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I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E.P :
1.2 Director :
1.3 Promotora :
1.4 Docente :
ENFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
ENFOQUE AMBIENTAL
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
DEMOCRÁTICA
pobladores; participa en forma organizada en la solución de los
problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.
Se reconoce como parte de la historia y del contexto geográfico
local y regional, describe y valora sus características
COMPRENSIÓN DE geográficas y las relaciona con las actividades económicas que
LA DIVERSIDAD realiza la población.
GEOGRÁFICA Y DE Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los
LOS PROCESOS recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del
HISTORICOS Perú y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa
prehispánica para asegurar mejores condiciones de vida de la
población.
CUERPO HUMANO Y Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de
AMBIENTE
VII. - ESTRATEGIAS
. METODOLOGICAS: - .
-
VIII. RECURSOS:
MEDIOS Y MATERIALES
Computadora
Proyector multimedia
Papelógrafos
Cinta masking tape
Pizarra acrílica y plumones
Memoria USB
Cds, DVD
Impresora
Tinta para impresora
Libros
Folletos
IX. EVALUACION:
XI. BIBLIOGRAFIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.P :
1.2 Director :
1.3 Promotora :
1.4 Docente :
1.5 Grado : TERCERO
1.6 Ciclo : IV ciclo
1.7 Nivel : Primaria
II. FINALIDAD:
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERALES
3.2. ESPECÍFICOS
IV. METODOLOGÍA:
V. EVALUACION:
La evaluación será permanente e integral, al inicio, ejecución y
culminación de cada actividad programada con fichas de aplicación
y temas de acuerdo al grado de enseñanza del educando.
PROGRAMACIÓN ANUAL
I.DATOS GENERALES:
II.JUSTIFICACIÓN:
V. COMPETENCIAS.
Múltiplos y divisores
Criterios de divisibilidad
Teoría de números
Números primos y compuestos
M.C.M.
M.C.D.
Fracciones
Fracciones homogéneas y heterogéneas
Construcción del significado uso de fracciones Fracciones propias e impropias
como parte de un todo y parte de un conjunto en Fracciones equivalentes
situaciones problemáticas con cantidades Fracción mixta
continuas y discretas. Comparación de fracciones
operaciones combinadas con fracciones
Ecuaciones y planteo de ecuaciones
Fracción y numero decimal
Conversión a decimal y viceversa
Adición y sustracción de decimales
Matematiza Redondeo de números decimales
Multiplicación y división de números decimales
Representa Operaciones combinadas con decimales
II.BIM Comunica Ecuaciones con números decimales
Elabora Elementos básicos de geometría
Utiliza Segmentos ,rectas y ángulos
Argumenta Rectas paralelas, secantes y perpendiculares
Ángulos
Clasificación y medida de ángulos
Polígonos
Clasificación de polígonos
Adición y sustracción de fracciones homogéneas
Adición y sustracción de fracciones
heterogéneas
Adición y sustracción de fracciones mixtas
Multiplicación y división de fracciones
Secuencias Graficas(libro)
Analogías Numéricas y graficas
Distribuciones Numéricas
Taller de practica
Problemas sobre edades
Criptograma Aritmético
Taller de practica
Construcción del significado y uso de las Sistema Internacional de Unidades
operaciones naturales en situaciones Unidad de longitud
problemáticas de agregar quitar igualar Unidad de superficie
comparar, repetir una cantidad en partes Unidad de masa
iguales. Unidad de capacidad y tiempo
Unidad monetaria
Comunica y representa el significado de los Triángulos/Clasificación y propiedades
números y operaciones en la resolución del Cuadriláteros
problema, a través de la socialización, usando Clasificación de cuadriláteros
notación y terminología apropiadas. Circulo y circunferencia
Elementos de la circunferencia
Ángulos en la circunferencia
III.BM Expresiones algebraicas
Termino algebraico
Términos semejantes
Reducción de términos semejantes
Polinomios con una variable
Cuadrados Mágicos(libro)
Conteo de figuras
Problemas con fracciones
Taller de practica
Áreas de regiones planas
Problemas con números naturales
Taller de practica
Solidos Geométricos
Construcción del significado y uso de las Poliedros
relaciones en situaciones cotidianas de medidas Teorema de Euler(libro)
y diversos contextos Área y volumen de poliedros
Cuerpos redondos
Nociones básicas de estadística
Comunica y representa diferentes tipos de datos Recolección de datos
en la resolución del problema, mediante la Organización de datos
socialización, usando notación y terminología Gráficos estadísticos
apropiadas. Gráfico de barras y lineal
Recolección de datos
Elabora y usa estrategias y procedimientos Gráficos estadísticos
basados en la estadística y probabilidad para Pictogramas
la simulación de situaciones. Problemas con gráficos estadísticos
IV.BIM Probabilidades
Trigonometría
Angulo Trigonométrico( Libro )
Ra Polinomios
Clasificación de los polinomios
Valor de un polinomio
Grado de un polinomio zón Trigonométrica( Libro
) Números Romanos
Conteo de cubos
Problemas con números decimales
Ordenamiento en tabla de doble entrada
Problemas sobre unidades de medidas
Taller de practica
Métodos
Dinámica de grupos.
