y no era ése el punto, añadió. Lo que más se

necesitaba en el Nuevo Mundo eran hidalgos de corazón indómito, con la
espada en una mano y la cruz en la otra, dispuestos a descubrir y conquistar.
Era imposible imaginar la vastedad de esos lugares, el verde infinito
de sus selvas, la abundancia de sus ríos cristalinos, la profundidad de
sus lagos de aguas mansas, la opulencia de las minas de oro y plata.
Soñar no tanto con tesoros como con la gloria, vivir una vida plena,
combatir a los salvajes, cumplir un destino superior y, con el favor de
Dios, fundar una dinastía. Eso y más era posible en las nuevas
fronteras del imperio, dijo, donde había aves de plumaje enjoyado y
mujeres de color miel, desnudas y complacientes. «Perdonadme, doña
Marina, es una forma de hablar…», añadió. No alcanzaban las palabras
del idioma castellano para describir la abundancia de lo que allí se
daba: perlas como huevos de codorniz, oro caído de los árboles y tanta
tierra e indios disponibles, que cualquier soldado podía convertirse en
amo de una hacienda del tamaño de una provincia española”. :

8. ¿Qué función cumple el fragmento anterior en el contexto de la

novela?
A) Comparar Europa con Ámerica.
B) Describir el nuevo mundo.
C) Narrar una historia.
D) Argumentar a favor de la aventura en el nuevo mundo.

9. ¿Qué personajes participan en el fragmento anterior?

A) Francisco de Aguirre, Mariana y Pedro de Valdivia.
B) Rodrigo Díaz de vivar, Pedro de Valdivia y Marina.
C) Jerónimo de Alderete, Pedro de Valdivia y Marina.
D) Jerónimo de Alderete, Pedro de Valdivia e Inés.
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10. ¿Cómo se interpreta la expresión “con la espada en una mano y

la cruz en la otra”?
A) Con la idea de conquista y evangelización.
B) Con la noción de dar cristiana sepultura a los muertos en
combate.
C) Como una forma de motivar a los nobles cristianos para que
participen en la conquista del nuevo mundo.
D) Era la consigna que usaban los curas para criticar la conquista
de América.

Lee atentamente el siguiente fragmento y responde

“Nunca me acostumbré al movimiento de las olas, el crujido de las tablas, el

rechinar de los hierros, el golpeteo incesante de las velas azotadas por el
viento. De noche apenas podía dormir. De día me atormentaban la falta de
espacio y, sobre todo, los ojos de perro en celo con que me miraban los
hombres. Debía conquistar mi turno en el fogón para colocar nuestra olla,
así como la privacidad para usar la letrina, un cajón con un orificio
suspendido sobre el océano. Constanza, por el contrario, jamás se quejaba
y hasta parecía contenta. Cuando llevábamos un mes de viaje, los alimentos
empezaron a escasear y el agua, ya descompuesta, fue racionada. Trasladé
la jaula con las gallinas a nuestro camarote porque me robaban los huevos,
y dos veces al día las sacaba a tomar el aire atadas con un cordel por una
pata”.

11. ¿Qué tipo de narrador se utiliza en el fragmento anterior?

A) Objetivo.
B) Protagonista.
C) Omnisciente.
D) testigo.

12. ¿Qué tipo de mundo representado predomina en el texto anterior?

A) Cotidiano.
B) Realista.
C) Maravilloso.
D) Utópico.

13. ¿Qué figura literaria se emplea en la oración destacada?:

A) Hipérbole.
B) Metáfora.
C) sinestesia.
D) Comparación.

14. ¿Qué travesía se relata en el texto?

A) El viaje de Inés y su sobrina a España.
B) el viaje de Inés, su sobrina y Pedro de Valdivia al nuevo mundo.
C) El viaje de Marina, su sobrina y Pedro de Valdivia al nuevo
mundo.
D) EL viaje de Inés y su sobrina al nuevo mundo.
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INSTRUCCIONES
Desarrollo: Lea con cuidado la pregunta planteada y responda las
siguientes preguntas, considerando su comprensión y utilizando:
buena letra, buena ortografía, redacción coherente y cohesión
textual.

1. Plantea una crítica al comportamiento de los soldados

españoles, señalando al menos dos ejemplos.
2. Compare de manera exhaustiva la figura de Inés y Marina,
considerando elementos como su matrimonio, sexualidad,
personalidad, etc.
3. Escoja uno de los personajes principales de la obra,
imagínese en su rol y redacte una carta a su familiar; por
ejemplo: Inés a Rodrigo de Quiroga, Inés a Juan de Málaga, o
Marina a Pedro de Valdivia, o Inés a Marina, u otros.
Bonus: Proponga un afiche en el que Inés busca a su esposo
dentro de las tropas, considere elementos propios del cartel y
del contexto histórico que corresponde.