Asignatura: Lenguaje7Curso: Primero de primaria.

Profesora: Yuraitza Escobar Tovar.

Tema: Adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos.
Fecha de la clase: 19 de febrero del 2018

COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE:

 Escucha o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que
hacen parte de su entorno cultural.
 Comprende el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y
cuentos con los que interactúa.
 Entiende que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos
como los acrósticos y adivinanzas.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE

La adivinanza:

Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta
para que alguien lo adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su solución.
Muchas adivinanzas están dirigidas al público infantil, con un componente educativo,
para representar tradiciones y conceptos básicos como animales, frutas o toda clase
de objetos.

Anagramas:

Yuraitza Escobar Tovar

Un anagrama es una nueva palabra resultante de la transposicion y cambio de orden
de letras, palabras o frases, de una palabra cualquiera original. Se puede formar un
anagrama de una palabra resultando en una frase o al revés, tomando una frase
eterna y transformar en una palabra sólo por cambiar el orden de las letras.

Retahílas:

Las retahílas son juegos de palabras que nombran sucesos generalmente en forma
de rima, son típicamente infantiles y son usadas tanto como un juego, así como un
recurso linguistico y de fluidez verbal, la imaginación y ejercicios de memoria, para
niños pequeños. Estos juegos de palabras son muy usados por los pequeños como
medio de diversión, siendo utilizados también como una herramienta de integracion
para los niños, que por medio de estos juegos verbales interactuan con otros niños de
su edad.

Pregones:

Yuraitza Escobar Tovar

Pregón es una palabra que se refiere a una proclama que se pronuncia públicamente
para que la mayor cantidad de gente posible tome conocimiento de
la información difundida. A través de un pregón, era posible anunciar una oferta
comercial o cualquier otra novedad.

Acrósticos:

Se llama acróstico a la composición poética cuya primera letra de cada verso, al

leerse en forma vertical, forma un vocablo o incluso una frase.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Yuraitza Escobar Tovar

Con el fin de un excelente proceso de aprendizaje, se hará de forma lúdica la
enseñanza de los temas a tratar como son las adivinanzas, anagramas, retahílas,
pregones y acrósticos, por medio de juegos y rondas tradicionales, creación de
material por parte de los estudiantes con el acompañamiento docente, y espacios de
lectura y respuestas con el fin de reforzar conocimientos, con el fin de plantear retos
al niño, estimular el pensamiento deductivo, la lógica de las situaciones, el
conocimiento del medio, la imaginación y la creatividad.

ACTIVIDADES:

Todas las actividades a realizar a continuación se desarrollan una vez los niños tienen
claros los conceptos de cada tema a tratar.

La adivinanza: Adivina adivinador

 Por medio de fichas sencillas que contengan una adivinanza con un nivel de
fácil entendimiento y acompañada de imágenes de las posibles opciones en la
que el niño deberá escoger la respuesta que considere correcta.

Anagramas: Mi palabra favorita

 Les entregamos a todos los niños una hoja grande y les pedimos que en ella
escriban una palabra que le guste mucho, y que de esa palabra que escribió

Yuraitza Escobar Tovar

 trate de sacar nuevas palabras, luego todos compartiremos lo que hicimos con
todos nuestros compañeros.

Retahílas: Hora de jugar

 Por medio de canciones infantiles como debajo un botón, o el juego tradicional
materile, los niños trabajaran las retahílas

Pregones: Es hora de cantar

 Por medio de canciones tradicionales como arroz con leche, o velas y velones,
la docente cantará ella sola dicho pregón y luego lo hará con los niños, al final
se harán preguntas.

Acrósticos:
 La profesora comenzará realizando un acróstico sencillo con una palabra que
sea significativa para los niños, este acróstico se realizará con el aporte de
todos, una vez hecho esto, cada niño hará su propio acróstico con su nombre.

RECURSOS
 Fichas con imágenes
 Hojas de block
 Colores
 Grabadora

ESTIMACION DEL TIEMPO:

Se estima un aproximado de 40 a 60 minutos para cada actividad.

Yuraitza Escobar Tovar

PÁGINA DEL BLOG PARA REALIZAR ACTIVIDADES Y REFORZAR LO DADO EN
CLASES:

https://yuraescobart.blogspot.com.co/

BIBLIOGRAFIA:

https://es.wikipedia.org/wiki/Adivinanza

https://palabr.as/anagramas/que-es-un-anagrama

http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3705-ejemplo_de_retahila.html

https://definicion.de/pregon/

http://www.ejemplosliterarios.com/2013/05/que-es-un-acrostico-ejemplo-de-
acrostico.html

Yuraitza Escobar Tovar