Resolución de problemas.
Método de proyectos.
Estudios dirigidos
Debates
Exposiciones
Talleres
IX. RECURSOS.
MEDIOS Y MATERIALES
Cuaderno cuadriculado.
Fólder y papel Bond.
Juegos de escuadras.
Papelografo.
Cinta masking tape.
Pizarra acrílica y plumones.
Memoria USB
Cd, DVD.
X. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente e integral
En cada unidad se evaluará las tres capacidades de área.
La evaluación de valores y actitudes.
XI.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
A) Docente
B) Alumnos
PROGRAMACIÓN ANUAL
I.DATOS GENERALES:
II.JUSTIFICACIÓN:
III.TEMA TRANSVERSAL:
.EDUCACION EN VALORES y FORMACION PARA TODA LA VIDA
EDUCACION EN GESTION DE RIESGOS.
RESPONSABILIDAD Y LABORIOSIDAD
AMOR Y AUTOESTIMA
LIBERTAD
IDENTIDAD
RESPETO HONESTIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
PAZ
V. COMPETENCIAS.
CUERPO HUMANO Y Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de
CONSERVACIÓN DE relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando
LA SALUD hábitos de cuidado y protección de su salud corporal.
SERES VIVIENTES Y Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de
CONSERVACIÓN DEL MEDIO los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones
AMBIENTE para su cuidado y protección.
-
Describe los procesos de digestión y absorción Nuestros huesos son lo máximo
de los nutrientes en el sistema digestivo y de Tipos de huesos
respiración en el ser humano, y los Cuidado de nuestros huesos
Las articulaciones
representa en modelos. Los músculos
Músculos voluntarios
Sistema digestivo
II Relaciona la locomoción del ser humano y la de algunos Nuestras maquinas trituradoras
Los dientes
animales vertebrados conocidos, con sus sistemas óseo- Cuidados de los dientes
musculares. Un cuerpo enfermo
Enfermedades que contagian
Investiga enfermedades y parásitos comunes que afectan la Etapas de una enfermedad
salud y las formas de pre-venirlos. Enfermedades más comunes
Los parásitos
Describe las características de crecimiento Las plantas
Reproducción de las plantas
y desarrollo de plantas y animales, El fruto
determinando su ciclo vital. La semilla
III Experimenta procesos de crecimiento en plantas, El ecosistema
variando los factores que lo propician o Cuidamos nuestros ecosistemas
dificultan. Las Cadenas alimenticias
Comprende que los cambios que pueden Usemos nuestra fuerza
La fuerza
Producir la energía del aire y el agua en La gravedad
IV movimiento sobre los cuerpos. El aire
Comprende que las máquinas simples son Los vientos
Conservación del aire
medios para ahorrar esfuerzo
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
Métodos .
OBSERVACION.
Sintético.
Dinamíca grupal
Talleres y /o laboratorio
Debates
IX. RECURSOS.
MEDIOS Y MATERIALES
Cuaderno cuadriculado.
Fólder y papel Bond.
Juegos de escuadras.
Papelografo.
Cinta masking tape.
Pizarra acrílica y plumones.
Memoria USB
Cd, DVD.
X. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente e integral
En cada unidad se evaluará las tres capacidades de área.
La evaluación de valores y actitudes.
XI.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
A) Docente
B) Alumnos