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PESQUISA – CESAP
MONTANHA – ES
2017
IVONE PEREIRA SILVA
MONTANHA – ES
2017
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO......................................................................................................04
4 CONCLUSÃO.......................................................................................................09
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INTRODUÇÃO
Para que a formação do professor se complete e não deixe dúvidas, o estágio entra
como fator de fundamental importância e ultrapassa a “teoria da prática”, ainda que
este professor trabalhe anos a fio na educação, pois, oferece experiências
marcantes e um aprendizado novo a cada dia trabalhado. A prática docente
possibilita ao estagiário contato direto com a realidade escolar e possibilita vivenciar
tudo que lhe será útil ao longo de sua vida e em sua formação docente. Ainda nos
explica Piconez. (2002, p.24)
ANÁLISE DO ESTÁGIO
Escolhi fazer o meu estágio na EMEFM “Zuleika Flores da Purificação” por ter a escola
condições que proporcionam ao professor trabalhar em qualquer etapa da educação. A
minha recepção na escola foi ótima. As pedagogas me receberam com alegria e me
deixaram muito a vontade. Os funcionários foram muito atenciosos, vigias, coordenadores e
secretários.
O meu estágio teve inicio no dia 01 de junho e seguiu tranquilamente evoluindo a cada dia
com novas experiências. Apesar de trabalhar na Educação há muitos anos, o estágio foi
para mim de grande valia.
As atividades foram elaboradas dentro dos conteúdos que estavam sendo ministrado
naquele bimestre, mas a professora deu-me total liberdade para modificar, ou trazer um
conteúdo diferenciado.
A METODOLOGIA UTILIZADA
A escola é antiga e foi fundada no ano de 1975, foi reformada várias vezes, sua estrutura é
boa e atende bem as expectativas dos professores e alunos, possui salas de aula
adequadas, bem como sala de professores, sala de coordenadores, banheiros masculino e
feminino para alunos, banheiros masculino e feminino para professores, sala de vídeo,
laboratório de ciências, sala de artes, refeitório, bainheiro masculino e feminino para o
pessoal de apoio e vigilantes, espaço para recreação, quadra de esportes entre outros. A
maioria dos professores são efetivos e trabalham na rede há muitos anos.
A escola atende aproximadamente 950 alunos nos dois turnos, tem 65 colaboradores no seu
quadro de funcionários. Adriana é diretora e é muito respeitada pela comunidades escolar.
O corpo docente é formado por vinte e cinco professores no turno vespertino, duas
pedagogas, dois coordenadores, três secretárias, seis serventes, três cozinheiras e dois
vigilantes.
OBSERVAÇÕES OBTIDAS:
NAS OBSERVAÇÕES
As salas de aula têm quadro branco, se escreve com pincel, não se usa giz. A escola
também atende a alunos com Necessidades Especiais (NE). O importante é que cada turma
que possui aluno especial, também tem um profissional especifico na área para acompanhar
o aluno durante as aulas como professor apoio que auxilia o professor regente de classe. O
acompanhamento deste profissional acontece até mesmo no período de recreação, dando
total apoio e atenção para que esses alunos também recebam educação de qualidade.
NA ENTREVISTA
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Não tive dificuldades em realizar meu estágio, pois pude contar com a dedicação dos
funcionários e alunos da escola sempre dispostos a responder as perguntas e me ajudar na
medida do possível.
O estágio foi avaliado pelas pedagogas, pelo retorno positivo que tive dos alunos, a troca de
experiência com o corpo docente e funcionários da instituição.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
RECOMENDAÇÕES GERAIS
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS