Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
_________________________________________________________________________________________
Jawab :
Permasalahan 1
Permasalahan 3
Bisa. Minat siswa terhadap pembelajaran fisika ini bisa dijadikan sumber
permasalahan dalam PTK. Karena apa?? Dalam PTK ini yang digunakan
merupakan permasalahan benar –benar terjadi dalam kelas. Dan masalah
yang diteliti merupakan masalah yang penting dan mendesak. Minat belajar
ini termasuk permasalahan karena jika minat untuk belajar fisika saja peserta
didik sudah malas apa lagi buat mempelajari fisika. Ini merupakan
permasalahan yang sering dihadapi guru. Sehingga guru harus terampil dan
kreatif dalam memberikan model pembelajaran Fisika. Apalagi model
pembeljaran yang konvensional bisa membuat peserta didik cepat jenuh dan
malas untuk mempelajari fisika. Jadi apabila minat belajar Fisika peserta didik
kurang maka proses pembelajaran yang dirancang oleh guru tidak akan
berjalan sesuai dengan tujuan.
Permasalahan 4
Tidak Bisa. Minat anak dalam belajar fisika berdampak pada orang tua ini
sangat sulit dan tidak timbul dalam pembelajaran dikelas. Dari pembuat
instrumen juga sulit, pengambilan data, dan indikator yang digunakan akan
sulit dibuat. Metode prosedure nya sulit. Tidak logis
Permasalahn 6
Bisa. Fasilitas sekolah ini memang mempengaruhi motivasi belajar siswa,
dimana peran fasilitas ini untuk membantu dan menunjang kegiatan belajar
siswa. Apabila fasilitas yang dibutuhkan kurang memadai siswa akan merasa
malas dan enggan untuk belajar. Karena apa, kebutuhan yang sedang
diperlukan siswa ternyata tidak disediakan oleh sekolah sehingga dalam
pemikiran siswa pembelajaran yang diberikan oleh guru serasa tidak menarik.
Permasalahan 7
Tidak Bisa. Mungkin untuk penelitian awal atau jika belum ada yang meneliti
ini perlu dilakukan tapi karena sudah diteliti dan alhasil jenis kelamin tidak
berpengaruh maka permasalahan ini tidak dapat digunakan yang menjadi
tolak ukur. Jenis kelamin laki-laki tidak dengan sendirinya menghasilkan
prestasi belajar yang tinggi dan jenis kelamin perempuan tidak dengan
sendirinya menghasilkan prestasi belajar yang rendah. Tidak ada pengaruh
yang signifikan antara prestasi belajar dengan jenis kelamin, sehingga ada
faktor lain yang lebih dominan yang menentukan prestasi belajar siswa. 2.
Intensitas belajar memiliki pengaruh yang signifikas pada prestasi belajar.
Siswa dengan intensitas belajar yang tinggi memiliki prestasi yang lebih baik
dari siswa yang intensitas belajarnya rendah. 3. Tidak ada interaksi antara
jenis kelamin dengan intensitas belajar.
Permasalahan 9
Bisa. Menurut kelompok kami, ketiga tiganya itu sama – sama mempengaruhi.
Memahami fisika di SMU itu penting karena apa jika peserta didik ketika lulus
sekolah ingin melanjutkan keperguruan tinggi negeri dengan jurusan MIPA
maka mereka harus dan wajib memahami fisika di SMU karena ini merupakan
dasar dari semua pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik. Kemudian
kemahiran guru, kemahiran guru dalam menguasai materi juga penting agar
tidak terjadi miskonsepsi. Sehingga siswa tidak merasa bingung dengan
kebenaran suatu teori. Yang terakhir kedekatan guru terhadap siswa,
kedekatan guru terhadap siswa memang harus dilakukan oleh seorang guru.
Guru sebagai faisilitator siswa, sehingga permasalahan – permasalahan yang
dihadapi siswa guru harus bisa tahu dan mengerti cara mengatasinya.
Permasalahan 10